科學(xué)哲理故事讀后感(集合14篇)

科學(xué)哲理故事讀后感。

作文在平平淡淡的生活中無(wú)處不在，通過(guò)寫作文能夠提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上科學(xué)哲理故事讀后感(集合14篇)，僅供參考，歡迎閱讀。

科學(xué)哲理故事讀后感 篇1

在人生的舞臺(tái)上，我們璀璨的翩翩起舞。但是時(shí)間會(huì)隨著我們的舞姿慢慢流逝，科學(xué)與哲學(xué)則會(huì)一代又一代的延續(xù)。

蘇菲的世界曾這樣寫道：“當(dāng)人們安于沉睡在兔毛時(shí)，哲學(xué)家總是攀在兔毛頂端，向下大喊‘你們快看’而人們只是一笑：‘這群搗蛋鬼?！蔽蚁?，哲學(xué)與科學(xué)是分不開(kāi)的，那么多的科學(xué)家同樣也是哲學(xué)家。一句句富有哲理的話來(lái)詮釋著科學(xué)這門深?yuàn)W的學(xué)術(shù)。現(xiàn)在的我讀了《科學(xué)哲理故事》，我才知道原來(lái)科學(xué)家也是有血有肉的，我似乎與他們拉近了距離。也許，我未曾和他們離遠(yuǎn)過(guò)。

華羅庚厚薄法讓我不禁肅然，這是何等奇特的思維啊。在菜油燈的搖曳下，我的眼前勾勒出你那消瘦的背影，衣衫襤褸，無(wú)不顯示你的貧窮。反復(fù)使用的草稿紙，上面密密密密麻麻，只因你窮，買不起。到處飛舞的蚊子，無(wú)不叫囂著，你的血喂飽了它們。放眼望去，家徒四壁，連這所謂的家似乎都搖搖欲墜。殊不知，在這樣一個(gè)破舊的竹樓里孕育著如此偉大的數(shù)學(xué)家。

安德列·柯?tīng)柲缏宸蛟?、6歲時(shí)就獨(dú)自發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與平方的關(guān)系，而這個(gè)年齡的大多數(shù)孩子還不知道在哪個(gè)角落里打瞌睡呢。善于思考的他在大學(xué)里就名揚(yáng)四方，但他并不傲氣，仍然認(rèn)真聽(tīng)課。在大一的時(shí)候，他竟反駁了老師的一個(gè)假設(shè)，這是何等的智慧，又是何等的思維。但他絕對(duì)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！彼釔?ài)體育鍛煉，被人們稱為“戶外數(shù)學(xué)家”在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，他常常穿著短褲和滑雪鞋，連續(xù)四小時(shí)在外鍛煉。這是，連常人都難以做到的。更令人驚訝的是在他70歲生日慶祝會(huì)期間，組織了一次滑雪旅行，他穿著短褲，光著膀子，遙遙領(lǐng)先！

瑪利亞也就是著名的居里夫人16歲時(shí)到一戶貴族家族教書(shū)，掙錢去上大學(xué)。但是，“哪個(gè)少女不懷春？哪個(gè)男子不鐘情？”還是顆少女心的她與貴族里的長(zhǎng)子卡西米爾相戀了。2年后，他們計(jì)劃結(jié)婚，當(dāng)然，如果他們結(jié)了婚，瑪利亞就不可能讀大學(xué)去了。因?yàn)殚T不當(dāng)戶不對(duì)的，他們被分開(kāi)了?，斃麃啽慈f(wàn)分，竟然起了“同塵世告別”的念頭。但她有顆頑強(qiáng)的內(nèi)心，她的內(nèi)心無(wú)不告誡著自己要堅(jiān)強(qiáng)。于是，她將自己的這份悲痛轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃毟F孩子，以及獨(dú)自一人去巴黎求學(xué)。在知識(shí)的海洋中她忘記自我，忘記悲痛。這是何等的高尚，何等的讓人敬佩啊。而在這“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會(huì)。誰(shuí)會(huì)愿意付出呢，大多數(shù)的人們只會(huì)各掃門前雪。而如今的少女們失戀就動(dòng)不動(dòng)自殺，她們可想過(guò)“身體發(fā)膚，受之父母”呢。后來(lái)，人們認(rèn)為，這是一次幸運(yùn)的失戀。否則，她的歷史將會(huì)重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。

比起我們，他們的生活似乎和我們沒(méi)有什么不同，只是，比我們環(huán)境更艱苦些。她們一樣有自己的喜好，一樣有著對(duì)愛(ài)的向往。但是他們有自己的信念，有自己的堅(jiān)定，有自己的使命。讓我想起席慕容曾說(shuō)：“每一條走過(guò)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路也有不得不這樣選擇的方向?！倍嬲挠赂也皇菫槟臣聣蚜业乃廊?，而是為某件事卑賤的活著。我們喜歡無(wú)病呻吟，而他們將痛苦轉(zhuǎn)化為力量，投身于科學(xué)當(dāng)中。

我想，“子非花，焉知花之樂(lè)?！?/p>

科學(xué)哲理故事讀后感 篇2

讀科學(xué)哲理故事有感悟語(yǔ)：人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥?，?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺(jué)間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？因?yàn)?，人，確實(shí)有無(wú)限的潛力！

語(yǔ)絲感受：你沒(méi)有做得更好，只因?yàn)槟氵€沒(méi)有更多地發(fā)揮出你的潛力。記住，每個(gè)人的潛力都是無(wú)窮的。譚詠麟唱過(guò)一首歌曲《讓我們做得更好》：年輕的夢(mèng)真實(shí)，堅(jiān)持堅(jiān)持心中的真摯，年輕的夢(mèng)真實(shí)，堅(jiān)持堅(jiān)持心永遠(yuǎn)不死，朋友何必掩飾曾迷戀過(guò)的事。

