幼兒托班教案。
作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師,說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西,為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢,我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說課稿,說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢?以下是小編收集整理的“托班音樂教案《唐老鴨減肥記》,幼兒托班音樂游戲教案大全”,希望能為您提供更多的參考。
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一、設(shè)計(jì)意圖
小小班幼兒他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲,而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上,唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。因此,我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個(gè)活動(dòng),所選的音樂將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動(dòng)的愿望。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
四、活動(dòng)過程
(一)開始部分
1.進(jìn)場:小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會(huì)吧!
(二基礎(chǔ)部分
1.探索a段動(dòng)作,出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。
故事:有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧!
胖胖的唐老鴨,連路都走不動(dòng)了。(音樂,教師示范)
幼兒學(xué)一學(xué)(我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧)
2、探索b段動(dòng)作
師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))
做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(請幼兒來說一說,學(xué)一學(xué))
隨音樂節(jié)奏一起來表演
3、探索c段動(dòng)作出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
師:唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?
隨音樂節(jié)奏一起來表演yjs21.cOM
(三)結(jié)束部分:完整表演
我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎?
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活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。
4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《瑞典狂想曲》片段(前半段)、圖片(胖鴨、瘦鴨)、小圖譜紙人手一份,繪畫筆人手一支
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。師:嘎嘎嘎,誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動(dòng)作表示大肚子)
評:肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣,引入課題。
1、探索A段動(dòng)作
故事:自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!
集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作:慢慢走,慢慢走。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺,笨重的樣子。)節(jié)奏為:XX|XX|
2、探索B段動(dòng)作
傾聽B段音樂,
a、師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜,探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來,同時(shí)欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
c、師:你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)?他是怎樣運(yùn)動(dòng)的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)
評:這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方
式,結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn),要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo),教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟,特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下,用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了,讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合,創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品,這是非常值得大家借鑒的。
3、探索C段動(dòng)作
出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?走起路來會(huì)怎么樣?幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作(又輕又快)快快走,快快走。節(jié)奏為:XXXX|XXXX|
2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)—百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評:戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰,滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求,音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合,讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí),在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演)
2、提示:通過這個(gè)故事,你懂得了什么?在平時(shí)的生活中,我們該怎么做?
延伸活動(dòng):
1、生活中注意合理飲食,加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾,并表演。
評:音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動(dòng)的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。
4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《瑞典狂想曲》片段(前半段)、圖片(胖鴨、瘦鴨)、小圖譜紙人手一份,繪畫筆人手一支
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。師:嘎嘎嘎,誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動(dòng)作表示大肚子)
評:肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣,引入課題。
1、探索A段動(dòng)作
故事:自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!
集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作:慢慢走,慢慢走。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺,笨重的樣子。)節(jié)奏為:XX|XX|
2、探索B段動(dòng)作
傾聽B段音樂,
a、師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜,探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來,同時(shí)欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
c、師:你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)?他是怎樣運(yùn)動(dòng)的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)
評:這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式,結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn),要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo),教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟,特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下,用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了,讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合,創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品,這是非常值得大家借鑒的。
3、探索C段動(dòng)作
出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?走起路來會(huì)怎么樣?幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作(又輕又快)快快走,快快走。節(jié)奏為:XXXX|XXXX|
2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)—百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評:戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰,滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求,音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合,讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí),在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演)
2、提示:通過這個(gè)故事,你懂得了什么?在平時(shí)的生活中,我們該怎么做?
延伸活動(dòng):
1、生活中注意合理飲食,加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾,并表演。
評:音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動(dòng)的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
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教學(xué)目標(biāo):
1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家
教學(xué)過程:
一、活動(dòng)開始
1、入場:
小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
2、熱身活動(dòng):
腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?。?/p>
2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。
“小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺???你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3、“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“
4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動(dòng)作.
