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撓癢癢,托班音樂(lè)游戲教案

發(fā)布時(shí)間:2021-07-04

幼兒托班教案。

作為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的幼兒園老師,老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,為了將孩子們的學(xué)習(xí)興趣提上來(lái),老師們通常會(huì)準(zhǔn)備一份完整的說(shuō)課稿,有了說(shuō)課稿才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。一篇優(yōu)秀的幼兒園說(shuō)課稿是怎么樣的?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“撓癢癢,托班音樂(lè)游戲教案”,希望能為您提供更多的參考。

網(wǎng)站小編為你編輯《撓癢癢,托班音樂(lè)游戲教案》一文,希望為你人工作帶來(lái)幫助!

活動(dòng)目標(biāo):

幼兒在老師播放的音樂(lè)下邊唱邊根據(jù)自己的想象大膽的做動(dòng)作,運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)句。感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大樹(shù)圖片、毛毛蟲(chóng)胸飾若干、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)發(fā)聲練習(xí):好寶寶

幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊唱好寶寶邊做動(dòng)作。

(二)熟悉歌曲中的內(nèi)容和情節(jié),為游戲作準(zhǔn)備

1、聽(tīng)歌曲

師:今天,我們要一起來(lái)聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么?(播放音樂(lè)磁帶)

師:歌曲里唱到了什么?(讓幼兒說(shuō)出毛毛蟲(chóng)、大樹(shù))

幼兒說(shuō)出歌曲中的內(nèi)容后,教師出示相應(yīng)的大樹(shù)、毛毛蟲(chóng)圖片。

2、聽(tīng)

教師講述毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)之間的故事……

師:大樹(shù)爺爺為什么笑呀?

(三)跟著音樂(lè)做動(dòng)作

師:撓癢癢的動(dòng)作是什么樣的?(請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作)

師:誰(shuí)會(huì)做毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)的動(dòng)作?

師:誰(shuí)愿意扮演毛毛蟲(chóng),給大樹(shù)爺爺撓癢癢?(請(qǐng)3~4名幼兒)

教師對(duì)幼兒講清規(guī)則:聽(tīng)到歌曲唱“啦啦啦”的時(shí)候就去給大樹(shù)撓癢癢。

師:我們都來(lái)扮演毛毛蟲(chóng)。

引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。

(四)玩游戲

1、教師扮演大樹(shù),幼兒扮演毛毛蟲(chóng),唱到“啦啦啦”處教師撓“大樹(shù)”癢癢,幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做怕癢的動(dòng)作。

2、請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng),教師和其他幼兒扮演大樹(shù),游戲反復(fù)進(jìn)行。(引導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊唱歌曲)

(五)復(fù)習(xí)律動(dòng):小魚(yú)游。

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托班音樂(lè)教案《唐老鴨減肥記》,幼兒托班音樂(lè)游戲教案大全


下面給大家提供的是《托班音樂(lè)教案《唐老鴨減肥記》,幼兒托班音樂(lè)游戲教案大全》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

一、設(shè)計(jì)意圖

小小班幼兒他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲,而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上,唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。因此,我選擇以唐老鴨減肥來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),所選的音樂(lè)將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng)的音樂(lè)引起幼兒活動(dòng)的愿望。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。

2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1.進(jìn)場(chǎng):小鴨子一起跟著媽媽來(lái)扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2.鴨寶寶們我們坐下來(lái)休息一會(huì)吧!

(二基礎(chǔ)部分

1.探索a段動(dòng)作,出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。

故事:有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè)園以后,它就開(kāi)始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來(lái)越胖,肚子也越來(lái)越大,我們來(lái)看看它現(xiàn)在什么樣子吧!

胖胖的唐老鴨,連路都走不動(dòng)了。(音樂(lè),教師示范)

幼兒學(xué)一學(xué)(我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧)

2、探索b段動(dòng)作

師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))

做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué))

隨音樂(lè)節(jié)奏一起來(lái)表演

3、探索c段動(dòng)作出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。

師:唐老鴨經(jīng)過(guò)了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?

隨音樂(lè)節(jié)奏一起來(lái)表演

(三)結(jié)束部分:完整表演

我們一起來(lái)表演一遍給客人老師看好嗎?

