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最新中班教案設(shè)計(jì)模板

發(fā)布時(shí)間:2023-02-22

中班教案設(shè)計(jì)。

教師甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯,每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件。優(yōu)秀的教案課堂提供養(yǎng)分和動力。下面是小編精心為你整理的“最新中班教案設(shè)計(jì)”,歡迎大家參考閱讀!

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇1

活動目標(biāo):

1、欣賞古詩,了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境。

2、幼兒學(xué)念古詩。

活動重點(diǎn):

幼兒學(xué)念古詩。

活動難點(diǎn):

欣賞古詩,了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書、幼兒用書畫面

活動過程:

一、活動開始。

教師:小朋友們好,你們聽過古詩嗎?誰會念的?

(幼兒回答)

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,談?wù)撟约旱母惺堋?/p>

(1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:這張圖片上有什么?從上往下觀察。(觀察后回答)

(2)教師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹葉落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣、頭戴斗笠在釣魚。

(3)教師:你們看了這張圖后有什么樣的感覺呢?為什么會有這樣的感覺?

(幼兒自由回答)

2、教師說說自己的感受,并用比較慢的速度朗誦古詩。

教師:現(xiàn)在我來說說我的感覺吧,我感覺到這個畫面是很安靜,很悠閑自得的感覺。

教師:這張圖描述的是一首詩。我們念一念吧。

(教師用比較慢的速度念一遍古詩)

3、引導(dǎo)幼兒理解古詩的含義。

(1)幼兒對古詩提問。

教師:你們聽了以后,有哪些地方不明白嗎?(如果幼兒已經(jīng)不太能記得古詩的內(nèi)容,教師要反復(fù)念,加深幼兒記憶)

(2)幼兒談?wù)撟约簩旁姷睦斫狻?/p>

教師:你們覺得這首古詩說的是什么意思呢?

(幼兒自由回答)

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用書,了解古詩的特點(diǎn)。

(1)遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)古詩和現(xiàn)代詩歌的相同與不同。

教師:這首詩歌和我們以前念過的詩歌一樣嗎?哪些地方一樣?又有哪些地方不一樣呢?(幼兒回答)

(2)教師簡單介紹古詩特點(diǎn)。

教師:每句話的字一樣多,有時(shí)是五個字的五言律詩,有時(shí)是七個字的七言絕句。

5、幼兒完整念古詩。

教師:我們一起來大聲的學(xué)念這首古詩吧。

(教師帶領(lǐng)幼兒念1-2遍,再幼兒單獨(dú)念)

三、活動結(jié)束。

教師:我們學(xué)會了念古詩,小朋友們回到家里念給爸爸媽媽聽好嗎?

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。

2、感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件、自制煙斗。

2、薩克斯錄音磁帶,舊畫報(bào),薩克斯演出碟片。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。

活動過程:

一、引題激趣

1、今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳?,我們一起來聽一聽?播放薩克斯音樂)

2、聽了這段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?

3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂,還發(fā)生了一個有趣的故事呢!

聽音樂。

表達(dá)自己對音樂的感受。

通過一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆。

二、感知理解

1、講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

提問:唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?

2、講述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了。”提問:小老鼠想了什么好辦法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹?

3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮€會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問:老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?

4、結(jié)合圖片,完整欣賞

提問:

(1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?

(2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?

回答教師提問。

根據(jù)故事內(nèi)容,回答教師提問。

回答教師提問。

欣賞圖片,回答提問。

以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機(jī)會。與此同時(shí),更增添了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

通過圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。

三、感受體驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒用畫報(bào)制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。

2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。

用畫報(bào)制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。

用畫報(bào)簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。

活動反思:

為了讓孩子能投入到故事中去,我播放了一首薩克斯音樂,薩克斯美妙的音樂深深地吸引住了孩子,孩子們聽得很認(rèn)真。通過音質(zhì)讓幼兒辨別樂器,幼兒對薩克斯的印象更深了。接著,我出示薩克斯圖片,在簡單介紹樂器之后,我讓孩子仔細(xì)觀察薩克斯,讓幼兒說說它像什么?孩子們說出了很多東西,有的說像雨傘,有的說像鉤子,還有一位小朋友說像電視里看到過的煙斗,我及時(shí)出示了煙斗,讓孩子們尋找他們的異同,通過比較,孩子們能很好地理解了“煙斗薩克斯”的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂的美妙快樂。幼兒利用畫報(bào)做薩克斯,用畫報(bào)簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇3

幼兒園中班健康教案

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中,健康包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。

活動目標(biāo):

1、積極參與種花游戲,練習(xí)彈跳的鉆爬的動作。

2、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動重點(diǎn):

鞏固彈跳、鉆爬能力。

活動準(zhǔn)備:

小兔頭飾若干 花的道具 山洞等障礙物。

活動過程:

一、活動準(zhǔn)備,自由練習(xí)彈跳動作

1、聽音樂,師幼一起做熱身運(yùn)動。

小兔子們,今天天氣真不錯!跟媽媽一起出去玩一玩吧!

