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有關教師工作計劃匯總

發(fā)布時間:2023-02-07

教師工作計劃。

請閱讀由編輯為你編輯的教師工作計劃,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。為了公司的利益,那么現(xiàn)在是時候用心做好一份工作計劃了。工作計劃,就是對未來工作的一種預測。

教師工作計劃【篇1】

一、教材分析

《品德與生活》一年級(下冊)教材根據(jù)《課程標準》提出的課程理念,課程特征,課程目標,內(nèi)容標準及有關規(guī)定編寫,力求體現(xiàn)思想性原則,科學性原則,現(xiàn)實性原則,綜合性原則和活動性原則。為了增強兒童品德教育的針對性,實效性,本冊教材以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好,樂于探究,熱愛生活的兒童為目標,以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。本冊教材編排著四個單元:我愛我家;我的生活好習慣;愛心行動;火熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心,以情感為線索,逐層展開,逐步深入,引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會負責。讓學生在活動中感受愛,體驗愛,表達愛,從而升華對家庭的情感。

本冊教材具有如下特點:

1、生活性:

教材編排遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系。兒童生活的主題活動或為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。如:“我愛我家”單元中共編排了4個主題活動,安排7課時教學。4個主題活動以家庭生活為核心,以"情感"為線索,逐層展開,逐步深入,引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會負責。

2、開放性:

教材面向兒童的整個生活世界,重視地方,學校,教師與兒童的創(chuàng)造性。教材內(nèi)容從自身擴展到所有對兒童有意義,有的題材;時間可以在與學校其他活動或的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展;空間可從教室擴展到家庭,社區(qū)及其兒童的其他生活空間。如:《愛心行動》單元充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的,社會的內(nèi)在整合。其中的4個主題活動,從不同層面,引導兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦;通過開放時空的方式幫助兒童學會愛,樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。

3、活動性:

教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動。教學目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)。活動是教和學共同的中介。如:《我的生活好習慣》單元中的《喝水的學問》和《在餐桌上》并非單純講授"吃,喝"的學問,更多是引導兒童通過實際參與活動,感悟其中的科學道理,體驗文明用餐的樂趣,用自己的聰明才智探究或解決問題,"行雖微,而旨趣遠;出雖淺,而寓意更深。"當然具備活動特點的主題活動還有:《過家家》,《喝水的學問》,《他們需要關愛》等等。

二、教學目標

1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)學生愛生敬長,熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小的講述活動,引導學生學會關心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,并掌握正確的常識,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學會一些勞動的知識和技能,初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

5、引導兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦,幫助兒童學會愛,樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。

6、通過日常生活的積累,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識,生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織,有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

7、通過暑假生活中安全,,歡樂,有意義活動內(nèi)容的安排和選擇,豐富學生的日常生活知識,增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我保護的方法,掌握初步的適應社會的常識的技能。

三、本冊內(nèi)容的重、難點

1、學文明理,培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質(zhì)。

2、形成正確的行為習慣。

四、學情學生狀況

本班共有學生43人。大部分學生活潑好動,尊敬師長,團結(jié)同學,對人有禮貌,熱愛關心班級集體,學習勤奮。出于大多數(shù)同學都是獨生子女,而且還有部分學生是由爺爺奶奶帶的,因此個別學生或多或少地有一些不良習氣。部分同學對他人的尊敬,對集體榮譽的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際,讓學生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習慣。

五、教學措施、方法

1、全面把握課程目標,通過教學幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,掌握必備的知識,及早適應學校生活。

2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究,引導學生去進行角色轉(zhuǎn)換。當前學校的大多生是獨生子女,家長包辦過多,角色意識和責任意識相對較弱,他們不知道自己在家庭,學校,社會中所承擔的角色,更不知道自己由于角色不同所應當承擔的責任。

而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎,需要在小學階段的教育中奠定初步基礎。通過角色轉(zhuǎn)換,讓學生多進行一些生活體驗,并引導學生對生活進行觀察,人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進行著角色轉(zhuǎn)換,履行自己的職責。教師要注意運用學生的生活經(jīng)驗來提高學生的認識。

3、重視創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,以人為本,引導學生自主學習。

4、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。發(fā)展性教學評價關注人的發(fā)展過程,課程標準將學生的發(fā)展,教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強調(diào)評價過程化,重視兒童在活動中的態(tài)度,情感,行為表現(xiàn),重視兒童活動中付出的努力的程度,以及過程中的探索,思考,創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價,強調(diào)日常觀察過程,強化專題性探究過程,建立成長記錄袋,實施階段性評價。