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小鳥(niǎo)回家,托班教案音樂(lè)游戲


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【活動(dòng)目的】

喜歡聽(tīng)唱歌曲,愿意參與游戲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小鳥(niǎo)頭飾

【活動(dòng)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)律動(dòng),穩(wěn)定情緒

1、律動(dòng):坐好來(lái)

2、律動(dòng):小手爬

二、引入,引起興趣

師:樹(shù)林里住著鳥(niǎo)媽媽一家,有一天,鳥(niǎo)媽媽對(duì)寶寶說(shuō):“寶寶們,今天我們出去練習(xí)飛,你們要認(rèn)真練習(xí),跟著媽媽,媽媽說(shuō)回家了就趕快飛回來(lái),別讓大老鷹給抓走了。”寶寶們都說(shuō)好。鳥(niǎo)媽媽帶著鳥(niǎo)寶寶飛呀飛,寶寶們都很能干,跟著媽媽,捉了許多蟲(chóng)子,吃得飽飽的。媽媽說(shuō)回家就跟著媽媽一起回家了。

三、學(xué)習(xí)歌曲及游戲

1、教師示范游戲。

“椅子是我的家,我現(xiàn)在要出去玩了······

2、幼兒學(xué)習(xí)唱歌。

在原地邊唱邊做動(dòng)作。

3、幼兒跟著教師以椅子為家,邊唱邊玩游戲。玩游戲2—3次。

四、教師帶孩子到戶外自由學(xué)小鳥(niǎo)飛。

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貓和老鼠,適合托班音樂(lè)游戲


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活動(dòng)目標(biāo):

一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。

二、幼兒投入情景表演,在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng),感受游戲的樂(lè)趣。

三、遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng):《小老鼠上燈臺(tái)》

二、吸氣呼氣練習(xí)

三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

四、游戲:貓和老鼠

1.交代游戲規(guī)則:

(1)讓幼兒自由發(fā)揮,說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。

(2)特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路?!保?/p>

(3)跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了,所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬(wàn)不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

2.游戲。

3.重復(fù)游戲一次。

4.加大難度:設(shè)障礙物

(1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”

才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會(huì)掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會(huì)被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會(huì)掉到污水里。知道嗎?”)

(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過(guò)下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里啊!”

5.游戲結(jié)束,幼兒出活動(dòng)室。

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托班音樂(lè)游戲《小小雞》說(shuō)課稿


托班音樂(lè)游戲《小小雞》說(shuō)課稿

一、 設(shè)計(jì)意圖

小小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或毆打能夠的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是一首外國(guó)歌曲創(chuàng)編而來(lái)的一首幼兒歌曲,小小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此,我所選擇的音樂(lè)將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng)的音樂(lè)引起幼兒活動(dòng)的愿望,另外,活動(dòng)設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞,做小雞,一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。

二、 教學(xué)目標(biāo)的制定

1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。

音樂(lè)學(xué)習(xí)心理學(xué)告訴我們:多種感知通道參與,特別是大肌肉運(yùn)動(dòng)的參與,能有效地提高兒童對(duì)音樂(lè)的感知興趣和感知音樂(lè)的效果。新《綱要》中強(qiáng)調(diào):“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不嘔吐能夠的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。目標(biāo)1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》。

皮亞杰指出:在前運(yùn)算時(shí)期(幼兒時(shí)期)要發(fā)展智慧,關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲,從娛樂(lè)中學(xué)、從玩耍中學(xué),脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動(dòng)作,小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友,幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲及

抓蝴蝶,托班簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲


下面是《抓蝴蝶,托班簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),能在教師的幫助下感知最后樂(lè)句。

喜歡玩游戲,躲藏時(shí)能注意不與同伴碰撞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在這一周的飯前活動(dòng)中,欣賞《抓蝴蝶》歌曲。

音樂(lè)磁帶。

將幼兒的椅子排成半圓形,每個(gè)座位間多空一些距離,便于幼兒游戲時(shí)躲藏。

蝴蝶頭飾一個(gè),小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶,邊飛邊說(shuō):“今天天氣真好,我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵(lì)幼兒模仿蝴蝶飛。

另一位教師拿著捕蝶器出來(lái)時(shí),扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。

聽(tīng)音樂(lè),做游戲。

——教師講解游戲規(guī)則:邊唱邊做游戲,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。

——躲的時(shí)候要小心,不要撞倒別人。

——邊唱邊做游戲。

——為增加幼兒對(duì)游戲的興趣,請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做捕蝶人。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。

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媽媽,親親我,托班音樂(lè)游戲大全


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教學(xué)目標(biāo):

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。

2、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家

教學(xué)過(guò)程:

一、活動(dòng)開(kāi)始

1、入場(chǎng):

小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

2、熱身活動(dòng):

腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

二、基本過(guò)程

1、放錄音:聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?。?/p>

2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。

“小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)?。磕銈兿矚g不喜歡媽媽親你呀?

3、“那么今天我們?cè)谕尥藜依?,很開(kāi)心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

5、老師放一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作.

6、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

7、教師:“你們唱得真好聽(tīng),我們今天回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀?”