2、請個別幼兒示范,教師糾正幼兒的姿勢。

誰能告訴媽媽,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的?

3、集體練習(xí),要求跳時(shí)。

兩腳并攏向前,前掌輕輕落地。

跳時(shí)兩腳并攏向前,前掌輕輕落地!跟媽媽一起來學(xué)一下。

二、游戲:種花

1、引導(dǎo)幼兒回憶種花的過程。

2、幼兒分成若干組,開展游戲。

那現(xiàn)在,你們要幫媽媽去種花,好嗎?鮮花是怎么種出來的?

看看誰能種出美麗的鮮花?

3、第二次游戲

三、結(jié)束活動:

幼兒收拾場地,做放松運(yùn)動。

活動反思

在幼兒健康教育中,我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用,把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來,為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境,讓幼兒去做自己想做的事情,在游戲中認(rèn)識和發(fā)展自我的能力,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),從而較好地去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

幼兒健康教育領(lǐng)域尚有許多問題亟待解決,充分利用自然環(huán)境,探索健康教育的規(guī)律,更有效地實(shí)施健康教育,使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化,更為合理與完善。

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇4

活動目標(biāo)

1.能聽清信號,做相應(yīng)的動作。

2.動作敏捷,反應(yīng)靈敏。

活動準(zhǔn)備

1.遙控器一個。

2.設(shè)置游戲場景:活動場地四周分別放四筐皮球、山洞(塑料圈)兩根繩子做小河、劃兩條線做小溝、墊子做草地。

活動過程

1. 聽話的機(jī)器人。

幼兒板牙機(jī)器人找空的地方四散站立。

師:你們見過機(jī)器人嗎?機(jī)器人最聽誰的話?機(jī)器人最聽主人的話,主人一下命令,它就會去做各種各樣的事情,讓我們一起來做機(jī)器人吧!

師:現(xiàn)在你們是一群聽話的機(jī)器人,我是你們的主人,只要我一按遙控器,機(jī)器人就會幫我做很多的事情。

教師按遙控器說:“機(jī)器人,跳起來摘蘋果(幼兒跳起來,做摘蘋果的動作);機(jī)器人快速搬運(yùn)西瓜(幼兒迅速將皮球拿來,放入筐內(nèi))。

(2)引導(dǎo)幼兒在游戲中聽清教師的指令,再做相應(yīng)的動作。

2.機(jī)器人執(zhí)行任務(wù)。

(1)執(zhí)行任務(wù)前的準(zhǔn)備。

師:現(xiàn)在我要請機(jī)器人去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),但是我們先要來把身體鍛煉一下。(請幼兒聽老師要求,做相應(yīng)的動作,如:游過小河,跳過小溝,鉆過山洞,爬過草地)

師:現(xiàn)在我們的身體練的棒棒的了,可以去執(zhí)行任務(wù)了?,F(xiàn)在有幾只小貓遇到了危險(xiǎn),我們要一起去救出小貓。

(2)游戲:救小貓。

幼兒扮演機(jī)器貓人,教師按遙控器后,幼兒立即爬過草地,跨過小河,鉆過山洞,跳過小溝,再從原路返回。(分組進(jìn)行)由最后一個幼兒將小貓(皮球)抱回來。

師:小貓終于得救了,他們說多虧了機(jī)器貓耳朵靈,本領(lǐng)大,動作快,謝謝機(jī)器貓。

3.機(jī)器人們隨著音樂跳舞慶祝勝利。

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇5

一、設(shè)計(jì)意圖和背景古詩誦讀教學(xué)是我園課改課題"德育園本課程開發(fā)與實(shí)施"中比較重要的一項(xiàng)研究。也是對學(xué)齡前兒童實(shí)施素質(zhì)教育,倡揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有效方法。但是,由于幼兒園教學(xué)的特殊性和3~6歲兒童的身心發(fā)展的特點(diǎn),也決定了幼兒園古詩誦讀教學(xué)應(yīng)具有其自身的特殊性。單純的死記硬背,枯燥的重復(fù)朗讀,不僅不能使幼兒愛上古詩的活動反而容易產(chǎn)生厭倦的心理。因此,在設(shè)計(jì)本次古詩《小池》的教學(xué)時(shí),我運(yùn)用了多種形式和手段,從多方面調(diào)動幼兒的感觀,以生動形象的多媒體課件入手,配上音樂,肢體動作,游戲等,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)古詩,更便于幼兒識記詩句內(nèi)容,也從中體會到古詩的`樂趣,達(dá)到培養(yǎng)幼兒古詩學(xué)習(xí)興趣的最終目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo):