5、開發(fā)教學資源,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。

六、后進生轉(zhuǎn)化措施

因材施教,根據(jù)學生平常的行為進行適時教育。更多的采取談心式教育,以引導為主。

七、優(yōu)秀生輔導措施

通過表揚鼓勵使得優(yōu)秀生更能進行自我監(jiān)督。

教師工作計劃【篇2】

一、課程目標:

1、激發(fā)學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關系。

2、培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料,以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結(jié)果、提出假設等探究能力,鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發(fā)展給人類社會帶來的影響。

二、指導思想:

1、以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導,全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容,進行科學啟蒙教育,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,為學生后繼的科學學習和其他學科的學習,乃至終身學習打下基礎。

2、在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上,將學生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來,追求科學性、實用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。

三、教學目標:

1、能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的;通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式;運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設;用模擬實驗的方法探究地球表面的變化;設計制作能完成一定任務的工具(包括簡單機器、機器人等)。

2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)

境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術的好奇,并積極關注相關研究的進展;感受生命延續(xù)過程的復雜多樣,進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識;能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣;能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維,積極大膽地提出自己的想法和意見。

3、能通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用,體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率;舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式,發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的,變異也是生物的特征之一,分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關系;能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用,能說出巖石主要是由各種礦物組成的。

4、能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利;能關注與生物繁殖有關的生物技術,并能從正反兩方面分析技術的運用給人類社會帶來的利弊;能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議;能講述科學家(如達爾文)的故事,關注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。

四、學情分析:

1、可喜之處:通過的學習,大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作,另外,在進行著觀察、提問、假設、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,我強調(diào)小組合作必要性,所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之處:由于活動材料限制的原因,有一部分教學內(nèi)容只是匆

忙的走過場地,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致學生的知識面受到壓制,影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。

五、教學措施:

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4、讓探究成為科學學習的主要方式;

5、樹立開放的教學觀念;

6、悉心地引導學生的科學學習活動;

7、充分運用現(xiàn)代教育技術;

8、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。

六、教改設想:

1、注重搜集信息、現(xiàn)場考察及自然狀態(tài)下的觀察與實驗。

2、專題研究,注重情境模擬、科學小制作及討論辯論。

七、主要教學方法:

探究法演示法參觀法實踐法 討論法談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

教師工作計劃【篇3】

新學期開始了,保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育的目標是促進幼兒身體發(fā)育,增進幼兒對環(huán)境的認識,培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣。保育工作對幼兒的健康生長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。幼兒園保育工作的好壞關系到每個家庭,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們安心工作。為了讓保教結(jié)合適應新的發(fā)展趨勢,在上級領導及園長的帶領下,以幼兒為中心,實行保育工作與教育相結(jié)合的原則,結(jié)合自己的實際工作,特制定本學期的保育工作計劃如下。

一、指導思想

以學園工作計劃為目標,認真貫徹《綱要》精神,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學習活動,努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質(zhì)量。

二、保育工作

1.清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

7.認真做好班級物品的保管,記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

三、教學工作

1.配合教師開展有效的活動,使幼兒在園內(nèi)最大限度的有收獲。 具體措施如下:

①在教師開展活動前,要與教師溝通教案,活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。

②用兒童話的語言激發(fā)幼兒,與幼兒進行溝通。

③活動前準備好活動需要的材料,努力配和教師的活動。

④活動后協(xié)助教師收拾整理。

2.區(qū)域活動

依據(jù)班級區(qū)角活動的目標進行材料的投放和區(qū)角的有效指導。 具體措施:

①與班級教師共同制訂區(qū)角目標,區(qū)角目標一定要適合幼兒的年齡特點。

②與班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放,使之富有趣味性和科學性。

③向教師請教指導方面,配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導有效。

3.戶外活動

通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,增強幼兒體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動,并根據(jù)本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化,運用多種形式與方法,保證幼兒活動的運動量。

目標:(1)愿意參加體育活動,能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。

(2)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。

(3)發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

措施:(1)提供充足的運動器械供幼兒游戲。

(2)提醒幼兒在運動過程中注意休息,注意自身安全問題。

(3)不斷豐富運動材料。

四、家園共育

1.做好入園前的家訪工作,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

2.召開家長會,向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3.通過多種方式,使家長了解幼兒園的工作,減少家長的各種顧慮。

