教師節(jié)送老師應(yīng)該送什么花 都有什么意義。
教師節(jié)將至,大家都想要送老師一束鮮花。表達(dá)學(xué)生對老師深切感激和尊敬之情的最好方式。然而,面對各種花卉種類,我們有時(shí)會(huì)感到困惑,不知道該選擇哪種花來送給老師。下面是小編整理的教師節(jié)送老師應(yīng)該送什么花 都有什么意義,僅供參考,歡迎閱讀。
1、百合花。百合花色彩豐富,大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花,黃色百合花表示感激和快樂。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。非常適合送給女老師。
2、劍蘭。它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅(jiān)固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠(yuǎn)健康快樂,師生間的友誼永久長存。
3、康乃馨??的塑暗幕ㄕZ有熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛著你、慈祥、不求代價(jià)、寬容、偉大,神圣,慰問,很是適合作為教師節(jié)禮物。不過,康乃馨有多種花色,主要有紅色康乃馨、粉色康乃馨,粉色康乃馨適合送給女老師,紅色康乃馨則男女皆宜。
4、滿天星。滿天星的花是小小一朵的,但是一整株滿天星的花,就像是天上的星星一樣美麗。對于老師來講,學(xué)生就是滿天星的花,能夠看到自己的學(xué)生桃李滿天下也是一件幸福的事情。所以給老師送滿天星也非常適合。用滿天星來表達(dá)自己對老師的簇?fù)砗途磹?。老師收到滿天星的時(shí)候一定會(huì)非常高興的。
5、水蜜桃玫瑰。有桃李滿天下的意思,在你送上花束的同時(shí),也把自己的桃李送上,表示老師桃李滿天下。至于教師節(jié)送鮮花送幾朵呢,一般是你的經(jīng)濟(jì)情況而定,9朵是比較合適的,寄語師生之情,長長久久。
6、文竹。寓意老師文氣十足,師愛永恒。文竹容易抽出新枝,學(xué)生的新知不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的,而且可讓老師長期把你的心意留下。
7、向日葵。它是一種追逐太陽的花,每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,向日葵就朝著太陽升起的地方眺望。太陽落山時(shí)候,也隨著太陽把花盤,旋轉(zhuǎn)了個(gè)180度,目送太陽落下。向日葵的話語,代表活力,熱愛,追求。送給老師,能夠代表老師非常敬業(yè),
8、郁金香。它代表神圣、祝福、永恒,這是給老師祝福的永恒??梢詥嗡?,或者組合成一個(gè)花束,或者小花籃。
1、君子蘭
為人師表者,必須先是正人君子。
所以君子蘭來表達(dá)對老師品質(zhì)的認(rèn)可。
同時(shí)君子蘭四季常綠,表達(dá)了對老師教書育人兢兢業(yè)業(yè),不懈怠的贊同。
我想沒有哪個(gè)男老師會(huì)不喜歡君子蘭,擺放在辦公室上面,也是一道亮麗的風(fēng)景。
君子蘭的花束成傘形,既代表了像一把傘一樣保護(hù)學(xué)生,也像是學(xué)生圍繞著老師成長。
所以,送給老師教師節(jié)盆栽,君子蘭非常合適。但是最好是送男老師哦!
2、文竹
文竹,又稱為云竹。
是一種非常有詩情畫意的植物,一盆好的文竹,就像是一幅水墨畫。
像是黃山上的迎客松,敬業(yè),專注。
所以給老師送文竹,表達(dá)對老師的感恩之情之外,也敬老師像一顆參天的大樹一樣,伸出手臂,保護(hù)自己的學(xué)子。
文竹同時(shí)也是文人雅士非常喜愛的一種盆栽綠植。
不少人用竹子來明志,來表達(dá)自己屹立青天,不屈不撓的精神。
3、康乃馨
康乃馨我們都清楚是母親節(jié)送給媽媽的話!