1.理解詩的內(nèi)容,感受詩中描寫的夏日情景,激發(fā)熱愛大自然的情感。

2.朗讀并背誦古詩。

教學(xué)重點(diǎn):

理解詩的內(nèi)容,感受詩中描寫的情景教學(xué)重點(diǎn):

理解詩的內(nèi)容,感受詩中描寫的情景教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課小朋友們喜歡夏天嗎?那你們喜歡夏天的什么呢?現(xiàn)在老師給小朋友講一個別樣的夏天,看你們喜歡老師說的夏天嗎。

播放配樂,朗誦描述一段描述夏天的美文。

這是一個初夏的午后,天還不是很熱,在一個小池塘里,不時(shí)有涓涓細(xì)流涌出,豎起耳朵聽聽有傳說中的泉水丁冬聲嗎?沒有,也許是流的實(shí)在太細(xì)了吧。不遠(yuǎn)處,柳樹隨著風(fēng)輕撫水面,樹影倒映在水面上,忽明忽暗,清晰可見。好是這濃密樹陰也愛上了晴天午后柔美的風(fēng)光,放眼望去,幾只蜻蜓在露出綠頭的荷花投影上嬉戲呢。

這樣的夏天美嗎?有位詩人叫楊萬里,只用了個字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來,小朋友想學(xué)學(xué)嗎?出示古詩《小池》范讀一遍。

二、學(xué)習(xí)古詩。

1、講解古詩大意現(xiàn)在我們來看看這首詩寫的和老師剛才說的一樣嗎?

小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

詩意:泉眼似乎很珍惜泉水,所以水流的很細(xì)很慢,樹蔭照在水中,似乎愛上了這晴天里柔和而美麗的風(fēng)光。小荷才露出一個小小的尖尖的花苞,就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。

2、小朋友說說這樣的景色美嗎?下面我們就來學(xué)習(xí)它。

第一遍,跟讀,(并指出詩句對應(yīng)圖的位置。)第二遍,跟讀(逐字讀)。

3、小朋友們讀的都非常的好,接下來我有個好注意,這樣讀太沒意思了,我們給他遍上好看的動作讀一遍好嗎?

4、小朋友們都讀的非常好,動作也做的很漂亮呢,我要告訴小朋友,小池還有一首歌呢,接下來我們聽一遍,然后我們唱的時(shí)候把我們編的動作加上好嗎?好的,我們先來聽一遍。

5、好玩嗎?接下來有更好玩的呢,我們剛才做的動作太簡單了,接下來我給小朋友一個任務(wù)。把你們按照座位分成四組,每個組的小朋友合作起來給每句詩遍編個動作,老師來指派個小組長負(fù)責(zé)好不好?

好的,現(xiàn)在老師念那句,表演那句的小朋友就趕緊擺好動作好不好,我們來比一比那組最快。(可進(jìn)行兩遍)。

6小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了,我們現(xiàn)在來檢查下通過剛才的游戲有沒有小朋友已經(jīng)會背這首始了呢?

三、拓展現(xiàn)在,我們在來做個游戲,老師呢給小朋友每人發(fā)一張畫,但是它沒畫完,一會小朋友根據(jù)這首詩我們再在畫上添上我們還認(rèn)為要有的東西好不好?

小朋友們,覺得這副畫把夏天畫完了嗎,小池只是大自然中的一個非常非常小的部分,大自然中還有更多美麗的景色呢。這些美景正等待著小朋友去發(fā)現(xiàn),去觀賞,去贊美。當(dāng)然,大自然更期待你們?nèi)圩o(hù)萬物,保護(hù)環(huán)境。這樣,美景才會越來越美,越來越多,現(xiàn)在。我們?nèi)ネ膺吙纯?,還有什么,然后回來把他添在我們的畫上好嗎?

教學(xué)反思

在幼兒園大班出現(xiàn)了古詩教學(xué)活動,為了上好古詩教學(xué),同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我選擇了古詩《小池》,活動中我通過課件的圖畫,讓幼兒初步感受小池景色的美麗,古詩的意境美并讓幼兒用自己的話描述自己看到的景色,在幼兒充分用自己的語言表達(dá)著圖畫的意思時(shí),教師話鋒一轉(zhuǎn):古時(shí)候有個詩人叫楊萬里,也和你們一樣覺得這景色很美,陶醉在這初夏的美景中,于是寫下了千古流傳的經(jīng)典古詩《小池》,你們想不想聽聽詩人是怎么用詩句來描寫這幅畫面的呢?此時(shí)激發(fā)了幼兒的想聽古詩興趣,究竟詩人會怎樣用古詩來描寫這樣的畫面呢?和我們說的會有什么不同呢?于是在教師巧妙設(shè)計(jì)的情景中,孩子們帶著這樣的想法,進(jìn)入了古詩教學(xué)活動中。

