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熱搜教案: 中班音樂教學(xué)設(shè)計范文

發(fā)布時間:2022-11-21

中班音樂教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“熱搜教案: 中班音樂教學(xué)設(shè)計范文”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

設(shè)計思路:

綱要中明確指出藝術(shù)活動要培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)在即的情感和體驗,能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,所以在設(shè)計課程時盡量貼近幼兒生活。

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲帶來的快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

2、通過欣賞,引導(dǎo)幼兒聽辨音樂的結(jié)構(gòu)--五個樂段,能用肢體動作或表演的形式表現(xiàn)出來。

3、創(chuàng)編音樂游戲,感受同伴間合作表演的快樂。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、樂曲碟片一張。

2、五張故事圖片。

3、小狗頭飾若干。

4、皮球若干。

教學(xué)過程:

1、欣賞音樂,感受樂曲帶來的快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

(1) 師:老師給小朋友帶來了一首曲子,請大家認真傾聽音樂。播放音樂。

(2)教師 提問:"這首曲子好聽嗎?你聽了以后心情怎樣?"(3) 提問:"在這首曲子里你聽到了什么?想到了什么?"發(fā)揮幼兒的想象力。

2、出示故事圖片,故事導(dǎo)入:

師:老師給這首曲子編了一個故事,我們一起來聽一聽吧!

(1) 圖片一:今天的天氣真好呀!一個叫天天的小男孩吹著口哨和他心愛的小狗一起去樹林里散步。

(2) 圖片二:他們來到一片草地上,小狗看見有幾只其他的小狗正在玩。小狗就向天天請求到:"我也想去玩一會兒,行嗎?"天天同意了小狗的請求,在一旁休息。

(3) 圖片三:小狗玩了一會兒,累了!于是又和天天繼續(xù)散步。

(4) 圖片四:這時候來了一群小朋友,他們對天天說:"你的小狗好可愛呀!我們可以和你的小狗一起散步嗎?"天天說"好哇!"于是,小狗神氣地走在前面,小朋友們跟在后面,大家一起散步。

(5) 圖片五:天漸漸黑了!小朋友們都回家了!天天和小狗也要回家了!他們又一起吹著口哨,開心地走在回家的路上。到了家門口,咦?小狗去哪了?天天吹起口哨呼喚小狗,小狗馬上從一旁躥到天天面前"汪汪!汪!"地叫起來,好像在說:"我在這呢!"于是,他們緊緊地擁抱在一起。

(注:圖片一、三、五完全相同)

3、引導(dǎo)幼兒一邊聽音樂,一邊看圖,感受進行曲音樂的特點,感受回旋曲式的風(fēng)格。

(1)師:我們結(jié)合圖片一來聽一聽A段的音樂。(播放第A段音樂及出示圖片一)提問:"你能聽出他們在散步嗎?散步的速度怎樣?請你來學(xué)一學(xué),請幼兒到前面模仿,幫助幼兒加深對第一段音樂的印象。

(2)請幼兒結(jié)合圖片二聽一聽B段音樂,(播放B段音樂及圖片二)提問:B段音樂你聽到后有什么感覺?是歡快還是低沉?我們怎么表現(xiàn)這段音樂?請幾名幼兒分別扮演小狗和小狗的伙伴在快樂的玩耍,(讓幼兒聽B段音樂進行表演,體會小狗和伙伴玩耍時快樂的心情)..

(3)師:我們結(jié)合圖片三來聽一聽下段音樂。(播放第三段音樂及出示圖片三)提出問題:這段音樂和A段音樂一樣,圖片也基本相同,都是輕松快樂的心情,教師解釋一下這樣的曲式就是回旋曲式的特點,樂曲中有反復(fù)的地方。

(4)結(jié)合圖片四聽一聽C段音樂,教師進行講解,因為有朋友的加入,隊伍增大了所以音樂相比之下也最雄壯有力,幼兒表現(xiàn)這段時要精神飽滿,雄壯有力。