也常聽說一句話,“一日為師,終身為父”。所以敬愛老師也要像敬愛父母一樣。
所以用康乃馨不僅不會(huì)顯得不合適,反而能夠更加表達(dá)自己對老師的尊敬和喜愛。
康乃馨的顏色豐富而鮮艷,正能表達(dá)自己被培育的出色燦爛。
這便是對老師最好的回報(bào)了。
4、向日葵
向日葵是一種追逐太陽的花,每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,向日葵就朝著太陽升起的地方眺望。
太陽落山時(shí)候,也隨著太陽把花盤,旋轉(zhuǎn)了個(gè)180度,目送太陽落下。
向日葵的話語,代表活力,熱愛,追求。
送給老師,能夠代表老師非常敬業(yè),像向日葵一樣,隨朝陽而起,望夕陽而息。
更表達(dá)了老師對學(xué)生那種沉默的愛。
5、滿天星
滿天星的花是小小一朵的,但是一整株滿天星的花,就像是天上的星星一樣美麗。
對于老師來講,學(xué)生就是滿天星的花,能夠看到自己的學(xué)生桃李滿天下也是一件幸福的事情。
所以給老師送滿天星也非常適合。
用滿天星來表達(dá)老師對學(xué)生的關(guān)懷,同樣也能表達(dá)自己對老師的簇?fù)砗途磹邸?/p>
老師收到滿天星的時(shí)候一定會(huì)非常高興的。
根據(jù)花店歷年來教師節(jié)的訂花情況來說,送老師鮮花以6朵、9朵、10朵、18朵、19朵和33朵為主。其中學(xué)生送老師鮮花代表的寓意如下:
1、學(xué)生送老師鮮花6朵代表祝老師一番風(fēng)順。
2、學(xué)生送老師鮮花9朵代表寄語師生之情,長長久久。
3、學(xué)生送老師鮮花10朵代表十全十美;無懈可擊;美滿幸福;實(shí)心實(shí)意。
4、學(xué)生送老師鮮花18朵代表祝老師青春美麗。
5、學(xué)生送老師鮮花19朵代表對老師長長久久的感恩。
6、學(xué)生送老師鮮花33朵代表感恩老師。
建立教師節(jié),是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位,逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
建立教師節(jié),標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。
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對孩子方面的考慮:1.孩子在心理上必須成熟到足以承受和媽媽分開的程度。對于那些還不滿兩周歲的孩子來說,只要他在自己的身邊看不到自己的母親,他們就會(huì)誤認(rèn)為,媽媽永遠(yuǎn)地從自己身邊消失了,從而就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理不安。一般來說,只有當(dāng)孩子長到3周歲左右的時(shí)候,他才能夠產(chǎn)生“媽媽只是暫時(shí)不見了,過一會(huì)還會(huì)回來”這樣的想法。當(dāng)然,孩子和孩子之間的差異還是很大的。通常,女孩子在這方面成熟的會(huì)比男孩子更快一些。對于那些成熟得特別快的孩子,即使在他們2周歲左右的時(shí)候就把他們送到托兒所,他們一般也會(huì)適應(yīng)的。對于未滿2周歲的孩子,則要盡可能地不把他們送到托兒所里去。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子具備了一定的表達(dá)能力的時(shí)候,他們才能夠把自己的意思正確地傳達(dá)給他人。對于未滿2周歲的孩子
,他們的表達(dá)能力還非常欠缺,所以就很難判斷他們的心理成熟程度究竟如何。2.孩子要具有能夠和自己的朋友達(dá)成一定程度的妥協(xié)的能力。如果你的孩子現(xiàn)在還處于霸著自己的東西不放、別人連碰都不能碰一下的階段,或者還存在著總是試圖“獨(dú)占”自己老師的情況,那么,要想把他送到托兒所則為時(shí)尚早。3.孩子必須懂得自己上廁所,不隨地大小便,食欲好,不挑食,同時(shí)身體也要健康。對于正處在生長期的孩子們來說,他們的免疫系統(tǒng)還沒有得到完全的發(fā)育,如果經(jīng)常和其他孩子在一起活動(dòng),就非常容易生病。因此,對于那些身體素質(zhì)弱的孩子,應(yīng)該等他們長到一定的程度以后,再把他們送到托兒所里去。這樣做的話,就可以減少以上情況的發(fā)生。對于托兒所方面的考慮:1.托兒所里的老師要盡可能地多一些。對于那些還不滿3周歲的孩子來說,平均每3-4個(gè)孩子就需要有一名老師照顧他們。對于3-5周歲的孩子,則平均每7-8個(gè)孩子就需要有一名老師。
