小班游戲活動計劃模板11篇

小班游戲活動計劃。

幼兒教師教育網(wǎng)相關欄目推薦：“小班游戲活動計劃”。

制訂穩(wěn)當?shù)恼?，并推行有效計劃，然而好事多磨，這個本來簡單的計劃卻飽受延誤。在平時生活當中，大家都接觸過活動計劃吧，制定活動計劃的時候注意圍繞活動的主題，不能夠偏離活動的主旨。那么如何寫好我們需要的活動計劃呢？有請閱讀編輯為你編輯的小班游戲活動計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班游戲活動計劃模板【篇1】

1、剪紙

給寶寶準備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當寶寶剪出不同形狀的時候，可以讓他說一說，剪的像什么。

效果：剪紙不僅可以增強寶寶手部的力量，促進手眼協(xié)調能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進作用。

2、看畫冊

準備一些寶寶喜歡的畫冊，家長和寶寶一起看。在看的過程中，可以讓寶寶講一些相關的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到畫冊中的老虎，可以讓寶寶說一說，老虎怎么叫，那天去動物園，寶寶看到老虎了嗎……

效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊，不僅可以提高寶寶的表達能力和想象力，增加詞匯量;而且可以很好地促進親子感情。

3、認時間

在日常生活中，可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如，和寶寶說：“今天是6月1日，兒童節(jié)，是寶寶的節(jié)日。昨天，媽媽帶寶寶去動物園了;明天，咱們還要去看爺爺、奶奶……”

效果：在掌握抽象的日期和時間概念的過程中，寶寶需要回憶過去的事情，想象將要發(fā)生的事情，這可以增強寶寶的記憶力，發(fā)展想象力。

4、敲水杯

準備幾個玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子，聽聽發(fā)出的聲音有什么不一樣。

效果：這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關系，提高聽覺的敏銳性。

小班游戲活動計劃模板【篇2】

1、小小音樂家

目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

(1)七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

(2)在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，

(3)孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

(4)家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

(5)家長調整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

(6)親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

(7)親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

2、調皮的小鳥

目標：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

(1)家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

(2)引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

(3)親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

(4)家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。)

(5)家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

3、鋪路

目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。

準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。

玩法：

(1)家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。

(2)親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

(3)家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

(4)孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。

(5)孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

4、神秘的圖形

目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數(shù)。

準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

(1)家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內涂滿。

(2)親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

(3)晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消失)

(4)家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。)

(5)孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

(6)親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。

5、捉迷藏

目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。

準備：各種動物玩具。

玩法：

(1)家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

(2)孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

(3)家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。

(4)孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

(5)親子拿著玩具唱歌、跳舞。

小班游戲活動計劃模板【篇3】

活動準備：

1、事先發(fā)校訊通告訴家長在區(qū)域活動中應注意的事項和交流的。

2、活動前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習捏橡皮泥，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準備。

3、泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。

活動目標：

通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗到成功的快樂和節(jié)日的喜慶。

愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動流程：

一、7:20——8:10室外：快樂泥工大比拼

1、家長和幼兒7：20準時入園，給寶寶分發(fā)化妝禮物，請家長協(xié)助打扮寶寶。

2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場地進行泥工比拼。

3、泥工比賽開始：

(1)比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與，在一定時間內大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

(2)創(chuàng)作泥工作品時也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點芝麻，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個十字花，變成美麗的小花朵等。

(3)集體展示、評比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動集親子互動、經(jīng)驗分享、作品展示于一體。

二、8：20——8：45室內：吹氣球裝扮教室。

組織幼兒小便、喝水;然后把家長和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。

三、8:50——9：30室內：節(jié)目展示

1、師：歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請家長代表致詞對寶寶的祝福。

2、師：寶寶們，六一兒童節(jié)快樂!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈，為自己的節(jié)日增光添彩，讓我們踏著動感的音樂跳起來吧。

(1)開場舞《歡樂慶六一》。

(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧。

兒歌串燒：《動起來》、《笑比哭好》、《水珠寶寶》、《鉆泥巴》、《夏天的太陽很頑皮》

(3)師：孩子們像一群活潑可愛的小天使、快樂的小音符，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開始了!

