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中班體育游戲教案
中班體育游戲教案:熊來了
活動目標:
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程:
1、導入活動。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。
2、設置情境,觀察討論熊的習性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的'幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒了解熊的習性:
“熊”介紹自己的特點:“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結,評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
附:兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。
小班游戲教案:小雞捉蟲活動目標:
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準備:母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景
活動過程:
一、開始部分(準備活動)
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)
二、中間部分(跑的動作練習)
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>
2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
小班游戲教案:小雞找朋友活動目標及關鍵經(jīng)驗
教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鉆的基本動作練習,使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。
材料及相關環(huán)境創(chuàng)設
·場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)
·材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
活動準備
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程
1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協(xié)調的幼兒示范,指導低頭彎腰的動作要領。
5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。
相關經(jīng)驗
美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知:比較認識小雞小鴨
活動評價
·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展
1.擴展游戲情節(jié),進行小動物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動作協(xié)調性的難度,將鉆、爬動作結合起來進行游戲。
中班戶外活動教案
中班體育活動《闖關取寶》說課稿
活動設計
針對中班幼兒的走步技能進行訓練,鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣,培養(yǎng)兒童的心里意志品質?;顒幽繕耍?/p>
1.鞏固幼兒的走步技能,如聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度走步,在物與物之間走等,提高動作的靈敏性和協(xié)調性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。
活動準備:
經(jīng)驗準備:通過走步的訓練,初步學會聽信號進行走步。
物質準備:大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。
活動過程:
(一)準備活動:熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面的活動做鋪墊。活動一開始,我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,在這之前,讓我們先一起來熱熱身”導入,創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下,幼兒跟著老師一起進行熱身運動。
(二)活動一:通過場景的變化,鞏固聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度,方向走步,在物與物之間走的能力。
教師引導語:“現(xiàn)在我們來到了大森林里,小朋友要穿過山洞,越過石頭陣,走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡?!庇變涸诼肪€中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中,教師巡回觀察與指導,要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避免相撞。
(三)活動二:通過游戲《闖關取寶》鞏固已有的走步動作經(jīng)驗,達到鍛煉的目的。
在這一環(huán)節(jié)中,我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動作技法,并利用所學的動作方法完成一定的目標,進一步提高鍛煉身心的效果。
游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則:“在大森林里會有大灰狼出沒,當大灰狼出
現(xiàn)時,老師會吹響哨子,提醒小朋友們加快腳步,不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中,小朋友要注意安全,從同一方向行進,不能推擠別的小朋友。
在尋寶過程中共有穿山洞,石頭陣,過獨木橋三關。幼兒成功穿越后,我會發(fā)給幼兒一張貼片,代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后,逐漸增加難度,比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重復進行兩次游戲。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況,適當進行鼓勵和幫助。
(四)結束部分:舒展身心,放松精神,教師點評,結束活動。
在這一環(huán)節(jié)我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲,最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,結束活動。
一、設計意圖:
幼兒活潑好動,特別喜歡體育游戲,但游戲的`規(guī)則意識、安全意識不強,所以戶外運動應選擇簡單易學,孩子感興趣的游戲?!独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,非常適合大班孩子玩。
二、教學目標:
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,學會閃躲。
2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒園團結合作的精神,弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
三、教學準備:
寬敞平坦的教學區(qū),雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。
(二)游戲部分:
老師講游戲故事,被老鷹抓住的小雞懲罰表演。
(三)結束部分:
一起唱《兩只老虎》結束游戲。
五、教學反思:
孩子們積極投入、興趣高漲,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃,還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識,使民間體育游戲教學成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
教學目標:
1、教學重點:鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢,懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、教學難點:嘗試從不同高度向下跳、搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、進行健康安全意識教育。
教學準備:
1、每個幼兒一個色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼;錄音機、錄有歡快音樂的磁帶。
2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。
3、場地布置:利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子,加以星星展示牌創(chuàng)設出一星、二星、三星、四星四個嘗試區(qū)。
老師出示降落傘胸飾,請幼兒說說是什么,并自由學降落傘飛、降的動作。老師把降落傘送給你們,請你們扮演小傘兵,老師就是指揮官,我們一起來玩游戲,好嗎?