4. 利用照片、錄像等形式,使家長了解幼兒在園的生活,以減少家長的顧慮。

5.利用家長欄,調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家長之間的互動。

6. 通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會,根據(jù)個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等),與家長進行溝通,共同制定措施。

7.建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予

配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

五、本學期個人發(fā)展目標

1.進一步對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》進行深入學習和理解。

2.在配合教師教育教學活動的技巧上還要下功夫,認真地鉆研。

3.在電腦使用的技術方面還須練習,使自己有質(zhì)的飛躍。

4.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、能更熟悉大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

5.繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。 以上是我這學期的工作計劃,在今后的工作中,我會心中緊記目標,一步一個腳印的來完成自己的工作。有人說:“計劃跟不上變化。”但我深信只要有計劃,有目標人才能發(fā)展,我會更好的努力工作,實現(xiàn)自己的目標與理想。

教師工作計劃【篇4】

新學年我園將進一步組織教師認真學習、領會、實踐《綱要》、《指南》。圍繞園長新學年工作計劃開展一系列活動,以“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”為課改切入點,多元化教育為主線,深入扎實進行教育教研工作,努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階。

一、上學期工作回顧與存在問題:

上學期教研工作在園長、業(yè)務園長、年段長的組織與指導下,工作扎實有成效,如:堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動;成功的開展了區(qū)域活動材料評比;全園性區(qū)域活動觀摩;教師教育隨筆評比;創(chuàng)設了游戲活動室;開展了別開生面的家長會,家長開放日活動和慶“六一”活動,我們的工作得到了市級領導、學區(qū)領導和家長的認可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如:

1、重全園性教研工作,輕年教研工作的開展。

2、生活活動沒有作為一種課程被重視,生活環(huán)節(jié)檢查,督促不夠。

3、個別教師課改積極性不高,工作熱情較低。

4、領域活動的觀摩課較少。

5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。

6、幼兒教育觀察和教育評價研究不足。

二、本學年工作重點

(一)教育教學工作

1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學生觀:要樹立兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀,教育質(zhì)量的高低以每個幼兒的發(fā)展水平為準加以衡量重點突出能力、特性和個性的發(fā)展。三是科學的教育觀,幼兒是學習的主體,是自我發(fā)展的主體我們的任務是引導幼兒通過各種活動、游戲,讓他們主動探索形成創(chuàng)新意識和能力,使幼兒學會學習、學習創(chuàng)造。

2、重視安全教育:組織

教師學習安全教育案列,提高安全意識,定期檢查安全隱患,把安全教育與常規(guī)有機整合。在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣。

3.大力改革環(huán)境創(chuàng)設,讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設適宜的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設適宜的室內(nèi)、室外教育環(huán)境,從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫,制作大量適于幼兒區(qū)域活動的材料,大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼兒園活動課程,鼓勵和支持教師大膽實踐,給教師自由選擇教材、教法的機會,讓教師可以根據(jù)本地、本園、本班的實際情況,預設課程和生成課程,并引導教師在實踐中反思自己的教育行為。

5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導工作,做到定期與不定期檢查相結(jié)合,并注重效果反饋與分配、整改與推進。深入教學過程,觀察和了解教師與幼兒的需要,為教師提供教育資源,鼓勵教師大膽嘗試,支持教師根據(jù)需要適當?shù)卣{(diào)整活動。

6、關注教師專業(yè)水平的提高,形成團隊協(xié)作教學,隨著幼教改革的深入,特別是以幼兒發(fā)展為本和關注幼兒開展形成豐富的學習比賽活動,通過活動促進教師專業(yè)成長。

(二)教科研工作

為教師提供豐富的信息資料,理論支持和物質(zhì)材料的支持,確保教科研順利開展。本學期教科研主要工作及措施:

1、《綱要》精神為指導,創(chuàng)出教研特色。

①教師進一步解讀《綱要》,根據(jù)幼兒的實際需要,制定各類計劃、合理組織一日活動。探索班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級組的陣地作用。m.zqmbj.cn

②深入探討區(qū)域化學習活動模式,使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學、美工、勞作等領域內(nèi)容與區(qū)域活動整合,不斷探索如何將教學要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。

③有計劃在本學期添置電腦,加強網(wǎng)絡資源在教學中的應用,促進教師間的經(jīng)驗交流。

④在教研活動的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,開展多層次研討活動,并向輔導區(qū)開放示范活動。

