成長的腳印作文。
寫作能力是評估學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成之一。一篇優(yōu)秀的作文必須避免松散無章,那么要如何才能寫好一篇作文呢?在這里,我們整理了一些關(guān)于“成長的腳印作文”的常見問題解答,歡迎訪問我們的網(wǎng)頁,希望您能從中獲得更多收獲!
你不能十全十美,但你可以獨一無二。
題記
時間的車輪向前劃過,成長恰似一次蛻變的旅程,一路上留下串串怒放的腳印。
閉上眼睛,聆聽自己,在寧靜的角落,我翻開記憶的篇章
幼時,愛哭。最愛去菜園,辣椒紅,菠菜綠。還有一枚枚西紅柿,通紅又微光閃耀。摘下一個,扔進口中,汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來,擠出幾分香甜。猛然,棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前,它睥睨著我,目光狡黠,似要搶走那美味,我忘記了怎么哭,作勢沖向它,公雞竟扇動著翅膀飛到一旁,我跑出菜園。
望去,是軟弱到堅強的腳印。
稍大些,缺乏毅力,與家人登泰山。仰望,石階連云櫛比,盤路陡絕,恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠。太累了!我嚷到:實在是走不動了。忽然,身后踱過一位老者,身軀佝僂,拄著拐杖,胸前軍功章,灼灼閃光。爺爺說:相信自己,就已經(jīng)成功了一半。繼續(xù)向前哇!站在泰山之頂,俯視,人生中最艱難的事,鍛造了最堅毅的你。
回望,是堅強到堅毅的腳印。
作文又扣掉三分,當(dāng)目光與試卷接觸的一剎那,苦澀像麥田里竄出的野草,彌漫心田。心碎,那聲響,宛如閃電劃過夜空的閃亮。于是,到海之痕學(xué)寫作,師傅幽默,但道理發(fā)人深省,讓人銘記。八次課后,我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子,令人陶醉。
回首,是堅毅到成功的腳印。
不必留戀金秋,寒冬也有精彩;不必艷羨別人,自己也是風(fēng)景!
我們在時光里跌跌撞撞地成長,一路留下蛻變的腳印。不雖能十全十美,卻能獨一無二。
你說!你為什么要抄別人作業(yè)?這是哪兒來的責(zé)罵聲呢?原來是我在學(xué)校抄別人作業(yè),回家后被父親發(fā)現(xiàn)了。
那年,我才剛剛四年級,還是一個不懂事的小男孩。一次下午的最后一節(jié)課,老師讓我們上自習(xí)。我便拿出了數(shù)學(xué)作業(yè),做到了最后一道思考題,我想了六七分鐘,卻依然想不到解題的思路,我用筆一直不停地敲著腦袋們,希望得到一絲靈感。
這時,我身旁的一位同學(xué)看見我這個樣子,便說:想不出來干脆就別想了,我借你抄吧!我內(nèi)心掙扎了一下,是抄還是不抄?抄,良心上過不去,不抄,又完成不了作業(yè)。最后,我還是被誘惑征服了,瞬間,疑難問題解決了,我還是很高興,因為還不知道自己做了一件很大的錯事。
回到家,爸爸和往常一樣,幫我檢查作業(yè)。當(dāng)他檢查到最后一道題時,臉上洋溢出了笑容,對我說:兒子,今天不錯,把思考題也給做了!但他可能還是不太相信我,讓我給他講一遍解題思路。當(dāng)時我就懵了,不知道如何應(yīng)對,只好站在那一動不動,半天都不吱聲。
漸漸地,爸爸臉上那笑容也消失了,慢慢變成了烏云密布,他皺著眉頭,兩眼緊緊盯著我,仿佛都能射出火來,我的心緊張地撲通撲通跳,就這樣,一秒,兩秒一分鐘過去了,爸爸終于動口說:你是不是抄別人作業(yè)啦?我點點頭說:嗯。我這個回答似乎點燃了他憤怒已久的情緒,他破口大罵:你個小東西!你說,你為什么要抄別人作業(yè)?我沒有回答,他也沒有再說什么,只是為我講懂了這道題。之后,他又對我說了一句:這個社會沒有人可以做你的靠山,你只能靠你自己。是啊,即使我們現(xiàn)在靠小聰明,抄別人作業(yè),那長大以后又能靠誰呢?