歌曲聯(lián)唱：《快跳起來》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》

(4)器械操展示。分別向三個方向給家長展示，讓每個家長都能看到自己寶寶的表現(xiàn)。

四、分發(fā)節(jié)日禮物。

1、請家長代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板。

2、幼兒吃蛋糕，結束活動。

小班游戲活動計劃模板【篇4】

活動目的：

1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特征。

2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。

活動準備：

長方體、正方體積木、紙盒

正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面的面積一樣大

活動過程：

1、復習鞏固認識正方形和長方形。教師分別出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。

2、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。

3、發(fā)給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。

4、教師與幼兒一起比較、總結：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大。

5、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。

活動目標

1、通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。

2、通過討論、分析，理解一個數(shù)分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1。

活動準備

塑料小鴨學具人手42只。

活動過程

一、復習6的組成

玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾?答“6”。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。(例如)，師：我的1球碰幾球?答：你的1球碰5球)教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。

二、集體嘗試活動

出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。

師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客?(幼兒答：7只)小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢?(幼兒答……)請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試)

教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小文檔僅供參考

文檔僅供參考

兔家，并列出分合式()，幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。

師：分成兩份，共有幾種分法?答：共有6種，集體朗讀7的分合式。

師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試)

師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復的，實際沒有6種;二是雖有6種，但沒有按順序分;三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。

教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。(第三次嘗試)

師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，

師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。

師問：2比1，幼兒答：2比1多1。

師問：5比6，幼兒答：5比6少1。

用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。

小班游戲活動計劃模板【篇5】

幼兒園小小班游戲活動方案篇1

設計意圖：

本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以，設計了這個體育游戲活動。

活動目標：

1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

2、增進身體的協(xié)調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

3、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。

活動準備：

皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網(wǎng)。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點：

快速鉆爬地協(xié)調性

活動過程：

1、熱身運動。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習“游”的動作，并和教師一齊學習“爬行”動作入場。

2、基本動作。

(1)基本動作練習。

師：我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。

(2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)

幼兒練習跳的動作。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。

幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)

(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。

師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢?

①游戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。

3、放松活動。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

幼兒園小小班游戲活動方案篇2

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1.場地準備。

2.探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1.教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

——出示圖示，了解正確的旅游線路。

——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法并示范。

幼兒園小小班游戲活動方案篇3

游戲目標：

1、嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節(jié)內容。

2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

游戲準備：

1、劃分好各角色區(qū)，提供相應的游戲材料。

2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經(jīng)驗。

3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1、師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1、師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

2、師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，老師指導。

教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價。

1、師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。

2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

3、教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。

幼兒園小小班游戲活動方案篇4

【活動意圖】

在美術課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā)，無數(shù)的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設計了一節(jié)游戲活動：釣魚。

【活動目標】

1、復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時鍛煉孩子們的耐心。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、能夠遵守游戲規(guī)則。

【活動準備】

1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個、小魚旗若干個(小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口)、魚缸兩個

2、磁帶：《運動員進行曲》

3、布置場地。

小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒

創(chuàng)意區(qū)：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢)

設計區(qū)：提供無數(shù)小紙棒，請幼兒設計作品。

釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立

【活動過程】

一、活動導入：

1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準備運動。(老師領孩子們自由的活動一下身體各關節(jié))

2、教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長大了，我要考考你們的本領學的怎么樣。

二、活動展開：

1、將幼兒帶入場地，分成兩隊

2、介紹活動玩法：

每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區(qū)，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續(xù)釣魚。在規(guī)定時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。

3、介紹活動規(guī)則：

在創(chuàng)意區(qū)、設計區(qū)必須通過老師檢驗合格才能前行

釣魚時不得用手碰魚

4、教師將游戲活動演練一次

5、幼兒做游戲，教師從旁指導。(放磁帶：《運動員進行曲》)

三、結束階段：

1、教師小結：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、帶領幼兒回教室。

小班游戲活動計劃模板【篇6】

1、跳芭蕾

目標：增進親情關系、鍛煉平衡能力

活動方法：先將報紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外;音樂停止后將報紙對折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外，反復直到報紙小到只能容納一個人的腳尖，堅持到最后的為優(yōu)勝者。