2、以課題研究為先導,深化課程改革。

①加強理論學習,組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》,正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì),確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀,對當前一些新的課程理論結(jié)合本園實際,有目的地借鑒與吸收,不斷完善本課程。

②開展省級課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”,組織教師加強理論學習,樹立現(xiàn)代化教育觀念,以教研組為主陣地,深入開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題,人人參與研究。指導教師扎扎實實地開展研究工作,注重過程,不斷探索,不斷總結(jié),提高班級保教質(zhì)量,創(chuàng)出自己的班級特色。

③分階段開展活動課程(體育活動、區(qū)域活動、領域活動、主題活動、游戲活動)探討,探索一套適合自己本園實際的園本課程。

教師工作計劃【篇5】

首先,指導備課

由于我的教學成績與導師的不同,我計劃指導彭每月定期備課一次。在備課過程中,要深入了解新課程標準,根據(jù)新課程標準的要求確立教學目標、重點和難點,根據(jù)學生的實際情況和我校的教學實踐,確立切實可行的教學方法,通過這次活動提高她理解和駕馭教材的能力。

第二,常規(guī)教學

每月聽一次,課后交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學能力。導師利用多媒體設計公開課,突出科研課題主題,培養(yǎng)和探索學生的主觀體驗。

第三,教育和科學研究

1.每月進行一次校本研修,在網(wǎng)上和學校訂購的期刊上查找相關文章進行學習,抄筆記,談經(jīng)歷,寫反思,交流感受。提高理論知識水平,將理論應用于實際工作。

2.指導青年教師撰寫教育教學論文,爭取獲得市級和省級獎項。

第四,課外輔導

學生課外輔導是教師成長的搖籃。為了發(fā)揮我校的教育特色,讓教師在活動中充分鍛煉,我將指導彭根據(jù)自己的優(yōu)勢輔導學生,共同完成各項教育輔導工作,參加區(qū)市組織的各項活動,在活動過程中共同進步和提高。

攝影、新聞報道等

因工作需要,我還將指導彭先生的新聞報道等工作。從攝像注意事項、素材的編輯保存、新聞文章的提交、網(wǎng)站的維護等方面。,我們可以培養(yǎng)她的專業(yè)能力,做好學校的宣傳工作。

總之,作為一名教官,我應該是認真負責的。通過相互啟發(fā)、相互學習、相互借鑒,我可以達到共同提高的目的,使輔導員的教育教學水平達到一個新的水平。

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  • 有關教師上學期個人工作計劃匯總 工作實施中有輕重緩急之分,我們需要盡快上交我們的工作計劃了,工作計劃中寫出明確的數(shù)據(jù),會使文章看上去更切實際、更具可執(zhí)行性。你知道工作計劃的模板包括哪幾個部分嗎?小編經(jīng)過整理,為你編輯了有關教師上學期個人工作計劃匯總,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。一、個性修養(yǎng)和風格提升個人修養(yǎng),做有品...
    2023-02-05 閱讀全文

一定需要參考工作計劃模板才能寫好工作計劃嘛?一份優(yōu)秀的工作計劃可以讓我們事半功倍的完成工作,提高自己的工作效率。經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了小學數(shù)學教師工作計劃,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!...

2023-01-20 閱讀全文

想要快速響應公司新一階段的任務安排,此時我們應該將接下來的工作整合成一份工作計劃。工作計劃的關鍵在于是否適合自己。以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間整理的《教師工作計劃》,希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友!...

2023-02-06 閱讀全文

下面我們給大家分享老師工作計劃。按照公司對將來一段時間的發(fā)展規(guī)劃,那么就是時候為自己的工作計劃作準備了。有效的工作計劃有助于我們更好的完成工作任務。本文內(nèi)容僅供您的參考!...

2023-02-07 閱讀全文

怎樣寫出上級領導挑不出毛病的工作計劃呢?編寫工作計劃,有助于我們更好的推進工作。小編特別編輯了“小學語文教師學期工作計劃”,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。...

2023-01-28 閱讀全文

工作實施中有輕重緩急之分,我們需要盡快上交我們的工作計劃了,工作計劃中寫出明確的數(shù)據(jù),會使文章看上去更切實際、更具可執(zhí)行性。你知道工作計劃的模板包括哪幾個部分嗎?小編經(jīng)過整理,為你編輯了有關教師上學期個人工作計劃匯總,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。一、個性修養(yǎng)和風格提升個人修養(yǎng),做有品...

2023-02-05 閱讀全文