(5)出示圖片五,及音樂最后一段,傾聽音樂又變回了輕快的節(jié)奏,教師告訴幼兒天黑了小狗要回家了,小狗玩累了和主人輕松的向家走,引導(dǎo)幼兒進行表演,當(dāng)聽到三聲狗叫時,扮演小狗的小朋友快樂的和主人抱在了一起,感受小狗和主人之間的真摯感情。

引導(dǎo)幼兒聽出樂段一、三、五是基本相同的(都是天天吹著口哨,帶著小狗在散步),在此基礎(chǔ)上再區(qū)分樂段二(小狗在玩皮球)、四段(最雄壯有力,大家集體散步)。引導(dǎo)幼兒感受回旋曲式的特點:"象這樣:A-B-A-C-A樂段的風(fēng)格的樂曲就是回旋曲式。"

4、創(chuàng)編音樂游戲,感受合作游戲帶來的快樂。

(1)師:我們一起來表演這個故事,好不好?我們應(yīng)該怎樣表演呢?首先要分派角色,一個扮演主人奧嘟嘟,一個扮演小狗。

(2)與幼兒一起討論第一、三、五段和二、四段分別怎樣表演。

(3)播放音樂,集體表演:兩人為一組,一人扮演奧嘟嘟,一人扮演小狗戴上小狗頭飾。樂段一、三、五樂段時兩人手拉手圍成圈在線上踏步走。樂段二,"奧嘟嘟"坐在線上等待,"小狗"去取一個球,玩在身上滾球的動作。樂段四,大家集體踏步向圈內(nèi)走,以一個樂句為變化,第一三樂句向圈內(nèi)踏步走,第二四樂句向后踏步走。

(4)角色互換,游戲再來一次。

5、結(jié)束:"原來口哨也能吹出這么好聽的音樂,還這么管用。孩子們,牽上你的小狗,我們一起去操場上散步吧!"播放音樂幼兒手拉手踏步走出教室。yJs21.COM

教學(xué)反思:

活動結(jié)束了,總的來說,效果不錯,活動的目標(biāo)都達到了,解決了重難點,也讓幼兒了解了音樂所表達的內(nèi)容,理解了樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。幼兒也都能參與到教學(xué)情境中來。但細細想來,自己覺得還是有很多細節(jié)的地方處理地不夠妥善。環(huán)節(jié)的銜接也存在很多缺陷,還有在對幼兒情緒的掌控方面還不夠自如,這些都需要在日后的教學(xué)活動中慢慢改進。

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熱搜教案: 大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計


我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“熱搜教案: 大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計”,僅供參考,希望能為您提供參考!

目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

2.以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。

3.培養(yǎng)幼兒對陶文化的熱愛。

準(zhǔn)備:陶泥 陶藝課件 陶藝實物 陶藝工具若干 背景音樂

過程:

一、幼兒聽音樂入活動室。

二、教師逐一出示課件,幼兒欣賞并進行發(fā)散性思考。

1、出示課件一

小朋友們,你們看這像什么?(幼兒自由回答)

2、.出示課件二

現(xiàn)在又像什么了呢?(幼兒自由回答)

3、出示課件三

現(xiàn)在有變成什么了呢?(幼兒自由回答)

它是裝飾在什么物體上的呢?(陶罐上的)

那么它會有什么樣的罐口呢?是罐脖子長長的;大大的;還是小小的呢?

教師小結(jié):哦,原來陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋啊!

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

1、出示部分陶藝實物,讓幼兒去看;去觸摸;去欣賞。

小朋友們,你們看這兒有很多的陶藝作品,我們一起來看看。

師:你最喜歡哪個作品?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞)

2.出示陶藝課件,幼兒欣賞精美的陶藝作品。

你們瞧,我這兒還有更多的陶藝作品。(教師介紹個別作品)

四、幼兒創(chuàng)造性地裝飾陶藝作品(加背景音樂)

1、師:我有好多未完成的作品,現(xiàn)請你們來裝飾一下,讓它們變的更漂亮!

2、幼兒分組合作裝飾陶藝,教師鼓勵幼兒用上陶藝工具。

五、活動結(jié)束

你們真棒,作品太美了!現(xiàn)我們拿著我們的作品請其他小朋友來欣賞!