快樂(lè)帶著悲傷有得有失，我的朋友何必解釋曾迷惘過(guò)的事，人生起起落落心不會(huì)死，不能停止在夢(mèng)想里勇敢的嘗試。目標(biāo)天涯只咫現(xiàn)在開(kāi)始，年輕的夢(mèng)真實(shí)，堅(jiān)持堅(jiān)持心中的真摯。年輕的夢(mèng)真實(shí)，堅(jiān)持堅(jiān)持心永遠(yuǎn)不死，朋友何必掩飾曾迷戀過(guò)的事。

快樂(lè)帶著悲傷有得有失，我的朋友何必解釋曾迷惘過(guò)的事，人生起起落落心不會(huì)死，不能停止在夢(mèng)想里勇敢的嘗試。目標(biāo)天涯只咫現(xiàn)在開(kāi)始，年輕的夢(mèng)真實(shí)，持堅(jiān)持心中的真摯。年輕的夢(mèng)真實(shí)，堅(jiān)持堅(jiān)持心永遠(yuǎn)不死，苦還是要堅(jiān)持，向前要像個(gè)巨石。

痛還是要堅(jiān)持，夢(mèng)想握在手中并不遲。

最近從網(wǎng)上看到一則科學(xué)家軼事，記得最清楚的是其中的三個(gè)數(shù)字。這位科學(xué)家叫吉耶曼，是美籍法國(guó)人，著名生理學(xué)家。他與同事沙里研究控制許多其他腺體活動(dòng)的垂體本身，是否受制于下丘腦所產(chǎn)生的某些物質(zhì)。

為此，他們用了整整35年的時(shí)間，共解剖了270000只羊的腦子，終于提取了1毫克促甲狀腺釋放因子樣品，成功的分離出作用于垂體的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它是一種相當(dāng)簡(jiǎn)單的分子，在體內(nèi)含量極微，用它可以治療垂體的功能紊亂。為此，吉耶曼，沙里與雅洛分享了1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他們的成功沒(méi)什么秘訣，無(wú)非是35年如一日，堅(jiān)持不懈，不言放棄，直到成功的那一天為止。

科學(xué)史上好多這樣的案例，科學(xué)家在大功告成之前，都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬，承受過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的磨練和打擊。這些科學(xué)家共同的一點(diǎn)，就是有著凡人所不具有的非凡毅力，即堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持?，F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們凡人一旦具備了這種鍥而不舍的人性，也會(huì)成為某個(gè)方面的成功人士，從而跳出凡人的圈子！只要我們努力，我們的潛力都是無(wú)窮的~

科學(xué)哲理故事讀后感 篇3

有一位16歲的少年去拜訪年長(zhǎng)的學(xué)者。少年問(wèn)："我怎樣才能變成一個(gè)自己快樂(lè)、也能帶給別人快樂(lè)的人呢？"學(xué)者送給孩子四句話。第一句是，把自己當(dāng)成別人。在你感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成是別人，這樣痛苦自然就減輕了；當(dāng)你欣喜若狂的時(shí)候，把自己當(dāng)成別人，這些欣喜也會(huì)變得平和一些。第二句話，把別人當(dāng)成自己。真正同情別人的不幸，理解別人的需要，在別人需要幫助的時(shí)候，給予恰當(dāng)?shù)膸椭?。第三句話，把別人當(dāng)成別人。充分尊重別人的獨(dú)立性，在任何情況下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地。第四句話，把自己當(dāng)成自己。因?yàn)槟銗?ài)別人，所以你要愛(ài)自己。少年說(shuō)："這四句話有許多自相矛盾之處，我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢？"學(xué)者說(shuō)："很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。"少年沉默了很久，然后叩首告別。后來(lái)少年變成了中年人，又變成了老人。在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提到他的名字，都說(shuō)他是一位學(xué)者。把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己，這四句話不失為愛(ài)人和愛(ài)己的四種境界。作為學(xué)者，他不僅自己是一個(gè)愉快的人，而且也能給每一個(gè)見(jiàn)過(guò)他的人帶來(lái)快樂(lè)。

這個(gè)故事也很簡(jiǎn)單，但其中道理卻是深刻的。在生活中許多的事情都包含著這樣的感悟，只要我們用心，生活就會(huì)給予我們很多。生活是平凡的，也是復(fù)雜的，有許多憂愁的事情，許多煩心的困惑，人與人之間缺乏必要的溝通和理解，鋼筋水泥把我們的心也阻隔得如此分明，誰(shuí)都不想主動(dòng)說(shuō)出自己的心意，更不愿去讓別人來(lái)了解自己。在人生的道理上，避免不了有一些挫折和失敗，也避免不了遇到什么一時(shí)不能解決的問(wèn)題，許多的時(shí)候需要我們自己能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的方向我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己的心境；我們改變不了事實(shí)，但可以改變自己的態(tài)度；我們改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在，掌握將來(lái)；我們不能控制他人，但可以掌握自己的方向；我們不能樣樣順心，但可以事事盡心；我們不能左右天氣，但你可以改變自己心情；我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)自己純真的笑臉；我們不能延伸生命的長(zhǎng)度，但可以決定生命的寬度。保持這樣的心胸，才會(huì)擁有燦爛的人生。

生活是萬(wàn)花筒，生活是七彩燈，讓我們熱愛(ài)生活，擁抱生活，享受生活！

科學(xué)哲理故事讀后感 篇4

讀《哲理故事》有感

學(xué)校：和平街小學(xué)班級(jí)：五三班姓名：劉澤豫書(shū)被人們稱為長(zhǎng)生果，有許多大作家稱贊書(shū)，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，這一句話深深地打動(dòng)了我，我們天天和書(shū)在一起，書(shū)自然成了我最好的朋友。

從小到大我讀過(guò)許多書(shū)，有《格林童話》、《三國(guó)演義》、《封神演義》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……但我最喜歡的一本書(shū)是《哲理故事》。