2.如果托兒所里的老師所學(xué)的專業(yè)就是“幼兒教育”的話,當(dāng)然更好。但是,無論如何最重要的還是她們要真正地喜歡孩子、并且心地善良、熱情。當(dāng)然,如果你重視的只是孩子的學(xué)習(xí),那就另當(dāng)別論了。3.托兒所里的通風(fēng)要好,空間也要盡可能地大。當(dāng)然,也會(huì)存在這樣一些情況:自己住處周圍的托兒所并不能完全具備以上的條件,可是由于客觀的原因,你又不得不把自己的孩子送到托兒所去。在這種情況下,你不要突然就把孩子長時(shí)間地送到那里,而是要有一個(gè)過渡期。開始的幾天,你要和孩子一起去那兒呆上幾天;在接下來的一段時(shí)間里,每天你可以和孩子分開1-2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間;然后,再逐漸加大和孩子分開的時(shí)間。采用這種方式就可以逐漸減少孩子心理上的不安,使他逐步適應(yīng)托兒所里的生活。在這種情況下,托兒所里的老師也要對這個(gè)孩子格外地加以照顧,要經(jīng)常抱孩子,讓他經(jīng)常呆在自己的身邊,從而使他和自己逐漸親近起來。有時(shí)候,孩子上托兒所上得好好的,可是在某一天突然就不想去了。這時(shí),你就要認(rèn)真地檢查一下,到底是哪些因素使孩子不想去了。等到這些因素都被完全消除以后,你再送他們?nèi)ヒ膊贿t。如果你為了養(yǎng)成孩子上托兒所的習(xí)慣,經(jīng)常使用強(qiáng)迫的方法硬讓他們?nèi)ィ敲丛诓痪玫膶?,很可能就?huì)出現(xiàn)孩子堅(jiān)決拒絕上幼兒園的情況。如果孩子們硬鬧著不想去托兒所了,那一定是有原因的,即使你暫時(shí)還搞不清楚這些原因到底是什么。你一定要有耐心,你可以先讓孩子休息幾天,然后再送他去。
親子閱讀,就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系,增進(jìn)溝通,豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀,可以共同汲取知識(shí),共同進(jìn)步,孩子與父母的溝通增加了,感情也會(huì)遞增,可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀,可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識(shí)的渴望,最后收獲快樂的果實(shí)。洪運(yùn)幼兒園近日就與社區(qū)一起合作開展了全民閱讀走進(jìn)直播間的活動(dòng),活動(dòng)中家長與孩子間的配合讓人稱贊,本次活動(dòng)很榮幸的我們園有8名幼兒進(jìn)入了復(fù)賽,那么下面我們就來學(xué)習(xí)下親子閱讀的技巧吧。。。。。
親子閱讀的技巧
1.根據(jù)孩子的需要選擇合適的書籍,不要過分追求專業(yè)性。
2. 父母可以讓孩子對閱讀產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的欲望,共讀是讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
3.孩子出生后就可以和孩子共讀,要慢慢培養(yǎng),不可過分要求。
4.讓共讀成為一種習(xí)慣,安排一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行共讀,時(shí)間不必太長,可以選擇在晚上睡覺之前。
5.和孩子共讀時(shí),可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式,改變音調(diào)來讀不同的人物,讀到精彩部分時(shí),可以故意慢下來,吸引孩子。
6.父母應(yīng)提前熟悉內(nèi)容,做好充分的準(zhǔn)備,這樣才可以盡可能的把更多的樂趣帶給孩子。
7.從少量的字開始,逐漸的增加,讓他漸漸熟悉,并且愛上閱讀。
8.可以把讀書和音樂結(jié)合起來,也可以在閱讀中做游戲或者扮演某個(gè)角色,這樣小朋友就可以體驗(yàn)到讀書的歡樂。
堅(jiān)持共讀。天天共讀,時(shí)間久了,就會(huì)變成一個(gè)很好的習(xí)慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時(shí)間很長,講究效率,只要認(rèn)真和專注的讀10分鐘,就會(huì)很有效果,會(huì)留下深刻的記憶。
陳先生遇到一個(gè)難題,兒子8歲生日馬上就要到了,以往,陳先生總是給他買各種各樣的生日禮物。今年,陳先生認(rèn)為兒子慢慢長大,可以不用給他買生日禮物了,但又覺得不買生日禮物無法向兒子祝賀生日,左右為難。你認(rèn)為陳先生該怎么做?