自評:

優(yōu)點:

1.教師給幼兒提供了一個自由想象和表達的空間,幼兒們在本活動中能盡情地想象、猜測、描述、表達。

2.本活動的各環(huán)節(jié)都很清晰,層層遞進,讓幼兒們從欣賞圖片到欣賞事物到欣賞大師作品再到動手操作。陶藝的魅力不斷影響著幼兒,從而培養(yǎng)了幼兒對陶文的熱愛。

3.課堂氣氛較好,幼兒、教師、陶文很自然和諧的'融合在一起。

不足之處:

1.由于準(zhǔn)備不是很充分,將欣賞大師作品這一環(huán)節(jié)漏掉了,所以只能將它移到最后一環(huán)節(jié)。

2.大師作品的圖片不夠豐富與美觀。

3.裝飾材料不夠豐富。

建議:

可收集制作陶罐過程,將它與欣賞陶藝作品相結(jié)合。

[熱搜范文]中班教案范例


俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“[熱搜范文]中班教案范例”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

策劃人:李英飛 姜培霞 郭保軍 杜凌燕

主持人:學(xué)生(甲) 學(xué)生(乙)

班主任:

策劃組織:班委

時間:20xx年4月16日第8節(jié)課

地點:本班教室

主題班會過程:

活動準(zhǔn)備: 1、收集關(guān)于誠信的名言和成語。

2、小品的排演。

3、確定講故事的兩位同學(xué)。

4、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張空白的小紙條。

5、準(zhǔn)備一個干凈的空垃圾桶。

6、一些卡紙寫誠信格言用(剪成蘋果狀)。

7、四張簽名用的白紙。

活動目的:使同學(xué)們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)

會如何做一個誠信的人,讓誠信永遠伴隨身邊。

第一部分:從正面引導(dǎo),讓學(xué)生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。

甲:同學(xué)們,在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?

乙:在我們遇到艱難困苦時,什么要永留身邊?

甲:它在我們身邊,離我們是那樣近;

乙:它離我們又是那樣遠,那樣模糊。

甲:它是我們遠行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。

乙:它就是我們身邊的朋友——誠信。

甲:誠信包含兩方面的含義:①所謂“誠”,就是誠實待人,以真誠的言行對待他人,言行一致,不說謊話;

乙:②所謂“信”,就是言而有信,有責(zé)任心,能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

乙:現(xiàn)在以小組為單位進行競賽,每個小組在紙上寫出你們所了解的與誠信有關(guān)的成語或名言??茨慕M寫的最多。時間是五分鐘。

甲:時間到。請組長把你們組的格言貼在黑板上。請組員朗讀。(五分鐘)

生:《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關(guān)誠信的故事,在現(xiàn)實

生活中,也有很多感人的故事?,F(xiàn)在請我們班的兩位同學(xué)分別為大家講兩個與誠信有關(guān)的故事。(5分鐘)

五百萬的故事

20xx年3月5日,吉林省吉林市一體彩老顧客高女士委托該銷售員王榮華代購了700元,號碼是林小姐幫他選的。孰料,這700元竟中了500萬大獎!而眾所周知,最大的規(guī)矩是,?它不記名、不掛失,在誰手里,誰就有權(quán)去領(lǐng)取,這是受法律保護的,王榮華完全可以將大獎?chuàng)榧河校齾s毫不猶豫地通知了高女士??

電視臺在采訪她時她說:“我不給他,說不過去,過不了自己這一關(guān)。 我家里很窮,但人窮不能窮了志氣,不是我的東西我絕對不能拿。從小我就知道做人要誠實和守信用?!?/p>

王榮華在500萬元巨獎面前不動心,恪守誠信經(jīng)營原則的感人故事,被當(dāng)?shù)?/p>

媒體稱為一個“當(dāng)代的誠信童話”。

一個少年的誠信

早年,尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來,許多日本人到這里觀光旅游,據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天,幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒,這位少年為之跑了3個多小時。第二天,那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢,但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是,攝影師們議論紛紛,都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里,門外響起了敲門聲,攝影師開了門,看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來,他只購得4瓶啤酒,爾后,他又翻了一座山,趟過一條河才購得另外6瓶,返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片,向攝影師交回零錢,在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來,到這兒的游客就越來越多??