《哲理故事》是一本內(nèi)容精彩的故事書(shū)，精選精彩的短篇小故事，蘊(yùn)含著精彩的大道理。這本書(shū)中我最喜歡《“挫折”是一條欺軟怕硬的狗》這篇故事。這篇故事的主要內(nèi)容是：從前，有兩個(gè)商人，很有錢，第一個(gè)商人膽子小，有一次他在街上買了一條狗，叫“挫折”，回到家里，他上前撫摸“挫折”，被“挫折”狠狠地咬了一下，差點(diǎn)斷了氣。另一個(gè)商人在路上碰見(jiàn)了“挫折”?！按煺邸焙莺莸慕辛艘宦?，又要咬他，勇敢的商人拿起了馬鞭，狠狠地抽了它兩下，他就老實(shí)了，從此對(duì)商人服服帖帖。

由這個(gè)故事中，我懂得遇到困難要勇敢。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題不會(huì)做，當(dāng)時(shí)我想到了放棄，可是，我一想到《“挫折”是一條欺軟怕硬的狗》這篇文章，就把題目多看了幾遍，慢慢地理解了這道題的含義，通過(guò)反復(fù)計(jì)算，終于做出了正確答案。

挫折是一個(gè)欺軟怕硬的狗，你越怕他，他就越嚇你，你越不將

它放在眼里，他就會(huì)對(duì)你表現(xiàn)的就越來(lái)越恭順，我們不要把挫折想得太強(qiáng)大，其實(shí)對(duì)付挫折的辦法有很多，比如：自信、勇氣，用這些品質(zhì)就能夠打敗挫折。

科學(xué)哲理故事讀后感 篇5

《科學(xué)哲理故事》讀后感

《科學(xué)哲理故事》讀后感1

在人生的舞臺(tái)上，我們璀璨的翩翩起舞。但是時(shí)間會(huì)隨著我們的舞姿慢慢流逝，科學(xué)與哲學(xué)則會(huì)一代又一代的延續(xù)。

蘇菲的世界曾這樣寫道：“當(dāng)人們安于沉睡在兔毛時(shí)，哲學(xué)家總是攀在兔毛頂端，向下大喊‘你們快看’而人們只是一笑：‘這群搗蛋鬼?！蔽蚁?，哲學(xué)與科學(xué)是分不開(kāi)的，那么多的科學(xué)家同樣也是哲學(xué)家。一句句富有哲理的話來(lái)詮釋著科學(xué)這門深?yuàn)W的學(xué)術(shù)?，F(xiàn)在的我讀了《科學(xué)哲理故事》，我才知道原來(lái)科學(xué)家也是有血有肉的，我似乎與他們拉近了距離。也許，我未曾和他們離遠(yuǎn)過(guò)。

華羅庚厚薄法讓我不禁肅然，這是何等奇特的思維啊。在菜油燈的搖曳下，我的眼前勾勒出你那消瘦的背影，衣衫襤褸，無(wú)不顯示你的貧窮。反復(fù)使用的草稿紙，上面密密密密麻麻，只因你窮，買不起。到處飛舞的蚊子，無(wú)不叫囂著，你的血喂飽了它們。放眼望去，家徒四壁，連這所謂的家似乎都搖搖欲墜。殊不知，在這樣一個(gè)破舊的竹樓里孕育著如此偉大的數(shù)學(xué)家。

安德列·柯?tīng)柲缏宸蛟?，6歲時(shí)就獨(dú)自發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與平方的關(guān)系，而這個(gè)年齡的大多數(shù)孩子還不知道在哪個(gè)角落里打瞌睡呢。善于思考的`他在大學(xué)里就名揚(yáng)四方，但他并不傲氣，仍然認(rèn)真聽(tīng)課。在大一的時(shí)候，他竟反駁了老師的一個(gè)假設(shè)，這是何等的智慧，又是何等的思維。但他絕對(duì)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！彼釔?ài)體育鍛煉，被人們稱為“戶外數(shù)學(xué)家”在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，他常常穿著短褲和滑雪鞋，連續(xù)四小時(shí)在外鍛煉。這是，連常人都難以做到的。

《科學(xué)哲理故事》讀后感2

馬克思曾有過(guò)這樣一句話：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀巖的人，才能希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

這本書(shū)中講了許多偉大科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的哲理。例如：我們要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦善于思考、珍惜時(shí)間、生活簡(jiǎn)樸的精神。正如魯迅先生所說(shuō)："節(jié)約時(shí)間等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生活。"愛(ài)因斯坦的事跡不正是一個(gè)很好的說(shuō)明嗎？他在有限的生命中做出了巨大的貢獻(xiàn)，難道不是珍惜時(shí)間，善于思考的結(jié)果呈？

其中有一個(gè)故事讓我受益匪淺，開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)我們提了一個(gè)要求："每上人將胳膊向前甩，每天做300下。"一個(gè)月后，當(dāng)蘇格拉底問(wèn)有些人做到時(shí)，有90%的人做到了，一個(gè)月又一個(gè)月，當(dāng)蘇格拉底再問(wèn)時(shí)，只有30%的人在堅(jiān)持。一年后，只有一個(gè)人仍在繼續(xù)，這個(gè)人就是后來(lái)的另一位大哲學(xué)家柏拉圖。

我不禁臉紅了，平時(shí)英語(yǔ)老師天天都催促我的要讀20分鐘英語(yǔ)，可是我只堅(jiān)持了幾天就罷工了?？戳诉@個(gè)故事后，我決定我一定要堅(jiān)持下去！我行，我能行，我一定能行！

堅(jiān)持是一種素質(zhì)，是與自我斗爭(zhēng)的能力，與懶惰、厭倦，畏懼做斗爭(zhēng)的能力。在現(xiàn)在這種不有硝煙的競(jìng)爭(zhēng)生活中，更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是與自我斗爭(zhēng)。所以，才會(huì)有"勝者為王"之說(shuō)，所以笑要笑到最后，提前退場(chǎng)者叫做自動(dòng)放棄，堅(jiān)持到最后的人叫做成功者。