2、老師帶領幼兒模仿飛機飛去戶外教學場地,在歡快的音樂聲中,幼兒隨老師一起做熱身運動(兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等)。
1、觀察“一星基地”,嘗試從平衡木上向下跳,學習并腳從高處向下跳的正確方法。
①請幾名幼兒自由嘗試從平衡木上向下跳,跳下后說說自己的感受。
②教師演示正確的跳法,融入引導語言并逐次示范不同的降落姿勢。
③幼兒在“一星區(qū)”分散練習,教師巡回指導,引導幼兒想出更多的降落姿勢,提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。
2、介紹“二星基地”和“三星基地”,讓幼兒自由選擇喜歡的教學區(qū)練習跳傘本領,嘗試從不同的高度向下跳,繼續(xù)強調安全落地保護自身的方法。
①幼兒自由練習,要求小傘兵在跳的時候,不能去推人、擠人,進行安全意識教育。
②教師個別指導保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
3、進入“四星基地”,引導幼兒搭高往下跳。
①介紹“四星娃娃”,觀察“四星基地”有什么,引導幼兒想辦法把積塑玩具變高。
②老師請幾名幼兒合作用玩具積塑搭高,鼓勵幼兒從最高處向下跳,老師進行協(xié)助保護。
1、教師以指揮官的身份對小傘兵的跳傘訓練情況進行評價,獎勵給每個幼兒易可貼星星,一起分享成功的喜悅和樂趣。
2、進行健康安全意識教育,告訴小傘兵要學會保護自己,只有我們背上降落傘以后,才能向下跳,不然的話,就會很危險。
3、指揮官與小傘兵相互敬禮,學士兵踏步走結束教學。
幼兒教育:________
教師學校
日期:uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu月
活動名稱:彩帶飛舞(運動)
活動目標:
1感興趣的使用彩帶活動,探索各種彩帶演奏方法。
2、發(fā)展幼兒上肢運動的能力。
活動準備:
物質準備:彩帶若干數(shù)量同幼兒人數(shù)的一半(兩種顏色)。
經(jīng)驗準備:兒童在藝術體操中用絲帶表演。
活動過程:
一、漂亮的彩帶:引起幼兒活動興趣。
要求:說出絲帶的名字,鼓勵孩子們找免費的地方玩。
重點提問:
1我們今天玩絲帶游戲好嗎?
2、這里有兩種顏色的彩帶,你們自己挑選一種顏色找空地方玩一玩。
三。與子對象的交互:功能區(qū)旋轉、前后、左右、上下,帶狀的圓圈由小變大或反之亦然。
4、小結:(隊形四散)發(fā)現(xiàn)要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收縮
二、幼兒探索。
要求:幼兒找空地方自由探索彩帶的多種玩法。
重點提問:
1、想一想,你怎么讓彩帶飛起來?找個空地方玩,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))聽到集合口令就來告訴席老師。(幼兒自由探索)
2、老師巡視:你的彩帶是怎么飛起來的?(有目的找個別幼兒互動)
3、小結:(隊形面對面兩排)引導和示范展示
選出幾個幼兒進行各種玩法展示
——放在地上跳或走的、
舉高奔跑的、
向外投擲的。
(重點推薦引導怎么能讓彩帶飛得更高更遠?找個好朋友比比誰的彩帶飛得高更遠-提示幼兒找空地方)
4、小結:(隊形面對面兩排)要想讓彩帶飛得更高更遠手臂要打開,用力扔。
“彩帶能玩出那么多好玩的方法,席老師也想和大家一起玩放煙火的游戲?!?/p>
三、放煙火:
要求:幼兒在規(guī)定的場地內做放煙火游戲,(朝外投擲出的煙火,撿回后站好。)
重點提問:
1、“讓我們來試試放煙火的游戲”
老師做點煙火狀逐一拍點幼兒,幼兒依次投出彩帶。
2、紅色煙火和藍色的煙火
兩組幼兒各自圍成一個圓形(表示變成煙火)。老師做點火狀后煙火飛出:
1)放藍煙火2)放紅煙火。
3、超級大煙火(二組幼兒圍成大圓)。老師點火后,藍紅色的煙花同時飛了出來
四、鉆山洞:
要求:兩位朋友鉆洞時,不要松開絲帶。鉆出洞內后,立即堅持后面兩位好友,站起來再拉絲帶
重點提問:
1、其實兩個好朋友的彩帶還可以變成一座好看的小坡,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))如果把一個個小坡接長就會變成一條長長的山洞,讓我們一起來玩鉆山洞的游戲好嗎?