甲:兩位同學(xué)講的故事都充分說明了誠信的重要性。第一個故事講的是做人要誠

實,不貪心;第二個故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝},做人需要誠信,做事需要誠信,我們不能想象失去誠信的后果,正如當(dāng)我們身邊一個朋友都沒有的時候,我們會感到孤獨無援。

乙:讓我們高興的是,我們的許多同學(xué)都愿意跟誠信交朋友的。比如說我們班的

同學(xué)從來沒有人在測驗考試的時候作弊,拾到錢總會第一時間把它交給老師,做錯了事勇于承認錯誤,答應(yīng)同學(xué)的事情盡量做到等等。

第二部分:從反面例子認識不誠信的行為所帶來的后果。

甲:但是,在生活中總會有一些不誠信的人,做一些不誠信的事。下面給3分鐘

時間大家進行小組討論,舉出生活中還有哪些不誠信的行為。(五分鐘) (討論完畢,學(xué)生積極發(fā)言)

乙:現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞小品:《不誠信的同學(xué)》(十分鐘)

(二)小品《不誠信的同學(xué)》

人物:小郭,媽媽,劉同學(xué),賣香蕉的,汽車乘客??

(1)時間:下午放學(xué)后 地點:學(xué)校校門外

小郭:哎!真慘,昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過,你可難不到我!(邊走邊說)

賣香蕉:賣香蕉,賣香蕉??好便宜哦,3塊錢一斤!

小郭:我要這一把,喲,十塊錢,不用找啦。

(2)

(走著走著,踩到狗屎,趕忙去撿,突然看見地下有50元錢)

小郭:錢???地上撿到寶,問天問地拿不到!呵呵!

(走去車站,等車)

乘客們:車來了!

(左推右擠,混水摸魚不給車票)

小郭:嘿!又省了兩塊錢!

(3)(小郭回到家)

小郭:媽媽,快坐下,快坐下,我買了香蕉孝敬你!

媽媽:這么乖???是啦,這次測驗多少分?

小郭:100分!老師都贊我進步神速呢。(旁白:其實在后面多加一個0才有100分呢?。?/p>

媽媽:這么厲害啊!快拿試卷給我看一下。

小郭:??老師把試卷在班里張貼表揚呢,所以不在我這。

媽媽:哦,以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。

小郭:媽媽,老師給我們推薦了一本輔導(dǎo)書,我打算買。因為我的理想是——考上清華大學(xué)!(表情夸張、激昂,滿懷信心)

媽媽:好兒子,有志氣!來,拿著錢!

小郭:謝謝媽!

媽媽:還不趕快去做作業(yè)?

小郭:早在學(xué)校做完啦。

(4)第二天早上

小郭:昨天的測驗卷要是給爸媽看了,他們還不進行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流!(自言自語)

小郭:糟糕!作業(yè)還沒做,得借同學(xué)的作業(yè)本來參考一下。

(于是拿了同學(xué)的作業(yè)本就抄起來,這時劉同學(xué)過來)

劉同學(xué):怎么這么早啊?

小郭:是啊。

劉同學(xué):兄弟,你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。

小郭:哎!我現(xiàn)在可慘啦,一分錢也沒有!有錢我一定還你!(扮可憐,在一旁卻暗喜:昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)

劉同學(xué):一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。

(長嘆)問君能有幾多愁,我的錢恰似一江春水向東流。

(小組討論:小品中的小郭有哪些不誠信的行為?這些不誠信的行為會導(dǎo)致什么后果?)

生:人生之舟,不堪重負, 有棄有取,有失有得。很多東西我們可以失去,但

誠信一定要把它留在身邊,因為它是一筆用不完的財富。若失去了誠信,你所擁有的一切就只不過是水中花,鏡中月,如過眼云煙,終會隨風(fēng)而逝。

第三部分:正反對比,學(xué)生的思想得到升華。

乙:誠信,是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信,做人處事要講誠信,商

業(yè)談判更要講誠信。在這么多誠信面前,作為學(xué)生的你,在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面,請同學(xué)們實話實說,把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。

甲:好,同學(xué)們,時間到。現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不

誠信的事講出來,并說說你的體會以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。(五分鐘)

乙:剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學(xué)確實下了很大的勇氣。誠信是會跟

這些勇于承認錯誤的同學(xué)成為好朋友的。

(此時學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來。)

甲:同學(xué)們,我們都希望把誠信留在我們的身邊,下面請同學(xué)們把你剛才所寫的

小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里,這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

(學(xué)生紛紛把小紙條扔進垃圾桶,臉上露出輕松的表情。)

乙:請同學(xué)們說說我們中學(xué)生應(yīng)該在哪些方面做到誠信?