生在現(xiàn)代的我們要學(xué)會(huì)像古人那樣堅(jiān)持，要學(xué)會(huì)不拋棄，不放棄！

科學(xué)哲理故事讀后感 篇6

《哲理故事》讀后感

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)五班 李夢(mèng)璠

寒假中我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《讓青少年一生受益的哲理故事》，這本書(shū)有許許多多的哲理故事，讓我領(lǐng)悟到許多學(xué)習(xí)和生活的道理。其中，讓我印象最深的一篇文章是：《財(cái)富之路》讓我簡(jiǎn)單地介紹一下文章的內(nèi)容吧。

一個(gè)乞丐來(lái)到了一個(gè)女主人的院子里，向她討要吃的。他跪在地上不停的磕頭，女主人不客氣地指著門前的一堆磚，讓乞丐搬到屋后去。乞丐很生氣，說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心讓我搬磚！不愿給就不給，何必捉弄人呢!”女主人并不生氣，俯下身子，用一只手搬起一塊磚，往屋后走去。乞丐怔住了，用異樣的眼光看著女主人，用他唯一的一只手板起磚來(lái)。雖然每次只搬兩塊磚，但看上去很吃力……

乞丐干了整整一個(gè)小時(shí)才搬完那一堆磚，累的氣喘如牛。女主人遞給乞丐一條雪白的毛巾，乞丐接過(guò)去，仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

女主人又遞給乞丐10元錢，乞丐接過(guò)錢后表示感謝。女主人說(shuō)：“你不必謝我，這是你憑自己的力氣掙得錢?！逼蜇は蚺魅松钌畹鼐狭藗€(gè)躬，昂首挺胸地上了路……

這幾年里，女主人家的磚從屋前到屋后，從屋后到屋前，女主人的孩子問(wèn)：“媽媽，您到底想把磚放到屋前還是屋后?”

“孩子，其實(shí)磚放到屋前或屋后對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一樣的，可搬不搬對(duì)乞丐就不一樣了。”女主人回答說(shuō)。

若干年后，一個(gè)衣著體面的中年人來(lái)到這個(gè)庭院，這個(gè)人右邊空空的衣袖一蕩一蕩的。他說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我到如今還是一個(gè)乞丐。可現(xiàn)在，我已經(jīng)是一家公司的董事長(zhǎng)了！”女主人欣慰地說(shuō)：“這一切都是你干出來(lái)的?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“是您讓我只當(dāng)了什么是人格，該怎樣做人，這是您教育我應(yīng)得的報(bào)酬?！?/p>

女主人笑了：“那你就給連一只手都沒(méi)有的人吧?！?這個(gè)故事讓我忍不住多看了幾遍，通過(guò)《財(cái)富之路》讓我明白了哪怕是一只手勤懇地去做，也能自立，也有自尊和人格。就像塞內(nèi)加說(shuō)的“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西?！?/p>

科學(xué)哲理故事讀后感 篇7

暑假里，我讀了一本名叫科學(xué)哲理故事（大悲劇引出大成果）的書(shū)。讀完了這本書(shū)，我懂得了許多道理。如：“失之毫厘，謬以千里”，“千里之差，失之毫端”，“不要輕易相信權(quán)威”，“要努力打破常規(guī)的思維定式，找到創(chuàng)新的途徑”，“上帝在為你關(guān)上一扇窗的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)另一扇”……而我也從中受到啟發(fā)，改掉了我自身的一些壞毛病。比如“粗心大意”這個(gè)毛病是大家都非常厭惡的共有的一道“難關(guān)”。我也有“粗心大意”這個(gè)毛病。因?yàn)椤按中拇笠狻边@個(gè)毛病，我考試不知丟了多少分，原來(lái)應(yīng)該考100分，可因?yàn)椤按中拇笠狻保詈笥侄汲闪?9分、98分。好了，事實(shí)勝于雄辯，來(lái)給大家舉個(gè)例子吧。一提起這件事，我就惱火：“終于下課了?！苯裉煊挚荚嚵?，不知道考得怎么樣，好擔(dān)心了！“柳天潤(rùn)，上來(lái)。”范老師終于喊我了，我快急死了?！翱?，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，只要細(xì)心點(diǎn)，就一定能考到100分。”“嗯。”誰(shuí)知……才過(guò)了兩天，我的100分就成了98分了。

剛剛上課時(shí)，老師拿著我的試卷來(lái)為同學(xué)們講解試卷上的題，誰(shuí)知在講到最后一題時(shí)，范老師竟然說(shuō)我最后一題少寫了一個(gè)the,只考了98分。范老師接著對(duì)我說(shuō)：“你看看你呀，每次都考不到100分……”就因?yàn)樯倭四且蝗恕皌he”，害得我被老師訓(xùn)了半天……現(xiàn)在你知道我對(duì)“粗心大意”有多么恨之入骨了吧。以前我還當(dāng)“粗心大意”不是一回事，可是自從我讀了科學(xué)哲理故事中的一篇微小差別面前的`思考——“重男輕女”和氬的發(fā)現(xiàn)之后，我明了“粗心大意”很可能會(huì)釀成大禍。于是我分析了導(dǎo)制我“粗心大意”的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是注意力不集中，二是不在乎所做的事?，F(xiàn)在，我正在想辦法來(lái)改“粗心大意”這個(gè)毛病。此外，通過(guò)讀這本書(shū)，我還知道了很多科學(xué)家他們的故事，也明白了“人外有人，天外有天”的道理。建議大家也去看看這本書(shū)。

科學(xué)哲理故事讀后感 篇8

馬克思曾有過(guò)這樣一句話：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀巖的人，才能希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