驀然回首,我們做過多少錯事,如人生路上的串串串腳印,它或深或淺或正或歪,清晰地記錄了我們成長的歷程,使我們從幼稚懵懂,逐漸變得成熟理性,成為人生路上一筆別樣的財富。
成長是奔騰不息的腳步,成長的腳印卻是一個個永遠的回憶。
又是一個驕陽似火的夏日,我宛如要被風(fēng)干了,回憶起小時候……
一個蟬蟲聯(lián)鳴的夏日午后。
我去小河邊游泳,跳下河,我和伙伴們嬉笑,游戲,潛水。我們手拉著手在水里轉(zhuǎn)圈,牧童悠揚的笛韻縈繞在我的耳畔,宛如吃著軟糯的棉花糖,甘甜而美味。我和伙伴們玩耍著,不知不覺已近黃昏,太陽落下,溫暖而又緩慢,就像朋友在不知不覺中離開了我的視線。
成長的腳印,在小河里給我留下了深刻的回憶。
稍大后,我一個人坐在田間的小路上,欣賞著農(nóng)民收稻的喜悅景象,田野的秋色讓我陶醉。迷迷糊糊中,感覺媽媽走了過來,抱起我,唱起了動聽的歌謠,哄著我慢慢入了香夢,時不時嘴上還掛著恬靜嬌美的微笑,如同優(yōu)美的琴聲透過耳膜,不知不覺口水已經(jīng)劃過了脖子。
我走過了一個美好的童年時光,成長的腳印被我放進了這廣闊的稻田。
十幾歲的時候,流星寫意地滑下天際,迷離的長尾留下深邃的弧線。任猙獰的夜風(fēng)在身上肆虐。我在幽涼的林間漫步,水杉落葉把大地染紅了,宛若鋪上了一層地毯,走在上面軟綿綿的,不時發(fā)出“沙沙沙”的聲響,我在躺椅上,隨著微風(fēng)輕輕晃動,仿佛聞到甜美的花香,耳邊縈繞著鳥兒的輕輕談話聲。沒想到外表如此安靜的林子,其實里面一片喧囂。
成長的腳印留在了這片林子里,它給我的少年時帶來了無比的快樂和好奇。
成長的腳印或深,或淺,可是它們都是一個個美好的回憶,可以讓我記住成長的一點一滴。
指縫太寬,時間偏瘦,不小心它就悄悄溜走。
題記
在成長游輪的航行中,一排排腳印跨過我心坎,那一道道的痕跡依舊。
那個寒風(fēng)透骨的冬,我邊背書,邊往家走。
突然,肩頭感到颯爽微涼,晶瑩剔透的雪花爭先恐后地落下來,好似一群小妖怪,冷得我直打寒顫。但功夫不負有心人,這次考試我拿了滿分。這是我收獲的成功的腳印,它已深深鑄在了我的心里。
秋,暮色蒼茫。火紅的夕陽緩緩下墜,晚風(fēng)夾雜著半抹蕭瑟,掠過這秋收后的大地。
此時,我宛若啜飲了一杯苦酒,苦澀而又惆悵。正嘟囔著,忽然,一只手慈愛地撫摸著我的頭,是媽媽。孩子,如果你培養(yǎng)了不可撼動的自信,你的世界就會更加美好。
這自信的腳印使我產(chǎn)生了山一般堅韌不拔的信心,我改好的作文,得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
又一個初春。
茶香繚繞的田里,剛冒出一星鵝黃淺綠的茶芽兒眉頭輕蹙,吮吸著早春那清甜甘冽的晨露。
遙遠的天邊才吐出一抹魚肚白,外公就在這茶田里大忙起來了。只聽得一聲脆響,最嫩的葉尖兒就被挽在外公長滿繭子的大手中,輕輕掐斷,生怕弄折了一根葉脈。
夕陽落下地平線時,那口簡陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎?人只有懂得品味生活的過程,人生才會更有樂趣!外公邊品茶邊說。
這享受的腳印令我受益匪淺。
也許,我們能穿越時空;也許,我們能統(tǒng)治世界;也許,我們能預(yù)知未來但,人生絕不可能再來。從現(xiàn)在起,珍惜心田里的每一個腳印吧!
“一步一個腳印,踏踏實實地去做事做人?!边@話,是兒時母親常常教導(dǎo)我的一句話,早已深埋于心。
小時,我學(xué)習(xí)圍棋,起初,棋藝不精,常敗于各位同學(xué)、老師的手下,常常被嘲笑。每次,我都會忍耐,并警告自己:“他們嘲笑你,是因為有嘲笑你的資本,你只有超越了他們,戰(zhàn)勝了他們,才能霸氣地給他們輕蔑地一瞥,并警告他們,‘我戰(zhàn)勝了你們,你們沒資格嘲笑我’。勝者為王,敗者為寇,這是真理。”想完,心里舒了一口氣,更加努力。而當(dāng)我經(jīng)過不懈努力,取得了不錯的成績時,我終于成為強者,我興奮,我快樂,因為我可以不被人嘲笑,而且還在圍棋這一項上,留下了一個卓越的腳印。但是,讓我驚訝的是,想對曾經(jīng)嘲笑我的反擊時,卻沒有那份心情了,覺得,一切都已經(jīng)過去,當(dāng)初就是因為他們的嘲笑才讓我有進步的動力,某種程度上說,還應(yīng)該感謝他們。
自幼以來,閱讀是我的喜愛,每當(dāng)捧起一本新書,喜悅之情油然而生,每次,我總會迫不及待地打開書,細細閱讀,隨著書中的人物生氣,傷心,以至落淚,有時,還會狂歡。隨著年紀(jì)增長,我便會讀一些古今中外的名著,通曉史料,并更加注意到知識面的東西,并做些筆記,致更深的記憶。讀書,成了我的習(xí)慣,每當(dāng)回家,我會先拿起書細細品讀,將作業(yè)一事拋之腦后,以至于經(jīng)常在媽媽的催促下才能完成作業(yè)。閱讀讓生活更加豐富。夜深人靜,我會獨自躺在床上,回想書中故事,閉上眼睛,便會閃過書中的種種情節(jié),身臨其境。因為熱愛閱讀,積累了寫作知識,作文水平有了提高,并常有發(fā)表。閱讀令生活更加精彩,使我的寫作添上了一個輝煌的腳印。
腳印,人們總會想起沙灘上的腳印。其實生活的腳印更為普遍,生活里的一點一滴都是腳印。既是終點,也是起點,它是一件事的完結(jié),也是另一件事的開始。
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