做公益活動(dòng)
發(fā)言者:Elen.Jee
成長中的少年兒童,應(yīng)該慢慢擺脫父母的寵愛,父母也要有意識(shí)地這樣去做。生日那天,父母可以帶孩子去做些公益活動(dòng),比如專門用孩子的名字建立一個(gè)希望工程賬戶,讓孩子把零錢存入其中,幫助山區(qū)的孩子,這會(huì)成為孩子成長中最大的財(cái)富,也是家長送給孩子成長的最好禮物!
送禮要有新思維
發(fā)言者:吳漢玲
不妨打破老框框,來個(gè)新思維。如:可以給孩子寫一封信作為生日禮物,信里寫上對孩子的評(píng)價(jià)、期望、要求,同時(shí),也可以征求孩子的意見。這樣的生日禮物既讓孩子感到新鮮,又能夠縮短家長與孩子的距離。父母還可以在孩子生日那天,召開一個(gè)“生日懇談家庭會(huì)”,讓孩子暢所欲言地給父母提意見,說出自己的心里話。我想,這樣的生日禮物會(huì)讓孩子終生難忘,也會(huì)讓孩子受益無窮。
親手做禮物
發(fā)言者:王錦南
有報(bào)道說,有初為父母者為新生子女準(zhǔn)備了一個(gè)全新的禮物,打造一份“創(chuàng)刊號(hào)”雜志。在這本雜志上,有父母寫的期待,有剛出生的小孩子的相片,有親朋好友的祝福,非常漂亮。這樣的雜志會(huì)成為非常好的紀(jì)念品。陳先生也不妨自己做做這樣的生日禮物啊,把兒子一年的成長記錄下來;也可以把兒子畫的畫、寫的作文等東西制作成一本書。我想,這樣的禮物一定比花幾百上千元買的禮物更能讓兒子高興。
讓他自己決定
發(fā)言者:麻布
我覺得,我們的傳統(tǒng)觀念是父母給兒女這個(gè)那個(gè),不買就感覺不行,這種觀念不對。既然陳先生認(rèn)為兒子長大了,那就應(yīng)該對兒子說:你應(yīng)該能為爸爸媽媽及社會(huì)做些事了,所以今天你的生日爸沒給你買禮物,而是給你些錢,你作主,為家或是為社會(huì)做件事情,這樣是不是更好些?
來點(diǎn)創(chuàng)意
發(fā)言者:藍(lán)の依依
生日禮物,不過是物質(zhì)上的滿足,假如有什么很特別的“生日禮物”的話,那才是最難忘的生日呢!所以,我覺得陳先生沒必要買東西送給兒子,因?yàn)閮鹤右呀?jīng)8歲了,初步具有認(rèn)知能力了,完全可以給他一種新的創(chuàng)意,比如:帶他到敬老院做一些好人好事,或是用給他買生日禮物的錢,買點(diǎn)福利院小朋友需要的東西等等,我想,這樣的生日,一定會(huì)讓陳先生的兒子很難忘的!