這本書(shū)中講了許多偉大科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的哲理。例如：我們要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦善于思考、珍惜時(shí)間、生活簡(jiǎn)樸的精神。正如魯迅先生所說(shuō)："節(jié)約時(shí)間等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生活。"愛(ài)因斯坦的事跡不正是一個(gè)很好的說(shuō)明嗎？他在有限的生命中做出了巨大的貢獻(xiàn)，難道不是珍惜時(shí)間，善于思考的結(jié)果呈？

其中有一個(gè)故事讓我受益匪淺，開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)我們提了一個(gè)要求："每上人將胳膊向前甩，每天做300下。"一個(gè)月后，當(dāng)蘇格拉底問(wèn)有些人做到時(shí)，有90%的人做到了，一個(gè)月又一個(gè)月，當(dāng)蘇格拉底再問(wèn)時(shí)，只有30%的人在堅(jiān)持。一年后，只有一個(gè)人仍在繼續(xù)，這個(gè)人就是后來(lái)的另一位大哲學(xué)家柏拉圖。

我不禁臉紅了，平時(shí)英語(yǔ)老師天天都催促我的要讀20分鐘英語(yǔ)，可是我只堅(jiān)持了幾天就罷工了。看了這個(gè)故事后，我決定我一定要堅(jiān)持下去！我行，我能行，我一定能行！

堅(jiān)持是一種素質(zhì)，是與自我斗爭(zhēng)的能力，與懶惰、厭倦，畏懼做斗爭(zhēng)的能力。在現(xiàn)在這種不有硝煙的競(jìng)爭(zhēng)生活中，更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是與自我斗爭(zhēng)。所以，才會(huì)有"勝者為王"之說(shuō)，所以笑要笑到最后，提前退場(chǎng)者叫做自動(dòng)放棄，堅(jiān)持到最后的人叫做成功者。

生在現(xiàn)代的我們要學(xué)會(huì)像古人那樣堅(jiān)持，要學(xué)會(huì)不拋棄，不放棄！

科學(xué)哲理故事讀后感 篇9

哲理故事讀后感

有個(gè)年輕人，想發(fā)財(cái)想到幾乎發(fā)瘋的地步。每每聽(tīng)到哪里有財(cái)路他便不辭勞苦地去尋找。有一天，他聽(tīng)說(shuō)附近深山中有位白發(fā)老人，若有緣與他見(jiàn)面，則有求必應(yīng)，肯定不會(huì)空手而歸。于是，那年輕人便連夜收拾行李，趕上山去。

他在那兒苦等了5天，終于見(jiàn)到了傳說(shuō)中的老人，他向老者請(qǐng)求，賜珠寶給他。

老人便告訴他說(shuō)：“每天早晨，太陽(yáng)未東升時(shí)，你到村外的沙灘上尋找一粒?心愿石?。其他石頭是冷的，而那顆?心愿石?卻與眾不同，握在手里，你會(huì)感覺(jué)到很溫暖而且會(huì)發(fā)光。一旦你尋到那顆?心愿石?后，你所祈禱的東西都可以實(shí)現(xiàn)了。”

青年人很感激老人，便趕快回村去。

每天清晨，那青年人便在沙灘上檢視石頭，發(fā)覺(jué)不溫暖也不發(fā)光的，他便丟下海去。日復(fù)一日，月復(fù)一月，那青年在沙灘上尋找了大半年，始終也沒(méi)找到溫暖發(fā)光的“心愿石”。有一天，他如往常一樣，在沙灘開(kāi)始撿石頭。一發(fā)覺(jué)不是“心愿石”，他便丟下海去。一粒、二粒、三粒。突然，“哇......”青年人哭了起來(lái)，因?yàn)樗麆偛帕?xí)慣地將那顆“心愿石”隨手丟下海去后，才發(fā)覺(jué)它是“溫暖”的！

啟示：機(jī)會(huì)降臨眼前，很多人都習(xí)慣地讓它從手上溜走，一旦發(fā)覺(jué)時(shí)，就后悔莫及了，“哭”和“早知道”都是沒(méi)用的。語(yǔ)絲感受：什么是機(jī)會(huì)？機(jī)會(huì)就是恰好的時(shí)候，時(shí)機(jī)。而機(jī)會(huì)偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，機(jī)會(huì)富有神奇色彩，一個(gè)人的成功有一半是機(jī)會(huì)，一旦失去了機(jī)會(huì)，那將終身遺憾。一味追求機(jī)會(huì)，守株待兔，靠機(jī)會(huì)成功的人，不都值得羨慕和青睞。但是，天賜良機(jī)不可失，坐失良機(jī)更可悲，一個(gè)人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用自己的聰明才智勤奮努力，不斷進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)地耕耘，隨時(shí)把握住機(jī)會(huì)才能獲得成功。

當(dāng)機(jī)會(huì)敲你門時(shí)，你稍微猶豫它就會(huì)去敲別人的門，所以機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候一定要把握住。在人的一生中，機(jī)會(huì)不可能一次也不降臨，生活中間到處存在著機(jī)會(huì)，只要你留心它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)。然而當(dāng)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不準(zhǔn)備接待它的時(shí)候，它就會(huì)從你的眼皮底下滑過(guò)。如果機(jī)會(huì)來(lái)臨了，你沒(méi)有資格抓住機(jī)會(huì)只能怨你不具備抓住機(jī)會(huì)的素質(zhì)。而面對(duì)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該什么樣的素質(zhì)呢？

在《是什么造就一個(gè)人的成功》一書(shū)中說(shuō)要抓住機(jī)遇，要做到以下幾方面：第一，要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。

從年輕時(shí)就要開(kāi)始盡可能地獲取各種各樣的廣博的知識(shí)，按照你的知識(shí)結(jié)構(gòu)給自己創(chuàng)造機(jī)遇；機(jī)遇突然出現(xiàn)時(shí)，你要抓住它。而且從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始就要盡可能鍛煉出很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，也就是機(jī)遇來(lái)到的時(shí)候你要有創(chuàng)造性。