6、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
7、教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”
三、活動(dòng)結(jié)束。
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【活動(dòng)目的】
喜歡聽唱歌曲,愿意參與游戲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鳥頭飾
【活動(dòng)過程】
一、復(fù)習(xí)律動(dòng),穩(wěn)定情緒
1、律動(dòng):坐好來
2、律動(dòng):小手爬
二、引入,引起興趣
師:樹林里住著鳥媽媽一家,有一天,鳥媽媽對寶寶說:“寶寶們,今天我們出去練習(xí)飛,你們要認(rèn)真練習(xí),跟著媽媽,媽媽說回家了就趕快飛回來,別讓大老鷹給抓走了。”寶寶們都說好。鳥媽媽帶著鳥寶寶飛呀飛,寶寶們都很能干,跟著媽媽,捉了許多蟲子,吃得飽飽的。媽媽說回家就跟著媽媽一起回家了。
三、學(xué)習(xí)歌曲及游戲
1、教師示范游戲。
“椅子是我的家,我現(xiàn)在要出去玩了······
2、幼兒學(xué)習(xí)唱歌。
在原地邊唱邊做動(dòng)作。
3、幼兒跟著教師以椅子為家,邊唱邊玩游戲。玩游戲2—3次。
四、教師帶孩子到戶外自由學(xué)小鳥飛。
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活動(dòng)目的
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
重點(diǎn):學(xué)唱歌曲難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱?!?/p>
4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。
(2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。
(3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺(tái)來貼。
(4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺(tái)來貼,及時(shí)表揚(yáng)。
5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”
6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”
7、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。
8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動(dòng)延伸:
歌曲《我愛我的幼兒園》。
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活動(dòng)目標(biāo):
幼兒在老師播放的音樂下邊唱邊根據(jù)自己的想象大膽的做動(dòng)作,運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大樹圖片、毛毛蟲胸飾若干、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
(一)發(fā)聲練習(xí):好寶寶
幼兒聽音樂邊唱好寶寶邊做動(dòng)作。
(二)熟悉歌曲中的內(nèi)容和情節(jié),為游戲作準(zhǔn)備
1、聽歌曲
師:今天,我們要一起來聽一首很好聽的歌曲。一起來聽一聽歌曲里唱了什么?(播放音樂磁帶)
師:歌曲里唱到了什么?(讓幼兒說出毛毛蟲、大樹)
幼兒說出歌曲中的內(nèi)容后,教師出示相應(yīng)的大樹、毛毛蟲圖片。
2、聽
教師講述毛毛蟲和大樹之間的故事……
師:大樹爺爺為什么笑呀?
(三)跟著音樂做動(dòng)作
師:撓癢癢的動(dòng)作是什么樣的?(請幼兒表演動(dòng)作)
師:誰會(huì)做毛毛蟲爬出來的動(dòng)作?
師:誰愿意扮演毛毛蟲,給大樹爺爺撓癢癢?(請3~4名幼兒)
教師對幼兒講清規(guī)則:聽到歌曲唱“啦啦啦”的時(shí)候就去給大樹撓癢癢。
師:我們都來扮演毛毛蟲。
引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。
(四)玩游戲
1、教師扮演大樹,幼兒扮演毛毛蟲,唱到“啦啦啦”處教師撓“大樹”癢癢,幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做怕癢的動(dòng)作。
2、請幾位幼兒扮演毛毛蟲,教師和其他幼兒扮演大樹,游戲反復(fù)進(jìn)行。(引導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊唱歌曲)
(五)復(fù)習(xí)律動(dòng):小魚游。
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(一) 設(shè)計(jì)意圖:
托班的孩子年齡在三歲左右,年齡很小。思維處在具體形象思維階段。要以具體形象的事物來讓幼兒理解、學(xué)習(xí)。所以,本次活動(dòng)我以情景的方式、生動(dòng)形象的形式一步一步的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓幼兒愉快的投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、內(nèi)容淺顯易懂,很適合我們托班孩子學(xué)習(xí)。