2、小袋鼠

目標：訓練孩子對身體的控制能力。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

3、搶陣地

目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺

玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。

游戲規(guī)則：

家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。

4、安全地帶

目標：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。

玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

5、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心

準備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

6、寶寶快爬

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。

##結束

小班游戲活動計劃模板【篇7】

游戲目標：

1、嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節(jié)內容。

2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

游戲準備：

1、劃分好各角色區(qū)，提供相應的游戲材料。

2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經(jīng)驗。

3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1、師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1、師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

2、師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，老師指導。

教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價。

1、師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。

2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

3、教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。

小班游戲活動計劃模板【篇8】

一、現(xiàn)狀分析

1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

二、小班幼兒年齡特點

1.學習按指令行動，生活自理能力增強。

2.行為明顯受情緒支配。

3.對他人的情感反映敏感性增強。

4.動作協(xié)調性增強。

5.模仿性強

三、活動目標

1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識

四、具體活動

小班戶外游戲（跳）

游戲一：跳圈游戲

目標：

1．學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2．通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3．體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

準備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

過程：

一、游戲活動--吹泡泡

1．幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說："泡泡飛回來了！"，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2--3遍。

二、游戲活動--跳圈游戲

1．跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發(fā)出指令："下雨了！"幼兒跳進"家"（大圈）里面；

教師發(fā)出指令："天晴了！"幼兒跳出"家"（大圈）門；

2．兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在"洞"（大圈）里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊"狼來了！"便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領"小兔子"們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2--3只"小兔子"后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。

三、游戲活動--拉個圓圈走走。

教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

游戲二：快樂跳跳糖

目標：

1．積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作

2．用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。

過程：

1.交流跳跳糖在嘴里跳動的感受（上午已嘗過了跳跳糖）。

2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動的。

3．鼓勵幼兒想出不同跳的方法（雙腳、單腳、交替跳）。

4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布，分成兩組。聽老師口令進行不同的跳法。兩組之間進行淘汰賽。

5.結束游戲，跳跳糖回家，講評。

游戲三：跳格子

一、活動目標：

1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

2．引導幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

過程：

（一）準備活動：跟著音樂做動作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

（五）休息、總結，并交代游戲規(guī)則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

小班游戲活動計劃模板【篇9】

活動目標：

1、觀察花圃景觀，噴泉、認識桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景色。

2、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進行家庭和自我介紹，認識自我以及與他人的關系。

3、引導幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣，增進親子和師生間的親密關系。

4、建立初步的環(huán)保意識，懂得什么行為是愛護環(huán)境，做到不亂扔垃圾。

活動準備：

手絹、相機、報紙、彩色小紙條。

家長自備：相機、坐墊（一次性臺布）、食品、5元以內的小獎品。

活動要求：

1、請家長在活動中務必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹防走失、落水等意外事故的發(fā)生。

2、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

活動流程：

一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。

三、親子游戲活動

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的幫助下，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。培養(yǎng)幼兒社會交往能力。

2、親子游戲《丟手絹》

玩法：每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱著孩子繞圓圈走，把手絹隨意地丟在一位家長的身后，被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長，前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利，被追上的家長要表演一個節(jié)目。

3、親子游戲《小猴鉆山洞》

小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬。當大老虎來的時候，家長變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來?？凑l動作最快。

4、親子游戲《踩報紙》

每個家庭為一組，各在地上擺放一張報紙。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局，剩余的家庭將報紙對折繼續(xù)游戲?？茨膫€家庭能堅持到最后。

5、游戲《尋寶》

教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請家長帶著孩子一起去尋找，看誰找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來領取小獎品。

四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享，體驗分享的快樂。

五、整理收拾好垃圾，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識結束活動。

小班游戲活動計劃模板【篇10】

為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）的使用效率，推動全市幼兒園戶外游戲活動的深入開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會（觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最后在全市進行總結交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為20xx年享受中央獎補的所有幼兒園（含全市31所民辦獎補的幼兒園）。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進行：

小班游戲活動計劃模板【篇11】

為了促進家園聯(lián)系，增進親子感情，讓孩子在游戲活動中陶冶情操、獲取知識、培養(yǎng)能力，我園定于20xx年12月14日上午舉行“親子趣味游戲”活動，讓家長和孩子在快樂中告別疲勞，促使親子關系更加親密。