2、聽清楚游戲規(guī)則:兩個朋友鉆山洞的時候不松開彩帶,鉆出山洞后馬上貼緊最后面的兩個好朋友站好并重新拉好彩帶
幼兒正反方向各一次。第一次慢,第二次快。
小結:要做好這場比賽,兩個洞鉆朋友的絲帶不應該放手。
五、放松活動:彩虹橋
要求:幼兒二人一組把彩帶拉成橋狀,并和其他伙伴互相配合晃動或擺動彩帶,隨著口令上下、高低、左右、起伏變化彩帶。
活動結束把彩帶收好后送回“家”(有顏色表示的籮筐)。
本文至此結束,感謝您的瀏覽!
(資料僅供參考)
**修改即可使用
教學目標:
1.練習快速跑、鉆的動作技能,鍛煉反應能力。
2.能三人合作進行游戲,發(fā)展幼兒合作能力。
3.喜歡參與跑跳教學,增強自我保護意識。
教學準備:
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。
教學過程:
1.玩游戲“小兔跳跳跳”,做好熱身運動
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戲,通過跳、轉身、原地跑等動作教學身體的各個部分。
2.設置情境“大灰狼來了”,引導幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反應,在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
3.介紹游戲的玩法及規(guī)則,師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。
玩法:
幼兒扮小兔子,選出一名幼兒扮沒有窩的小兔,教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組,2人拉手圍成窩,1人當窩中的小兔。游戲開始,大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔,這只小兔子為了自救,可以向任意一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要馬上向外跑,尋找下一個窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,兩人就互換角色。
規(guī)則:
要按游戲口令開始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。
教師要及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,及時表揚、鼓勵會合作的幼兒。
4.分組合作,幼兒自由游戲,教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應隨時調整教學量,并提醒幼兒教學過程中注意安全。
5.播放舒緩輕音樂《幸福時光》,教師和幼兒一起隨音樂做放松運動。
中學體育游戲活動教學計劃:彈性汽車教學計劃
中班運動游戲活動的彈性汽車教學計劃主要包括活動目標,活動準備,活動過程等內容,練習聽信號走,交替跑,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性,初步學習向后走,知道要遵守交通規(guī)則,很適合幼兒園老師參加中班游戲活動課.快來看看彈性汽車課程計劃.活動目標:
1練習傾聽交替行走和跑步的信號,增加靈活性和協(xié)調性
2首先要學會倒退,遵守交通規(guī)則
3.遵守社會行為規(guī)則,不要做“被禁止”的事情.
4測試孩子的反應能力,鍛煉他們的個人能力
5讓孩子感到快樂和有趣,學習知識而不理解
活動準備:
一個小塑料環(huán)有一只手。 紅色綠色板;在球場上畫一個大圓圈.
活動程序:
1.使用“圓圈”進行體育鍛煉.
讓孩子們拿著一個小塑料圈,模仿駕駛行為,然后沖進田間形成一個大圓圈
使用“圓圈”為運動做準備,例如:套圈,分頻器,跳線,旋轉的圓圈等.
2教師和孩子們一起玩游戲,引導孩子們聽指令、行動,培養(yǎng)孩子們的靈活性和協(xié)調性
“交通燈”游戲:孩子是駕駛員,老師是警察.當警察顯示交通信號燈時,駕駛員啟動了汽車,使其自由行駛.當警察顯示紅燈時,駕駛員立即停止行駛.該游戲可以玩兩次.
“靈活的汽車”游戲:駕駛員按照警察的指示行事.當警察說“倒車,請注意”時,駕駛員做了倒車的動作;警察說,“向前行駛”,駕駛員會向前行駛.
當您聽到“緩慢打開”的聲音時,請緩慢走動并開車.當您聽到“快速打開”時,只需開車.游戲可以玩2-3次.
“倒車庫”游戲:將孩子們分成六組,報告數(shù)字,并提醒孩子們記住他們的數(shù)字.當老師說“第一輛車進入倉庫”時,每組中的第一個孩子將退回到兩隊之間的隊尾,其余的將類似.