多送精神禮物
發(fā)言者:蔡毅
每個(gè)生日都要給孩子送禮物,不足取,用生日禮物的貴賤來衡量父母的愛,也不足取。現(xiàn)在物質(zhì)豐富了,孩子對物質(zhì)方面的需求漸漸失去了興趣。因此,孩子過生日時(shí),家長應(yīng)當(dāng)特別注重精神禮物,如給孩子寫一封信,寫出家人對他的期待和愛;如舉辦一個(gè)家庭晚會(huì),讓孩子當(dāng)導(dǎo)演,全家人聽其指揮,給他一次鍛煉的機(jī)會(huì);如在家里舉行一次“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目,全家人都說說自己的心里話,使大家互相理解等等。還可以引導(dǎo)孩子給父母送一份禮物,如為父母做一件事,為社會(huì)做一件好事等等。
1 親子溝通的重要性
1、讓孩子懂得替他人著想 通過溝通教育,可以讓孩子明白和諧的意義,說話做事時(shí)懂得替別人著想,懂得如何戰(zhàn)勝自己的人性弱點(diǎn),慢慢地能夠控制自己的情緒。
2、懂得人際關(guān)系的重要性 家庭中的溝通教育可以使孩子比較早的認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性,孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西,享受和滿足家庭成員、同學(xué)、師生之間等情感需要,理解愛的真正意義。
3、逐漸成為受歡迎的孩子 因?yàn)榱己脺贤ǖ倪^程就是樹立自我形象的過程,懂得做事、做人的道理,懂得了溝通的理念和技巧,說話做事懂得尊重他人,時(shí)時(shí)處處替他人著想,因?yàn)檫@些,孩子就能深受爸媽、老師和同學(xué)的喜愛。
4、樹立正確的人生目標(biāo) 不管是什么類型的親自教育,都需要通過言語來表達(dá),所以語言溝通是人際交往中最為重要的一種方式。而溝通教育實(shí)質(zhì)上也是人生教育,孩子若能從小就接觸人生目標(biāo)和人生規(guī)劃,就能比較早地確立自己的人生目標(biāo)。有相關(guān)研究證明,人生目標(biāo)明確,年齡結(jié)構(gòu)越小,成功的幾率就越大。因?yàn)樵绞窃缍ㄏ履繕?biāo),努力的方向就會(huì)越明確,考過試的同學(xué)都知道,每當(dāng)期末考試的時(shí)候,若是老師有意識(shí)地得大家劃重點(diǎn),大家在復(fù)習(xí)過程中就能比較集中精力去看某一些內(nèi)容,若是沒有老師的提點(diǎn),估計(jì)大家就是大海撈針?biāo)频氐教幦鼍W(wǎng)了。因此及早在溝通教育中進(jìn)行人生目標(biāo)的學(xué)習(xí)對于孩子未來的成長有著重要的意義。
5、尊重孩子,為溝通建立橋梁 對孩子的學(xué)習(xí),有時(shí)考差了,雖然我沒有罵過她“你這個(gè)笨孩子,不爭氣的東西!”,也沒暴力批評(píng)她“學(xué)習(xí)不好,不許玩,不許吃飯”或“別人考那么好,你為什么不能?”,但曾苦口婆心地對孩子說過“只要你學(xué)習(xí)好,我們家長最苦最累都值得、都愿意!”有專家指出,所有這些家長的表現(xiàn),被統(tǒng)稱為“破壞性批評(píng)”,對孩子會(huì)增加學(xué)習(xí)的壓力,失去自信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和愧疚,影響父母與子女間的信任與感情。哦,原來是這樣!怪不得孩子認(rèn)為我們不理解她只會(huì)嘮嘮叨叨。認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn),我盡量不再嘮叨。從愛子女的角度出發(fā),讓孩子談?wù)勛约旱南敕?。女兒說,其實(shí)她也很想考得好,她會(huì)認(rèn)真訂正,總結(jié)錯(cuò)誤,希望得到家長的鼓勵(lì)而不是批評(píng)。我尊重孩子的意見。這樣一來,孩子帶著愉悅的心情,很快又投入下一階段的學(xué)習(xí)中去。