一、活動主題：

大手牽小手，快樂玩游戲

二、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的秩序感、學會等待。

三、活動形式：

親子游戲

四、活動地點：

幼兒園一樓操場、二樓操場、三樓多功能廳、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室

五、活動原則：

1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

2、全園孩子齊參與，每個家庭一名家長帶領幼兒參與游戲。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂。

六、活動準備：

邀請函、游戲展板、道具、音樂、場地

七、活動要求：

教師：

1、各游戲負責人在活動場地比較顯眼的位置展示有關此游戲的名稱、玩法、規(guī)則、圖片等。認真布置好自己的活動場地和道具，教師分工配合。

2、每個項目的負責人安排配合教師負責本游戲的秩序以及游戲活動的記錄（親子參與程度、完成程度、反響情況等）。

3、各樓層、大門、部室等負責人必須時刻警惕，安全第一。尤其大門口嚴把入、離園關。

家長：

1、家長帶領幼兒持接送卡準時來園參加游戲活動，每對親子在玩每一個游戲時要求排隊。

2、游戲以一個班級一個親子游戲開展，家長帶領孩子在同年齡段自由選擇游戲內容。

3、游戲結束后，可與老師進行簡單溝通游戲感想。

八、游戲內容及地點：

游戲名稱：障礙輪胎玩

適合年齡段：大班

游戲場地：一樓操場北側

負責教師：程佳楠

游戲玩法：家長與孩子每人手持一個輪胎,同時向前滾動輪胎,至終點線后,幼兒跳,家長向前挪動輪胎,先跳回起點者為勝。（要求）必須是雙腳跳入輪胎的圓心,等下一個輪胎放好后,再跳入下一個,依次進行。

游戲名稱：“聽話的小球”

適合年齡段：大班

游戲場地：大二班教室

負責教師：王小英

游戲玩法：家長、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，家長用腳運球至小朋友處，小朋友接球后與家長背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝。

游戲名稱：貼鼻子

適合年齡段：大班

游戲場地：大三班教室

負責教師：蒲思思

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

游戲名稱：過小河

適合年齡段：大班

游戲場地：大四班教室

負責教師：劉建芳

游戲玩法：家長與幼兒利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與幼兒的腳不能接觸地面，三個家庭為一組，先過小河的勝利。

游戲名稱：親子二人行

適合年齡段：中班

游戲場地：中一班教室

負責教師：高珍

游戲玩法：孩子與父母面對面,踩父(母)腳上,走15米往返,先回者為勝。

游戲名稱：“兩人三足”

適合年齡段：中班

游戲場地：中二班教室

負責教師：董婷

游戲玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線，先到者為勝。

游戲名稱：爭先恐后

適合年齡段：中班

游戲場地：三樓多功能廳

負責教師：陳瑞

游戲玩法：4個家庭一組,家長圍在繩圈內,孩子站在規(guī)定的圈內,手拿沙包面對家長,家長爭先恐后拿到沙包后放在自帶筐內,多者為勝。

游戲名稱：小袋鼠摘果果

適合年齡段：小班

游戲場地：小一班教室

負責教師：任晶

游戲玩法：家長手持筐子，當袋鼠媽媽，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規(guī)定時間及規(guī)定距離內扔進的果子多者為勝。

游戲名稱：我們一家來

適合年齡段：小班

游戲場地：一樓操場南側

負責教師：張珂

游戲玩法：游戲開始,幼兒向前跑,遇到呼拉圈拿起從頭上套下,跑回,拍家長的手,家長抱著孩子跑向呼啦圈，先站立在呼啦圈里就算獲勝。

游戲名稱：蒙眼障礙走

適合年齡段：小班

游戲場地：二樓操場

負責教師：石夢姣

游戲玩法：家長蒙上眼睛后,孩子帶領家長通過各種障礙,先到達終點者為勝。

游戲名稱：踩氣球

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小一班教室

負責教師：李竹青

游戲玩法:（4組家庭為一組）家長將氣球綁在自己的腳腕，身背幼兒，聽到口令后游戲開始，家長背著寶寶踩其他家庭的氣球，被踩爆即被淘汰。

游戲名稱：我的寶寶在哪里

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小二班教室

負責教師：王雅莉

游戲玩法：幼兒拉手圍圓，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

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