(二) 活動(dòng)目標(biāo):
當(dāng)代教育論認(rèn)為教過程就是師生積極互動(dòng)、相互發(fā)展的過程。以情景一步一步的深入、師生互動(dòng)是本次教學(xué)方法的最大的特點(diǎn)?;顒?dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:
1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。
2.運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
(三)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于跟著音樂幼兒愿意大膽的學(xué)唱歌曲,并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)的難點(diǎn)是再學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒一起玩游戲。
(四) 活動(dòng)準(zhǔn)備
為了使活動(dòng)呈現(xiàn)更好的趣味性、情景性,我做了一下準(zhǔn)備。
布絨玩具若干、音樂《合攏放開》。
(五) 活動(dòng)過程:
一.運(yùn)用游戲引起興趣。
游戲1:大猩猩來做客,和幼兒一起玩《找五官》的游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)是吸引幼兒,讓幼兒對活動(dòng)感興趣,認(rèn)識(shí)了五官,對后面環(huán)節(jié)及歌詞做了鋪墊。
游戲2:老師和幼兒一起玩游戲《合攏、放開》。這一步讓幼兒與老師之間比賽誰的動(dòng)作最快讓幼兒積極的參與到活動(dòng)中來,對活動(dòng)更感興趣。還學(xué)會(huì)了小手合攏、打開的動(dòng)作,為后面環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
游戲3:幼兒與小動(dòng)物一起再森林里爬山(五官代替),這一步達(dá)到了目標(biāo)中的讓幼兒愉快的參與游戲。
二.歌表演:《合攏放開》
第一遍:以小豬來做客,想來看看幼兒的表演的情景。老師示范演唱歌曲、幼兒跟唱。
第二遍:小豬請好朋友小熊來看幼兒表演節(jié)目,讓幼兒再次演唱歌曲。這次以小熊的耳朵不好讓小朋友大聲跟著音樂一起唱歌,做動(dòng)作。讓幼兒熟悉歌曲。
第三遍:以幼兒的演唱情況請小動(dòng)物來評價(jià),聲音大或小來讓幼兒調(diào)整音量,用好聽的聲音演唱。讓幼兒更進(jìn)一步掌握歌曲。
三.音樂游戲《找小貓》
以情景模式,貓媽媽和小貓咪玩捉迷藏,貓媽媽找不到貓寶寶藏在那里了,請幼兒和貓媽媽一起跟著音樂找貓寶寶。這個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到了目標(biāo)一使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲的目標(biāo)。
四.結(jié)束活動(dòng)
幼兒和小動(dòng)物一起開汽車出教室,到小動(dòng)物家去做客結(jié)束活動(dòng)。
下面是《托班親子音樂設(shè)計(jì),小小音樂家,托班音樂計(jì)劃》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
幼兒園托班親子音樂設(shè)計(jì):小小音樂家
活動(dòng)名稱
:小小音樂家
活動(dòng)類型
:親子音樂活動(dòng)
適合年齡段18—24個(gè)月
活動(dòng)目標(biāo)
:1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)用樂器伴奏的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
:1、星星圖片一張。
2、塑料瓶制作的沙球十個(gè)。
3、家長已經(jīng)會(huì)唱歌曲《小星星》。
4、配班教師鋼琴伴奏。
活動(dòng)過程
:1、教師向家長介紹活動(dòng)名稱和目標(biāo)。
2、教師邊唱“問候歌”,邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。
3、教師出示星星圖片:今天姐姐請來了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來拍手,我們一起表演《小星星》的曲。
4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來了沙球,請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵(lì)寶寶大膽的上來拿。
5、第一次活動(dòng)時(shí),需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。
6、第二、三次活動(dòng)時(shí),家長只需左手在寶寶腿上打拍子。
活動(dòng)指導(dǎo)
:1、在活動(dòng)時(shí)家長要投入給寶寶營造氛圍,多給寶寶鼓勵(lì)和肯定。
2、幫助寶寶打拍時(shí),節(jié)奏要正確,動(dòng)作要輕柔。
活動(dòng)延伸:
1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。
2、多讓寶寶聽聽音樂,并做拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作。
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