該游戲可以玩兩次.
注意:教師可根據(jù)兒童活動的實際情況調整運動量,安排適當?shù)挠螒虼螖?shù),并根據(jù)實際游戲中的問題給出具體的指導;游戲結束后,可能會有一個強壯的孩子當警察;注意兒童安全,活動距離應適當,避免擁擠
3.老師和孩子一起談論游戲.
4.休閑活動《**車》
孩子們排成一排,第一個孩子是汽車的前排,后面的孩子是汽車,前排的孩子在開車.左兒童的左手放在前兒童的左肩上,右手用于驅動方向盤.
《切西瓜》是一款非常受歡迎的兒童體育游戲,通過游戲的方式,孩子們可以學習到基本的切菜技巧,同時也能夠鍛煉他們的手眼協(xié)調能力和團隊合作精神。
以下是一份中班體育游戲教案《切西瓜》:
一、教學目標:
1. 學習如何切菜,鍛煉手部的協(xié)調性和靈活性。
2. 培養(yǎng)團隊合作精神,提高合作意識。
3. 感受切菜的成就感。
二、教學內容:
1. 準備工具:切菜刀、西瓜。
2. 游戲步驟:
(1)將西瓜切成小塊。
(2)讓孩子們分成小組,每個小組派出一名代表進行切菜。
(3)切菜過程中,可以指導孩子們如何切菜,并讓他們感受切菜的成就感。
(4)最后,將切好的西瓜塊歸整成一個完整的西瓜。
三、教學反思:
通過這個游戲,可以讓孩子們學習如何切菜,鍛煉他們的手部的協(xié)調性和靈活性。同時,這個游戲也可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神,提高合作意識。在玩游戲的過程中,還可以指導孩子們如何切菜,讓他們感受切菜的成就感,從而讓他們更加喜歡這個游戲。不過,這個游戲雖然有趣,但是它并不適合所有年齡段的孩子,因此在進行這個游戲的時候,需要根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展水平進行適當?shù)恼{整。
《中班平衡木體育游戲教案反思》
引言:
中班教育活動的設計旨在幫助幼兒全面發(fā)展,其中包括體育游戲,能夠促進幼兒身體素質的提升。在教授中班平衡木體育游戲時,我注意到一些重要的方面,包括目標、方法、反饋和教材設計等。在本次反思中,我將詳細討論這些方面,并提出一些建議以提升教學效果。
正文:
1.目標設定:
在計劃中,我設定了幾個目標,其中包括培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調能力、集中注意力和團隊合作精神等。然而,在實施過程中,我卻忽略了學生的個體差異。有些幼兒對平衡木游戲更感興趣,而另一些幼兒則對其他體育游戲更感興趣。這使得有些幼兒在游戲過程中失去了興趣,影響了他們的學習效果。
反思:在今后的教案中,我將更加關注學生的個體差異,根據(jù)他們的興趣和能力,為每個幼兒制定個性化的目標。
2.教學方法:
在教學方法方面,我采用了示范引導的方式,先進行簡短的示范,然后讓幼兒自行練習。盡管這種方法激發(fā)了幼兒的學習興趣,但在監(jiān)督和糾正學生的動作時存在困難。有些幼兒并沒有正確地使用平衡木,而我并沒有及時給予指導。
反思:為了確保幼兒正確地使用平衡木并獲得有效指導,我將在教學過程中添加更多的示范和監(jiān)督,并與幼兒進行互動,及時糾正他們的錯誤,提供必要的幫助。
3.反饋:
在這個教學活動中,我沒有為學生提供充分的反饋。我僅僅在活動結束后對他們進行了整體性評價,而沒有給予每個學生個體化的反饋。
反思:為了更好地進一步指導學生,我將在活動中逐步引導幼兒自評與互評,通過及時的反饋激發(fā)他們的學習興趣,幫助他們不斷提升。
4.教材設計:
教材設計是一個重要的環(huán)節(jié),是活動成功的關鍵之一。我選擇的平衡木材料并不適合中班幼兒的發(fā)展。由于平衡木較高,有些幼兒會覺得害怕,導致無法充分參與游戲。
反思:在今后的教學中,我將選擇合適的平衡木材料,確保幼兒的安全,并提供更多的支持,以幫助幼兒克服恐懼心理。
結論:
通過對自己在中班平衡木體育游戲教案中的反思,我意識到了我在教學上的不足之處,并提出了相應的改進建議。重視學生的個體差異、改進教學方法、提供個體化的反饋以及選擇適合的教材,這些措施將有助于提升教學效果,更好地促進幼兒的體育發(fā)展。通過不斷反思和改進,我相信我可以成為一名更出色的幼兒教育者。
活動目標:
1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調性,靈敏性。
2.通過自我探索,同伴學習,教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領:快快跑,用力蹬地跳。
3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
1.西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2.紙棒人手一根
3.點子布置在場地上
4.輪胎四個,繩子若干根。
活動過程:
一、開始部分。
小猴模仿操:帶領幼兒扮演角色,活動身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對,我是猴王,你們是什么呢?