第二，要從小事做起，認(rèn)真地做好每一件事。

道理很簡(jiǎn)單，機(jī)遇總是突然地、不知不覺(jué)地出現(xiàn)，有時(shí)你甚至一輩子也不知道哪個(gè)是機(jī)遇。這里我要從讀過(guò)的書(shū)中舉幾個(gè)例子，但不一定記得很準(zhǔn)確了。

第三，一旦出現(xiàn)機(jī)遇的時(shí)候,要全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)地抓住它。當(dāng)抓住機(jī)會(huì)的時(shí)候，你要明白如何地使用它，如何地把機(jī)會(huì)變成成功～～不會(huì)使用機(jī)會(huì)的人，抓住了又能怎么樣呢？

科學(xué)哲理故事讀后感 篇10

讀《哲理故事》有感

李媛

讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得越多，收獲越豐富。

我喜歡讀書(shū)，我要站在巨人的肩膀上看世界；我喜歡讀書(shū)，我要在書(shū)海中領(lǐng)略生命的價(jià)值。我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡讀哲理類的書(shū)，因?yàn)樗芙涛叶迷S多道理。

《哲理故事》是我最喜歡讀的一本書(shū)，書(shū)中的幾個(gè)小故事讓我受益匪淺。

一、堅(jiān)持的力量。理查.范輔樂(lè)小時(shí)候被認(rèn)定是一個(gè)白癡，受盡白眼和奚落，但他堅(jiān)持畫畫，最后終于成為了一位著名的畫家。這個(gè)故事使我懂得：“鍥而舎之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！泵鎸?duì)挫折，我就會(huì)想起這個(gè)小故事，然后迎難而上，堅(jiān)持不懈。

二、自由是珍貴的。一只被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠的畫眉媽媽，親口將毒藥喂給了自己的孩子，因?yàn)閷?duì)于鳥(niǎo)兒而言，死總比失去自由要好得多。正如裴多菲詩(shī)中所寫：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”。我也像鳥(niǎo)兒一樣渴望自由，但我知道，只有努力學(xué)習(xí)、飛出大山，我才能像雄鷹一樣翱翔在藍(lán)天。.

科學(xué)哲理故事讀后感 篇11

當(dāng)讀完《科學(xué)哲理故事》之后，我被一個(gè)個(gè)偉人深深的震撼了。從中國(guó)的名醫(yī)李時(shí)珍到偉大的科學(xué)家牛頓，每一個(gè)人的形象都在我的腦海中形象起來(lái)。他們不僅僅是時(shí)代的偉人，他們給我們留下來(lái)的也不僅僅是知識(shí)，我覺(jué)得同樣重要的是他們對(duì)于科學(xué)不停探索的精神和對(duì)于人生的把握和態(tài)度。特別對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，《科學(xué)哲學(xué)故事》不僅僅可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀，也深深的讓我們了解到科學(xué)的奧妙，和對(duì)待科學(xué)的態(tài)度。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原的一句話，足以淋漓盡致的表達(dá)了自己對(duì)于人生的追求。吾不能變心以從欲兮，固將愁苦而終窮。然而正是一身正氣的屈原最終選擇了投江自殺的結(jié)局。以前我總是無(wú)法明白為何明知路漫漫的屈原卻走不到最遠(yuǎn)，而是向下求索了呢？老師告訴我是因?yàn)闅夤?jié)，但是我還是不明白，難道終結(jié)自己的生命就是氣節(jié)了嗎？難道氣節(jié)這個(gè)東西比生命還要重要嗎？作為一個(gè)新世紀(jì)的少年，每天面對(duì)了太多課本，太多問(wèn)題。根本無(wú)暇顧及那些教材之外的問(wèn)題，而隨之而來(lái)的就是遺忘那些疑惑，直到再也產(chǎn)生不了類似的問(wèn)題。雖然可惜，但是更多的還是無(wú)奈。然而讀完《科學(xué)哲學(xué)故事》之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多問(wèn)題在一件事情中得不到解答，但是卻可以從另外一個(gè)人，另外一件事中找到答案。

《科學(xué)哲學(xué)故事》中對(duì)我影響最深的李時(shí)珍，《本草綱目》至今仍對(duì)醫(yī)學(xué)界有著舉足輕重的作用。而了解到他的一生之后，更加讓我覺(jué)得敬佩。少年苦讀考取功名無(wú)果，棄文從醫(yī)。因?yàn)獒t(yī)術(shù)精湛，而且不求金錢。被皇帝選為太醫(yī)，但是李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)自己的抱負(fù)不是如此。從一個(gè)普通的醫(yī)生成為那個(gè)時(shí)代最優(yōu)秀的醫(yī)生，但是他卻放棄了一切。行走山川之間，尋野藥，嘗百草。完全不顧自己的生死，只是為了他人的健康不斷地犧牲。李時(shí)珍同樣把自己的生死置之度外。他愿意舍棄自己的生命來(lái)追尋的是抱負(fù)和生命，他人的生命。和屈原的氣節(jié)不同，我們無(wú)法比較哪一種更加偉大，只知道他們都是值得尊敬的。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我想人生的涵義既是如此。

而今，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們追尋的東西越來(lái)越物質(zhì)化。而理想和追求漸漸被名利代替，成為無(wú)人問(wèn)津的廉價(jià)品。作為青少年來(lái)說(shuō)，我們必須隨時(shí)提醒自己。不要忘了追逐理想，不要在浮華的世界中墮落。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾^念。在科學(xué)中學(xué)習(xí)做人的哲學(xué)，再把良好的人品用于對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)中去。而我也會(huì)像《科學(xué)哲學(xué)故事》中的偉人們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有所作為的人。