6、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)孩子,多用身體語言溝通 老師說,贊揚(yáng)也是有學(xué)問的,最有價(jià)值的贊揚(yáng)是恰當(dāng)?shù)亍⒓皶r(shí)地稱贊孩子做得對的事情。我的孩子有時(shí)會(huì)主動(dòng)幫我做一些家務(wù),或洗洗一些小的衣服、學(xué)校帶回的餐具、桌套之類的東西,我當(dāng)場給予支持與表揚(yáng),而不會(huì)因洗不干凈而不讓她做,讓孩子覺得她也可以為家庭出一份力。而有的家長可能會(huì)拒絕孩子參與,讓孩子管住自己的學(xué)習(xí)要緊,也可能因此責(zé)備孩子借此不想學(xué)習(xí)找理由,這樣只會(huì)給孩子帶來不快樂。在與女兒的交流中,我還學(xué)會(huì)了身體語言溝通。當(dāng)孩子做完了功課后,我給她泡泡小腳,摸摸腳趾。有一天我在為她蓋好被子后,親了一下她的額頭,呵呵,女兒很驚喜(一般都是孩子親我),她帶著甜美的微笑很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這種融洽的關(guān)系,很讓孩子暢開心菲,從而讓我了解到孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
2 親子溝通的原則有哪些
1、明白親子溝通的重要性 作為父母,在面對親子溝通問題時(shí),第一個(gè)要解決的不是如何立刻去“教訓(xùn)”不聽話的孩子,而是要先搞明白什么是親子溝通,親子溝通有什么意義。有很多人會(huì)犯錯(cuò)是因?yàn)椴恢淙?,而有些人則是因?yàn)橹恢淙徊恢渌匀弧R虼?,想要改善和孩子間的溝通問題,著急是沒有用的,一定要先知其然,也知其所以然
2、學(xué)會(huì)接納孩子 有專家表示,心理學(xué)上把接納視為溝通的先鋒。意思在于唯有你已經(jīng)從心里上多少接受了這個(gè)人,你才愿意嘗試著與之溝通交流。父母在和孩子交流的時(shí)候,應(yīng)該注意接受、收納、解讀孩子傳達(dá)的信息,并根據(jù)所得的信息為孩子做出最妥當(dāng)?shù)幕卮?,而不是隨隨便便地聽,然后隨隨便便地回答,或是干脆不聽不回答,這都是不好的行為。當(dāng)孩子向你傾訴一些不開心的事情時(shí),你可以嘗試這樣回答:“寶貝,我很理解你現(xiàn)在的心情。”另外父母也可以通過一些身體語言表示鼓勵(lì)孩子,以此來表明你已經(jīng)接納了他們的信息。父母要知道,大人遇到不開心的事情,喜歡向人傾訴,喜歡別人的安慰鼓勵(lì),其實(shí)孩子也是一樣的。
3、講究溝通技巧 其實(shí),做任何事情都需要講究方法和技巧,不是你一味地遵從某種原則就能達(dá)到你想要的目的。父母在處理親子溝通問題時(shí),一樣要講究方法和技巧。畢竟不是你知道這件事很重要,然后事情就會(huì)自然而然地往好的方面走了,事在人為,你不主動(dòng)努力去做,等待的結(jié)果往往就不一定是你想要的了。若是明知道當(dāng)年父母的溝通方式是不對的,但你已經(jīng)習(xí)慣,所以現(xiàn)在又照搬到自己的孩子身上,那你得到的結(jié)果又會(huì)有什么不同呢?