乙:在我們的活動結(jié)束前讓我們拿起手上的筆,在誠信樹上簽上你們的名字,作

為與誠信做朋友的約定。(5分鐘)

甲:高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好象人字的

一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。

乙:誠信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實無妄,誠實無欺。誠信是

一種個人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實,才能善待父母,善待朋友。

師總結(jié):孔子曰:自古皆有死,民無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對同學(xué)們的成長和成功都有著極其重要的意義,而能夠勇敢地正視自己的錯誤,則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們?nèi)松飞系膿从?,讓我們把誠信永遠留在身邊!請同學(xué)們精心呵護你們純潔的心靈,自覺自律,自尊自強,誠實守信,做一個文明學(xué)生!

高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好象人字的一撇

和一捺,支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。同時,誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì),現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重,才能在社會上立足。

作業(yè):寫一篇周記,談?wù)勀阍诒竟?jié)班會課后的感受。

盤古說:“誠信是我開天的巨斧?!?/p>

女媧說:“誠信是我補天的五彩晶石?!?/p>

孫行者說:“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子?!?/p>

孔已己說:“誠信是我站著喝酒時的長衫?!?/p>

牛頓說:“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說:“誠信是我的相對論”

[熱搜范文]中班教案(篇七)


俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“[熱搜范文]中班教案(篇七)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

“尋寶”對幼兒來說,由于它充滿了挑戰(zhàn)、迎合了幼兒好奇、好動的心理特點,是百玩不厭的游戲。中班的幼兒對類似“尋寶”游戲的拼圖游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣,對于與同伴一起合作游戲也有了初步的意識與欲望,因此,本活動在設(shè)計時確立了以“藏寶圖”為線索,以“禮物”為目標(biāo),設(shè)置了“池塘撈寶瓶”“四友拼寶圖”“齊心尋禮物”三個問題情境,讓幼兒在玩中學(xué)會利用周圍的物品、材料或獨立或合作地解決問題,并體驗到成功的快樂。

一、游戲目標(biāo)

1.嘗試利用身邊的物品打撈塑料瓶,學(xué)習(xí)與同伴合作拼圖尋找禮物,從中培養(yǎng)或獨立或合作解決問題的能力。

2.愿意用語言與同伴交流、分享打撈塑料瓶與合作尋找禮物的經(jīng)驗。

3.體驗尋找禮物的樂趣。

二、游戲準(zhǔn)備

1.把若干張關(guān)于藏寶地點的照片分成四份裝在塑料瓶里,每張照片的背面顏色各不相同;把若干包水果禮物用紅色的盒子裝好,分別放置在與圖紙相對應(yīng)的地方。

2.準(zhǔn)備一個較大的模擬池塘場景,在其中遠近和高低不同地放置若干個塑料瓶,每個塑料瓶上都用軟鉛絲穿一個環(huán),池塘四周放一些雨傘、竹竿和小棍等物品。

3.一個可以放若干個塑料瓶的筐;磁性板、磁鐵若干。

三、游戲過程

1.引入活動。

(1)師:今天園長準(zhǔn)備了許多禮物送給小朋友,不過這些用紅色盒子裝好的禮物只有愛動腦筋的小朋友才能拿得到。因為禮物被藏了起來,只有先拿到放在塑料瓶里的藏寶圖,才能根據(jù)圖紙找到它們??墒?,這些塑料瓶都掉進了小池塘,讓我們一起去看一看吧!

評析:既達到了交代活動內(nèi)容的目的,也激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

(2)與幼兒一起觀察池塘場景,教師提問:塑料瓶都掉在哪里了?怎么樣才能又快又安全地從小池塘里撈起塑料瓶呢?