三、活動(dòng)結(jié)束。

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托班音樂(lè)說(shuō)課稿


(一) 設(shè)計(jì)意圖:

托班的孩子年齡在三歲左右,年齡很小。思維處在具體形象思維階段。要以具體形象的事物來(lái)讓幼兒理解、學(xué)習(xí)。所以,本次活動(dòng)我以情景的方式、生動(dòng)形象的形式一步一步的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓幼兒愉快的投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、內(nèi)容淺顯易懂,很適合我們托班孩子學(xué)習(xí)。

(二) 活動(dòng)目標(biāo):

當(dāng)代教育論認(rèn)為教過(guò)程就是師生積極互動(dòng)、相互發(fā)展的過(guò)程。以情景一步一步的深入、師生互動(dòng)是本次教學(xué)方法的最大的特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:

1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。

2.運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

(三)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于跟著音樂(lè)幼兒愿意大膽的學(xué)唱歌曲,并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)的難點(diǎn)是再學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒一起玩游戲。

(四) 活動(dòng)準(zhǔn)備

為了使活動(dòng)呈現(xiàn)更好的趣味性、情景性,我做了一下準(zhǔn)備。

布絨玩具若干、音樂(lè)《合攏放開(kāi)》。

(五) 活動(dòng)過(guò)程:

一.運(yùn)用游戲引起興趣。

游戲1:大猩猩來(lái)做客,和幼兒一起玩《找五官》的游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)是吸引幼兒,讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,認(rèn)識(shí)了五官,對(duì)后面環(huán)節(jié)及歌詞做了鋪墊。

游戲2:老師和幼兒一起玩游戲《合攏、放開(kāi)》。這一步讓幼兒與老師之間比賽誰(shuí)的動(dòng)作最快讓幼兒積極的參與到活動(dòng)中來(lái),對(duì)活動(dòng)更感興趣。還學(xué)會(huì)了小手合攏、打開(kāi)的動(dòng)作,為后面環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

游戲3:幼兒與小動(dòng)物一起再森林里爬山(五官代替),這一步達(dá)到了目標(biāo)中的讓幼兒愉快的參與游戲。

二.歌表演:《合攏放開(kāi)》

第一遍:以小豬來(lái)做客,想來(lái)看看幼兒的表演的情景。老師示范演唱歌曲、幼兒跟唱。

第二遍:小豬請(qǐng)好朋友小熊來(lái)看幼兒表演節(jié)目,讓幼兒再次演唱歌曲。這次以小熊的耳朵不好讓小朋友大聲跟著音樂(lè)一起唱歌,做動(dòng)作。讓幼兒熟悉歌曲。

第三遍:以幼兒的演唱情況請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)評(píng)價(jià),聲音大或小來(lái)讓幼兒調(diào)整音量,用好聽(tīng)的聲音演唱。讓幼兒更進(jìn)一步掌握歌曲。

三.音樂(lè)游戲《找小貓》

以情景模式,貓媽媽和小貓咪玩捉迷藏,貓媽媽找不到貓寶寶藏在那里了,請(qǐng)幼兒和貓媽媽一起跟著音樂(lè)找貓寶寶。這個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到了目標(biāo)一使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲的目標(biāo)。

四.結(jié)束活動(dòng)

幼兒和小動(dòng)物一起開(kāi)汽車出教室,到小動(dòng)物家去做客結(jié)束活動(dòng)。

托班親子音樂(lè)設(shè)計(jì),小小音樂(lè)家,托班音樂(lè)計(jì)劃


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幼兒園托班親子音樂(lè)設(shè)計(jì):小小音樂(lè)家

活動(dòng)名稱

:小小音樂(lè)家

活動(dòng)類型

:親子音樂(lè)活動(dòng)

適合年齡段18—24個(gè)月

活動(dòng)目標(biāo)

:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)用樂(lè)器伴奏的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

:1、星星圖片一張。

2、塑料瓶制作的沙球十個(gè)。

3、家長(zhǎng)已經(jīng)會(huì)唱歌曲《小星星》。

4、配班教師鋼琴伴奏。

活動(dòng)過(guò)程

:1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱和目標(biāo)。

2、教師邊唱“問(wèn)候歌”,邊拍手示意家長(zhǎng)帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

3、教師出示星星圖片:今天姐姐請(qǐng)來(lái)了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來(lái)拍手,我們一起表演《小星星》的曲。

4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來(lái)了沙球,請(qǐng)寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂(lè)器。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的上來(lái)拿。

5、第一次活動(dòng)時(shí),需要家長(zhǎng)右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。

6、第二、三次活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)只需左手在寶寶腿上打拍子。

活動(dòng)指導(dǎo)

:1、在活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)要投入給寶寶營(yíng)造氛圍,多給寶寶鼓勵(lì)和肯定。

2、幫助寶寶打拍時(shí),節(jié)奏要正確,動(dòng)作要輕柔。

活動(dòng)延伸:

1、家長(zhǎng)可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

2、多讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),并做拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作。

關(guān)于托班親子音樂(lè)設(shè)計(jì),小小音樂(lè)家,托班音樂(lè)計(jì)劃的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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