科學(xué)哲理故事讀后感 篇12

在人生的舞臺(tái)上，我們璀璨的翩翩起舞。但是時(shí)間會(huì)隨著我們的舞姿慢慢流逝，科學(xué)與哲學(xué)則會(huì)一代又一代的延續(xù)。

蘇菲的世界曾這樣寫道：“當(dāng)人們安于沉睡在兔毛時(shí)，哲學(xué)家總是攀在兔毛頂端，向下大喊‘你們快看’而人們只是一笑：‘這群搗蛋鬼。’”我想，哲學(xué)與科學(xué)是分不開(kāi)的，那么多的科學(xué)家同樣也是哲學(xué)家。一句句富有哲理的話來(lái)詮釋著科學(xué)這門深?yuàn)W的學(xué)術(shù)?，F(xiàn)在的我讀了《科學(xué)哲理故事》，我才知道原來(lái)科學(xué)家也是有血有肉的，我似乎與他們拉近了距離。也許，我未曾和他們離遠(yuǎn)過(guò)。

華羅庚厚薄法讓我不禁肅然，這是何等奇特的思維啊。在菜油燈的搖曳下，我的眼前勾勒出你那消瘦的背影，衣衫襤褸，無(wú)不顯示你的貧窮。反復(fù)使用的草稿紙，上面密密密密麻麻，只因你窮，買不起。到處飛舞的蚊子，無(wú)不叫囂著，你的血喂飽了它們。放眼望去，家徒四壁，連這所謂的家似乎都搖搖欲墜。殊不知，在這樣一個(gè)破舊的竹樓里孕育著如此偉大的數(shù)學(xué)家。

安德列·柯?tīng)柲缏宸蛟?，6歲時(shí)就獨(dú)自發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與平方的關(guān)系，而這個(gè)年齡的大多數(shù)孩子還不知道在哪個(gè)角落里打瞌睡呢。善于思考的`他在大學(xué)里就名揚(yáng)四方，但他并不傲氣，仍然認(rèn)真聽(tīng)課。在大一的時(shí)候，他竟反駁了老師的一個(gè)假設(shè)，這是何等的智慧，又是何等的思維。但他絕對(duì)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！彼釔?ài)體育鍛煉，被人們稱為“戶外數(shù)學(xué)家”在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，他常常穿著短褲和滑雪鞋，連續(xù)四小時(shí)在外鍛煉。這是，連常人都難以做到的。

科學(xué)哲理故事讀后感 篇13

讀《科學(xué)哲理故事》有感

《科學(xué)哲理故事》是一套大型的科普叢書(shū)，讀了這本書(shū)對(duì)我印象最深的是“劣勢(shì)”—“優(yōu)勢(shì)”——龐加萊和倪娣雅的故事。

意大利的龐貝城里的賣花盲小女孩倪娣雅雙目失明，但卻并不自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣在家中“閉門思過(guò)”，而是像常人一樣靠勞動(dòng)自食其力——賣花。倪娣雅多年走街串巷在城里賣花，對(duì)地形十分熟悉，可以不用眼睛安全如常地行走。你看，倪娣雅“劣勢(shì)”，這個(gè)時(shí)候反而成了“優(yōu)勢(shì)”一一靠著自己的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)找到了生路。而且，殘疾已成為她拯救民眾于“黑暗”的財(cái)富——她在火山灰徹底埋葬龐貝城之前，還救出了許多人。你看，有正常視力的居民們的優(yōu)勢(shì)，這時(shí)反而成了劣勢(shì)——他們沒(méi)有在黑暗中進(jìn)行過(guò)這樣的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。龐加萊是法國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家。孩童時(shí)期，他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)功能就失調(diào)了，寫的字和畫的畫都不好看；5歲時(shí)被白喉病折磨了9個(gè)月之后，留下了喉頭麻痹癥。疾病使他長(zhǎng)期身體虛弱，缺乏自信。由于沒(méi)法和小伙伴玩劇烈游戲，只好另尋自己的樂(lè)趣——讀書(shū)。在廣闊的書(shū)海中，龐加萊的心靈得到了陶冶，天資通過(guò)良好的家教和自我鍛煉逐漸顯露出來(lái)。讀書(shū)增強(qiáng)了他的空間記憶(視覺(jué)記憶)和時(shí)間記憶能力。他視力不好，看不清老師在黑板上寫的東西，只好全憑耳朵聽(tīng)，這反倒增強(qiáng)了他的聽(tīng)覺(jué)記憶能力。最終，殘疾的龐加萊成了19世紀(jì)和20世紀(jì)之交的科學(xué)界領(lǐng)袖級(jí)人物，在數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)等領(lǐng)域都有重大貢獻(xiàn)。1906年他被選為巴黎科學(xué)院院長(zhǎng)，就是對(duì)他的肯定。

科學(xué)哲理故事讀后感 篇14

讀《118個(gè)哲理故事》有感

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這些話語(yǔ)道出了人生的真理。我們作為教師，終日與學(xué)生打交道，天天講教育方法，做得越多，講得越多，自己的內(nèi)心卻越是困惑。如果教師能跳出這個(gè)圈子來(lái)看教育，勢(shì)必會(huì)呼吸到更多的新鮮空氣，讓自己枯竭的心靈得以浸潤(rùn)。

現(xiàn)在是一個(gè)讀書(shū)的時(shí)代，作為教師，擔(dān)負(fù)著為學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的巨大使命，如今更要求教師將這項(xiàng)使命做到極致，不讀書(shū)恐怕要辜負(fù)這項(xiàng)使命了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家常常會(huì)推薦我們閱讀教育專業(yè)書(shū)籍和古今中外名著，以提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和文學(xué)底蘊(yùn)。我覺(jué)得自己是該讀點(diǎn)什么。

《118個(gè)折哲理故事》這本書(shū)沒(méi)有讓我失望，我在書(shū)中找到了自己心靈的歸宿，也找到我欣賞的智慧。一個(gè)個(gè)小故事，樸實(shí)、真切，充滿智慧，包含著人性最純真的愛(ài)和美麗。