4、不要罵孩子“笨” 孩子的自我形象是在幼年時(shí)與別人互動(dòng)后建立的。常常被人說“笨”“丑”“不乖”的孩子,自然就會(huì)展現(xiàn)出“笨”“丑”“不乖”的特質(zhì),更糟糕的是孩子就這樣認(rèn)定自己了。
5、不要在別人面前批評(píng)孩子 常被大人在大庭廣眾批評(píng)的孩子有的會(huì)產(chǎn)生退卻行為,從而使孩子的人際應(yīng)對進(jìn)退技巧不容易朝正向發(fā)展,一旦形成“不好相處”的特質(zhì),會(huì)對孩子日后人際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生很大的妨礙。
6、不要常以物質(zhì)誘惑、威脅刺激要求孩子表演或表現(xiàn)或取悅大人 喜愛表演、表現(xiàn)是部分孩子的天性,有時(shí)大人想要孩子表演、表現(xiàn)自己來取悅自己或客人,在向孩子提出要求時(shí)要自然、不要勉強(qiáng),尤其是以物質(zhì)刺激、威脅刺激的方式來要求,會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以,千百不要常用以某種方法來誘導(dǎo)孩子,以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
7、不要對孩子說傷感情的話 夫妻吵架或育兒壓力大時(shí),容易對孩子口出惡言,而惡言一出,烙在孩子心靈深處的痕,會(huì)深深影響著孩子未來與異性或親子相處的模式。所以請收起“不要你了”等傷感情的話。
8、不要不讓孩子自然動(dòng)手 當(dāng)父母是萬能時(shí),孩子就是“無能”的。并非孩子“不能”或“不愿”去學(xué),從以下兩個(gè)角度來觀察,的確是父母不給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
9、講究溝通技巧 其實(shí),做任何事情都需要講究方法和技巧,不是你一味地遵從某種原則就能達(dá)到你想要的目的。父母在處理親子溝通問題時(shí),一樣要講究方法和技巧。畢竟不是你知道這件事很重要,然后事情就會(huì)自然而然地往好的方面走了,事在人為,你不主動(dòng)努力去做,等待的結(jié)果往往就不一定是你想要的了。若是明知道當(dāng)年父母的溝通方式是不對的,但你已經(jīng)習(xí)慣,所以現(xiàn)在又照搬到自己的孩子身上,那你得到的結(jié)果又會(huì)有什么不同呢?
3 親子溝通父母應(yīng)該注意什么
1、要從平等的地位出發(fā),不擺家長的架子。在心情好的時(shí)候要這樣,在心情不佳或被頂撞的時(shí)候更要注意態(tài)度。
2、要以孩子為中心。要以孩子關(guān)心和感興趣的話題進(jìn)行交談,當(dāng)然,有家長和孩子都感興趣的話題更好。以這類話題交談最容易產(chǎn)生溝通,也便于掌握孩子的思想動(dòng)向。
3、家長要有足夠耐心。有些問題孩子不一定能很快理解,家長要有耐心幫助孩子慢慢認(rèn)識(shí)。對饒舌的孩子沒完沒了的講述,家長也不要隨意打斷,應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo),使孩子逐漸提高表達(dá)能力??傊?,只要家長掌握與孩子交談的藝術(shù),一定能取得好的效果。
這讓我想起我的媽媽來,生長在農(nóng)村,她們沒有看過那些理論,那些教育方面的書,但是我們姐妹幾個(gè),個(gè)個(gè)都孝順懂事,還很有出息。現(xiàn)在想想,大概是我們從小耳濡目染,從他們實(shí)際生活中學(xué)到這一切吧,比如孝順爺爺奶奶、比如和鄰居的關(guān)系親如一家,還有寬容,勤勞樸實(shí)等等。自從自已有了兒子以后,尤其是小家伙會(huì)說話懂事以后,我們的一言一行更是他首先模仿的對象,有幾次小爸的話都被他原封不動(dòng)的照學(xué)下來,嚇得我們不得不檢點(diǎn)自已的行為,這時(shí)才懂得要想管好小孩子,父母要先正自已行為的道理。
還有日常生活中如果父母天天看電視,天天打麻將,天天喝酒抽煙,天天臟話連篇,那孩子不會(huì)學(xué)習(xí)好,不會(huì)優(yōu)秀到哪里。如果父母天天愛書如命,努力工作學(xué)習(xí),即使父母沒有刻意要求孩子什么,孩子都不會(huì)差到哪里。這其中的道理已顯而易見。
現(xiàn)在書看多了,也能悟出一些東西。面對國內(nèi)現(xiàn)在的教育,想讓孩子學(xué)會(huì)一切東西去應(yīng)對,那還不得把孩子累死呀!想來想去,做為家長我們只能抓住根本去培養(yǎng)孩子,如好的品德、好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)他的情商,培養(yǎng)一些基本的能力,只有這些根基牢固了,以后遇到任何問題他都可能迎刃而解。
家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,家庭和諧幸福,父母正直善良,再加上父母適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并培養(yǎng)孩子最基本的能力,給他一生受用的東西,那才是教育之本!
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