評析:通過觀察,了解各個塑料瓶的不同位置;通過開放性提問,可以引發(fā)幼兒思索以下問題:哪個瓶易取、哪個瓶難取?用什么方法能快速地取到?從而讓幼兒在心理上自然形成一種選擇―一我最想取哪一個瓶,用什么方法取,并為下一個環(huán)節(jié)做好心理上的準(zhǔn)備。

2.取塑料瓶。

(1)師:小池塘四周有雨傘、竹竿、小棍等物品,想一想,它們可以幫我們的忙嗎?比一比,看誰能又快又安全地撈起一個塑料瓶?

評析:通過引導(dǎo),觀察周圍物品的不同,幼兒多角度地思考解決問題的方法,為下一個環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

(2)幼兒取塑料瓶,教師引導(dǎo)幼兒利用最合適的材料及方法進行嘗試,并提醒幼兒東西用完后要放回原處。

評析:在取塑料瓶的過程中,能力不同的幼兒會選擇難度不同的塑料瓶進行打撈,當(dāng)有的幼兒無法獨立打撈起來時,旁邊的`幼兒會主動上前幫助。通過場景中塑料瓶擺放的不同位置,不僅培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)利用身邊的、周圍的材料來獨立地解決問題,更引發(fā)了幼兒主動合作解決問題的能力,從而使不同能力的幼兒都有了成功的體驗。同時,提醒幼兒東西用完后放回原處,滲透了良好生活習(xí)慣的教育。

(3)集中幼兒,師幼共同分享:你是怎么撈到塑料瓶的?誰想出了不同的辦法?

評析:通過集中分享,不僅鍛煉了幼兒的口語表達能力,豐富了相應(yīng)的動詞,同時也在與同伴的分享中進一步體驗成功的喜悅。

3.合作找禮物。

(1)師:檢查手中的瓶子是否都已拿到:取出藏寶圖,看看禮物到底藏在哪里。出示小筐,并提問:把塑料瓶放在箱子里,以后我們還可以用來做其他的游戲呢!

評析:通過檢查可以確保每個幼兒都能得到下一個游戲的機會,而小小的提示是為了讓幼兒明白廢舊材料的多種用途。

(2)師:藏寶圖里還有一個秘密,藏寶圖被分開了,只有找到四張反面是相同顏色的圖紙拼起來,才能知道禮物在哪里。桌子上準(zhǔn)備了磁性板、磁鐵,如果四個“好朋友”都找齊了,就可以到桌子上去拼一拼,拼好后拿著完整的藏寶圖手拉手一起去找禮物,我們來比一比,哪一組小朋友先找到禮物呢?

評析:這一環(huán)節(jié)中,材料的充分準(zhǔn)備,提高了幼兒成功拼合的幾率,為順利尋找到禮物奠定了基礎(chǔ)。

(3)幼兒尋找同伴,合作拼圖找禮物,教師引導(dǎo)幼兒按圖紙背面的顏色尋找好朋友,拼好后手拉手一起尋找,一起回活動室。

評析:每組幼兒都能手拉著手,認真、仔細地依照圖紙一邊看一邊找,這不僅培養(yǎng)了幼兒細致地觀察身邊事物的能力,而且提高了合作解決問題的能力。

(4)集中分享:你們找到了什么禮物?

評析:在與同伴的交流、分享中,不僅可以提高語言表達能力,增加已有經(jīng)驗,同時也可以進一步體驗合作解決問題的成功與快樂。

4.延伸活動:分享禮物。

師:看看有多少禮物,想一想,這些禮物四個人該怎么分呢?