在理解古詩內(nèi)容的時(shí)候,教師緊緊抓住詩中描寫的景物:泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓,來引出相應(yīng)的詩句進(jìn)行學(xué)習(xí)和誦讀,并讓幼兒通過圖文結(jié)合感受泉眼與泉水、樹陰與池水、小荷與蜻蜓之間的聯(lián)系,從而感受自然之間的和諧與美好。為讓幼兒更好的感受古詩的意境美,對詩句中關(guān)鍵詞做了一定得理解。理解的時(shí)候利用了幼兒在平時(shí)“詞語開花”的經(jīng)驗(yàn),對古詩中關(guān)鍵的詞語進(jìn)行拆字組詞的方法,這樣幼兒不僅很感興趣,也很容易的理解了字詞的意思。

在進(jìn)行教學(xué)中,我也看到教學(xué)中的不足之處:如果在孩子們自由講述了畫面的內(nèi)容后,教師能及時(shí)把幼兒的發(fā)言進(jìn)行歸納,用散文的形式對畫面總結(jié)性描述,對于幼兒感受古詩的意境美會起到很大的幫助。古代詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶,它具有句子簡短,語言簡練,意境優(yōu)美等特點(diǎn),在進(jìn)行古詩文教學(xué)時(shí),增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識,加強(qiáng)幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力,這對于培養(yǎng)幼兒良好的文化修養(yǎng)具有強(qiáng)烈的熏陶作用。教師的語言應(yīng)該更錘煉,做到語言簡練。這次教學(xué)活動,教師是通過讓幼兒找出關(guān)鍵事物,并讓幼兒找一找這些景物分別都藏在哪些詩句里,來引出詩句,然后通過圖文對照的方法理解古詩,感受意境。如果換一種方式,在幼兒找出古詩中描寫的景物以后,馬上回到畫面中,通過畫面的理解再引出古詩進(jìn)行學(xué)習(xí),哪一種方式更有效。

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇6

一、 活動目標(biāo):

1. 體驗(yàn)手部動作與影子之間的關(guān)系。

2. 萌發(fā)對手影游戲的興趣。

二、 活動準(zhǔn)備:

1. 已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2. 臺燈若干。

三、 活動過程:

1. 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖,自由交流。

——根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

2. 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3. 手影像什么。

——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

四、 活動建議:

1. 鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

2. 注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

[附] 故事

新 鄰 居

小動物們搬進(jìn)新蓋的房子,成了新鄰居。

晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。

嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。

哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”

那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲?!?/p>

小動物們都學(xué)起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇7

一、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識,提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

二、教學(xué)過程:

1、由交通標(biāo)志連連看引入

同學(xué)們:我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談?wù)劷煌ò踩??!澳銈冎肋@些標(biāo)志嗎?”通過ppt展示,讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識,才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。

3、珍愛生命

請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題,既對自己負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé),人人都應(yīng)珍愛生命。

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學(xué)生的要求,讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的,每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起,創(chuàng)造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設(shè)計(jì)了一些錯誤,存在著不少的交通安全問題,在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。(比如打電話報(bào)警110,不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn),而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

6、游戲《模擬路口》

請一班長當(dāng)“交警”站在路口,請五組各選一個代表充當(dāng)行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應(yīng)的動作,比一比,哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

你拍六,我拍六,自行車上別載人,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

你拍十,我拍十,做個文明小公民

9、總結(jié)

為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

最新中班教案設(shè)計(jì) 篇8

制作目標(biāo):

培養(yǎng)兒童對手工活動的興趣。

引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

制作對象:

彩色眼鏡

材料準(zhǔn)備:

各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

制作過程:

1.取兩個不同顏色的習(xí)慣,然后,減掉沒有曲折線部分,留下的備用;

2.沿著曲折線部位進(jìn)行壓折,將邊緣用黏膠粘合;

3.另一個眼鏡框的做法也是相同的;

4.在兩個眼鏡框中間用小刀鉆一個洞,然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個洞中,連接起兩個眼鏡框;

5.選擇兩個相同顏色的習(xí)慣,減掉一部分,留下長的部分做眼鏡腿;

6.用黏膠將兩個眼鏡腿粘在眼鏡框上;

7.用多余的吸管剪個小花,放到眼鏡上面做裝飾;

8.整理之后,時(shí)尚的眼鏡就做好了。

結(jié)束語:

以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法,根據(jù)上面的這些提示,自己動手做一個時(shí)尚的眼鏡吧。

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