走出“課堂和教學(xué)”這座大山，到更廣闊的天空看教育，心情無(wú)比舒暢，我看到了別樣的風(fēng)景，呼吸到了許許多多的新感悟。

一：《“慢教育”的思考》中講到張文質(zhì)一貫提倡“慢教育”，講到如何才能讓如今越來(lái)越功利化的教育“慢”下來(lái)，真正讓老師感受到傳授知識(shí)的平靜中的樂(lè)趣與平凡中的圣潔，真正讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活中無(wú)比充實(shí)的多彩和青春少年才有的朝氣與驕傲?！奥逃卑环N以從容應(yīng)對(duì)高壓態(tài)勢(shì)造就的粗暴冷酷、以沉穩(wěn)對(duì)峙急功近利的膚淺、以智慧瓦解手忙腳亂的自作聰明、以詩(shī)意找回生活學(xué)習(xí)應(yīng)該獲得的情趣和樂(lè)趣的意蘊(yùn)?！奥逃本褪且灾腔壑鲗?dǎo)下的耐心和愛(ài)心瓦解粗暴、勸導(dǎo)貪婪，并進(jìn)而消除心靈貧困的過(guò)程。

“慢教育”給我們展示的是多么美好的前景。我是一貫主張并堅(jiān)持 “慢教育”的，可現(xiàn)實(shí)卻是大力推行 “快教育”。我與現(xiàn)實(shí)成了格格不入，我彷徨，我窒息。讀這篇文章，讓我得以喘息，覺(jué)得自己終于可以透一口氣了，這新鮮空氣讓我為自己的堅(jiān)持找到心靈的慰藉。

二：《別總讓你的孩子考第一》中有一個(gè)了不起的爸爸。女兒給爸爸匯報(bào)成績(jī)，說(shuō)自己考了第六名，爸爸替女兒高興，女兒想下次考第一，爸爸卻不高興了，說(shuō)不要女兒考第一，結(jié)果女兒真的考了第一，父親卻并不表?yè)P(yáng)，只問(wèn)女兒長(zhǎng)了身體嗎，并告訴女兒下次不要考第一，后來(lái)女兒考了全年級(jí)第三，爸爸也只關(guān)心孩子身體是否健康。原來(lái)這個(gè)爸爸是做泥瓦匠的，以前曾有恐高癥，他知道，腳手架搭得低，心里就特別踏實(shí)。教育，其實(shí)也很簡(jiǎn)單：低些，再低些，是為了走得踏實(shí)。

可是，在我們的生活中，從來(lái)只聽(tīng)到做最好的自己，什么都要爭(zhēng)取得第一。最后的結(jié)果卻總是事與愿違，不能讓自己如愿，甚至付出了沉重的代價(jià)，孩子在長(zhǎng)期的高壓重負(fù)下心情焦慮，造成嚴(yán)重心里不健康，叛逆，甚至心靈扭曲。生活中不少這樣的例子。生活中沒(méi)有那么多第一，也不可能人人都得第一，我們要那些屈居第一后面的孩子情何以堪。每個(gè)人盡力而為，順其自然，都能得到自己滿意的結(jié)果。所以，別讓自己的孩子考第一，也是一種教育的智慧。

三：《有些時(shí)間是用來(lái)浪費(fèi)的》中寫了“我”與朋友的對(duì)話，朋友說(shuō)，除了工作，剩下的時(shí)間，都應(yīng)該把他們浪費(fèi)掉，工作的目的是什么？物質(zhì)上，是為了生活得更好，精神上，是為了更有成就感，那么工作之外，就應(yīng)該享受這些美好、成就感和幸福，有時(shí)間就應(yīng)該享受這些輕松，精神的、身體的、徹底的、純凈的放松。

是的，生活中不可能只有工作，我們的工作是為了更好地生活?？墒?，現(xiàn)在我們一天到晚埋頭于工作之中，連下班回家還在想著工作，甚至工作到深夜。這樣是得不到應(yīng)有的幸福的，我們的工作就失去了意義。很欣賞佩服那些工作時(shí)全心全意，工作之余盡情玩樂(lè)的人，這才是真正的生活。會(huì)工作，還要會(huì)放松，這也是一種智慧。

書(shū)中還有許多的哲理美文故事，不勝枚舉。書(shū)中每一篇文章和故事都蘊(yùn)含著耐人尋味的智慧。這些文章與故事告訴我們，對(duì)待事物，我們可以從不同的角度去思考問(wèn)題，給自己的大腦，給自己的心靈多一些出口。吸取其中的智慧，沉淀下來(lái)，就會(huì)多一些淡定與平和。這些哲理美文故事，是教師的第三只“眼睛”。教師應(yīng)該在繁雜的工作中走出來(lái)，尋找這自己的第三只“眼睛”。

正如一位閱讀過(guò)這本書(shū)的老師所說(shuō)“這是一套啟迪心靈、開(kāi)啟智慧之書(shū)，打開(kāi)了小我，向打我走近；讓生活自在、開(kāi)心、快樂(lè)，也讓我感受到從未有過(guò)的力量。面對(duì)教師平平凡凡的生活，我多了些安靜與平和?！睅е@份安靜與平和，我走進(jìn)新學(xué)期。面對(duì)我的學(xué)生，我覺(jué)得自己變了，對(duì)學(xué)生淡定平和了，學(xué)生也隨之變了，也淡定平和了。但愿，我能一直帶著這份淡定與平和，創(chuàng)造屬于我和我的學(xué)生的一份

和諧的心理與學(xué)習(xí)氛圍。今后，我還要多讀這樣的書(shū)，也要讓我的學(xué)生涉獵這樣書(shū)籍。我想讀這樣的書(shū)，會(huì)比讓他們讀那些文學(xué)作品更能啟迪他們的心智，能讓他們更好地成長(zhǎng)。