評析:在體驗成功與快樂的同時,滲透學(xué)會分享的教育。

四、游戲反思

活動的主題“尋寶大行動”能依據(jù)幼兒生活中“打撈物品”“拼圖游戲”“按圖示尋找某個地點”三個內(nèi)容為主線,合理、有序地安排游戲活動的進程,培養(yǎng)幼兒獨立、合作解決問題的能力,使其“學(xué)會如何生活、如何生存”,這充分體現(xiàn)了選材源于生活又回歸生活的原則。

活動的設(shè)計,充分考慮了幼兒的興趣、年齡特點和個體差異。通過創(chuàng)設(shè)一系列有趣的“池塘撈寶瓶”“四支拼寶圖”“齊心尋禮物”等游戲情境激發(fā)幼兒持續(xù)探索的欲望,通過設(shè)置打撈難度不同的塑料瓶,提供長度、輕重、形狀不同的生活物品及材料,讓每個幼兒都能主動根據(jù)自己的能力有選擇性地進行操作、探索,使他們真正成為活動的主人,最大限度地調(diào)動每個幼兒參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

在活動過程中,教師不再是活動進行的指揮者,而是活動的積極支持者、參與者。教師的作用是在與幼兒共同活動的過程中,以伙伴的方式引導(dǎo)他們活動,以支持者的方式給幼兒提供活動的時間、空間、材料及提問上的支持,從而使教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體作用達到和諧統(tǒng)一。

【熱搜范文】 中班教案之四


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《【熱搜范文】 中班教案之四》,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

【活動設(shè)想】:

這是一個比較活潑的歌曲,歌詞帶有一點游戲性,并且它的歌表演動作對于中班上期的幼兒來說,動作的順序性不太好記憶,因此,我們在設(shè)計教案時把歌表演分成了學(xué)唱新歌和學(xué)做歌表演動作兩個部分,并且,在第二課時中,我們把歌表演的動作編成了兒歌,讓幼兒邊念兒歌邊跳,這樣既方便了幼兒的記憶,又讓幼兒主動的學(xué),輕松的接受。在教幼兒歌表演時不是生硬的教,而是整個活動以小貓咪和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式貫串首尾,讓幼兒以游戲的形式探索學(xué)習(xí),并且,在第二次表演歌表演時,在間奏部分配上貓抓老鼠的游戲,使整個教學(xué)活動更有趣味性,使音樂教學(xué)游戲化。

【活動目標(biāo)】:

1、通過游戲引起幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣,體驗歌舞活動的快樂,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、幼兒在熟悉樂曲旋律,理解動作含義的基礎(chǔ)上,初步表現(xiàn)歌表演--《小貓咪》。

3、運用象征性的語言啟發(fā)幼兒運用已有的'生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)歌幼6家6兒童表演。

【活動準(zhǔn)備】:

知識準(zhǔn)備:讓幼兒了解小貓的生活習(xí)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備:貓尾巴若干,音樂磁帶錄音機

【活動過程】:

律動《貓走》進場,要求幼兒按節(jié)拍走。

(一)師:小貓咪,今天天氣這么好,我們一塊兒到外面玩好嗎?(播放歌曲)(二)復(fù)習(xí)歌曲――《小貓咪》

要求:坐姿正確,用最好聽得聲音來唱。

(三)師以講故事的形式,引出主題,引起幼兒興趣:

師:有一群可愛的小貓咪,和媽媽在一起,生活過得非??鞓?,小貓咪一天天長大了,本領(lǐng)也越來越大了。有一天,貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠,小貓咪捉了很多很多的老鼠,小貓咪高興極了,媽媽看見小貓咪長大了,也很高興,就跳起舞來了。

(四)學(xué)習(xí)歌表演:

1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演:

師:"摸摸胡須,輕輕跳,翹翹尾巴,扭呀扭呀扭,喵嗚,喵嗚,喵嗚,喵嗚叫--。(兒歌內(nèi)容和動作說明一樣)

2、幼兒自由站在教師周圍,同教師一起表演:

3、分解動作,逐句練習(xí):

(1)師:舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作,有小貓摸胡須,扭尾巴,叫的動作,你最喜歡哪個動作,去找找好朋友,表演給他看。

(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作,師指導(dǎo)幼兒將舞蹈中各個動作做好,做到位。

(3)學(xué)習(xí)舞蹈:

重點指導(dǎo)幼兒做好扭尾巴,和小貓?zhí)膭幼鳌?/p>

4、師帶領(lǐng)幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)

(五)復(fù)習(xí)音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結(jié)束。

請幼兒以輪唱的形式分角色進行游戲,指導(dǎo)幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。

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