(小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習。
1.變出紙棒,引起幼兒學習的興趣教師引導:"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2.集體展示,互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.
3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒
4.集體展示,互相學習
(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法
(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
(4)仔細觀察,認真聆聽,學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)學習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導幼兒觀察學習動作。
師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領:跑跑跑,用力蹬地跨過小河。
2.引導幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3.教師小結練習情況,集體練習。
4.出示寬為50cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時應該注意什么?
(1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領。
(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習
5.出示寬為60cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河更寬了,我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
(1)請個別幼兒示范,教師也可視情況示范。
(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范,學習助跑跨跳的動作。
②幼兒兩兩合作,布置好場地,練習助跑跨跳。
③幼兒集體練習。
④仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
⑤仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:
(1)按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù),1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔當唐僧,坐在輪胎上,另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時,唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2.引導幼兒游戲,注意保護幼兒安全
(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
(2)幼兒分四組競賽游戲。
三、結束部分。
(一)小結游戲情況。
(二)放松活動。
1.引導幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體,收拾場地器材。
課后反思:
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調動幼兒參與體育活動的積極性,激發(fā)幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。在活動中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入,預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點,并進行適當、適量的引導,使活動推向**?;顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
本次活動主要是通過紙棒學習助跑跨跳,提高身體動作的連貫性與敏捷性。在心育方面提出的兩點目標——大膽探索,嘗試一物多玩,在游戲中體驗與同伴共同合作的快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計利用紙棒進行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎?;静糠种校茸層變豪眉埌暨M行 “一物多玩”, 在自由玩紙棒的過程中,幼兒的表現(xiàn)特別棒,出乎我的意料,有的用紙棒做拐杖,有的兩人搭小河雙腳并攏跳躍,有的把紙棒頂在手心表演雜技,我及時表揚玩得有新意的幼兒,并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。在自由組織形式既有分散練習、集體練習,教師在練習中也能較多地觀察幼兒,以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。最后進行情景游戲——花果山摘桃子,利用途中遇到的困難又一次鞏固紙棒的多樣變化玩法,幼兒熱情高漲,思想集中,使整個活動推向**。
大班的孩子我著重要求在游戲中合作,這也是我的設計意圖,合作探索搭山洞、穿樹林、搭房子,還有到最后的情景游戲時,過草原的駿馬奔騰、齊心協(xié)力劃船過河等,這些都是培養(yǎng)孩子合作意識的意圖。
本次活動的缺憾在于,對大班孩子來說運動量小了點,挑戰(zhàn)性還可以繼續(xù)加深。作為一名新教師因為是第一次上體育課,經(jīng)過這次分享交流,我會總結經(jīng)驗,繼續(xù)學習,不斷提高。
活動目標:
1、學習匍匐前進的`動作要領,并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習,練習腿部肌肉,提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
活動準備:
1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。
今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊。
教師動作講解示范―――個別幼兒動作示范―――集體實踐練習,巡回指導―――個別示范、指出問題―――第二次集體練習
你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?
三、游戲“森林大救援”
剛接到報警電話,森里那邊著火了,很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備,帶上消防工具和消防帽。到達目的地,我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會看見著火的森里,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個消防員一次只能救一個小動物。
[活動目標]
1、能調動身體控制球進行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準備]
1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]
一、開始部分
熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。
二、基本部分
1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球,我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學習各種玩球方法。
5、給球搬家
6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
(4)集體游戲:胸夾球
(5)集體游戲:背夾球
(6)闖關游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結束部分
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