[參考作文] 小班教育隨筆之三

小班教育隨筆。

懂得寫優(yōu)秀的作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。缺少積累的人面對作文很難動筆，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[參考作文] 小班教育隨筆之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今日，在小五班的活動課上，我教孩子唱了一首歌《世上僅有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小朋友的共鳴，許多小朋友跟著唱了起來。啊，有那么多小朋友也會唱這首歌，并且，許多小朋友還一齊表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出幸福的微笑……

突然，歌聲中傳來了不和諧的聲音，并且越來越高，一聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小朋友們都禁不住地向哭聲望去……一個小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢!“是誰?怎樣了?”我急忙問方玲玲你怎樣了?她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了!她媽媽不要她了!，許多小朋友七嘴八舌的說著?！皣u!”我急忙制止了孩子們的聲音。

原先，玲玲的媽媽離婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活。“我要媽媽!玲玲繼續(xù)哭著說，看著可憐的孩子，我一邊哄著她不哭，自我心里也是酸酸的，我說“讓教師臨時做你的媽媽，好不好?”

活動課結(jié)束了，小朋友都跑出了教室，僅有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，“玲玲該出去玩了!”我走過去，彎下腰，輕聲的說?！敖處?”她站起來怯怯地，小臉紅紅的說：“你能夠抱抱我嗎?”“想媽媽了!對吧?好孩子，來抱抱!”方玲玲緊緊地抱著我的脖子，就像回到了媽媽的懷里。“多謝教師媽媽!”就在我彎腰把她放下的時候，孩子響響得親了我一下說著，臉上帶著幸福的微笑跑了出去。

事后，我在想，作為教師愛孩子是應當?shù)?，同時，能獲得孩子的愛也是幸福的?？墒?，我想問，媽媽的愛是別人能代替的么?孩子心理上缺少的愛誰來給她呢?

延伸閱讀

作文借鑒: 小班下教育隨筆（一篇）

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人都認為作文非常難寫，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 小班下教育隨筆（一篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

看到此刻的孩子進入圖書館的自如，不由得讓我記起小時候?qū)D書的奢望……

那還是小學三年級的時候，每一天最大的奢侈就是看小人書，有幸教我們數(shù)學的韓教師就兼管著學校的圖書，韓教師是一個平易近人，不茍言笑的中年男教師，給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子，一走進教室首先出現(xiàn)的就是韓教師特有象征的脖子，我們還偷偷的給教師起外號呢！“長脖子教師”，可是，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來，那時的我最感興趣的就是上數(shù)學課，不是因為我的數(shù)學成績太好，而是為了得到看小人書的允許，因為每當韓教師給我們布置完數(shù)學作業(yè)，他就蹲在門口，等待我們的完成，這個時候也是我們紀律最好，作業(yè)速度最快、最認真的時刻，因為誰做的作業(yè)全對了，就有看一本小人書的權利，你想，那是多么幸福的時刻啊，也就是從那時起，我的數(shù)學成績一向都是考一百分的緣故吧，所以，那時候的我們，誰先拿到小人書，就是最大的獎勵，遠比獎勵一個鉛筆頭來的欲望大。（小時候班主任教師每當周六上午放學時，會把一周學生們撿來的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個人手里，這就是當時最好的物質(zhì)獎勵。）

看看此刻的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正因為物質(zhì)生活的提高，此刻的孩子們遠沒有我們那時對圖書的珍惜。來之不易的感覺，也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說，圖書的不斷改善，為此刻的孩子學習知識帶來了方便，孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢游，并且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進行粘貼與創(chuàng)作，既動腦又動手，有時候我們大人看不懂得，小孩子也會看得津津有味，真所謂是，時代的提高，書籍的變遷。

此刻隨便走進一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個架子，不一樣的書籍分布明確，讓看書的人一目了然，既省時又省事，你看吧，原先看書可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實自我，“好的書籍，讓人受益終生”，真是學習的時代??！所以，我珍惜我每次進圖書館的機會，我更會對書籍情有獨鐘，即使電腦的時代，我也會抽時間看我的書，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙敻弧?/p>

作文分享： 幼兒園小班教師教育隨筆其一

根據(jù)學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下就是小編給大家收集整理的“作文分享： 幼兒園小班教師教育隨筆其一”，希望對您有一定的幫助。

冬天到了，后院的小樹林里樹木都光禿禿的，有時刮大風時會落下幾枝枯樹枝。今天戶外活動時，幾個孩子蹲在地上玩起了枯樹枝，集合了還戀戀不舍。樹枝對幼兒來說是件危險的玩具，一不留神就會傷到自己或者他人，可看到孩子們那戀戀不舍的表情，又不忍心拒絕。怎么辦呢？結(jié)合我們的區(qū)域活動，我想到了一個辦法，讓孩子李翠香們將樹枝收集起來，放在了操作區(qū)里，告訴孩子們我們要用這些樹枝裝飾我們的教室，孩子們特別高興。

孩子們共同協(xié)商用這些樹枝制作了好多漂亮的東西：有的搭成了鳥巢，還將用橡皮泥做成的小鳥和鳥蛋放在里面；有的在樹枝上用空氣泥做成漂亮的花朵，就像是春天到了，鮮花盛開；還有的將樹枝做成相框，擺成梯子，擺成小動物，擺成小房子等等，用孩子們的作品將我們的教室打扮的煥然一新，一連幾天孩子們都忙得不亦樂乎，也沒有發(fā)生樹枝傷人的事情。

這件事情對我啟發(fā)很大；我們的活動要尊重幼兒需要，將幼兒的興趣與區(qū)域活動相結(jié)合，既優(yōu)化了教育資源，也培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

作文參考：游三清山的作文匯總(10篇)

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“作文參考：游三清山的作文匯總(10篇)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

游三清山的作文 篇1

我們吃過早飯，就和朋友一起去三清山游玩。

買好門票，我們直奔過山車。我們一坐上過山車，車就開了。車一直在往前開，我不由的伸頭往下看：媽咪呀！這么高，從這里摔下去一定會粉身碎骨的，下面不知是多深的山谷??！兩旁的山崖上海長著許許多多不知名的小花，有紅的、白的、黃的、藍的……數(shù)目不可計數(shù)，五顏六色的，簡直是花的海洋。如果說山崖是一個美麗的姑娘，那這片花的世界一定就是她的五彩裙。

下了過山車，我們開始爬三清山了。導游帶領著我們爬上了處女峰，這是一座山峰，遠眺它是一個仙女的模樣，那可真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)啊，她亭亭玉立的，美麗極了。讓我們不禁感嘆到大自然的鬼斧神工可真厲害！

導游還帶我們游覽了桃子林，那兒一個個石桃粉嫩粉嫩的，跟真的一模一樣，讓人忍不住想拿起一個塞往嘴里。

出了桃林，天色暗下來了，我們不得不回去了，一路上我不停地回首遙望這美麗的三清山，她讓我深深地感受了大自然的神奇魅力！

游三清山的作文 篇2

暑假里的一天，我跟著媽媽、姑姑、表哥、表姐去江西的三清山游玩。

經(jīng)過十二個小時的路程，我們來到了三清山腳下，轉(zhuǎn)做鎖道上了半山腰，又爬了半小時的山路，終于來到了我們要入住的酒店——日上山莊。

第二天凌晨三點半，三清山還在夜色中沉睡，我們一行人就已摸黑向玉臺山前進，準備看日出。那時，外面一片漆黑，黑得伸手不見五指，昂首觀天，繁星滿天。我們借著手機發(fā)出的一絲光亮，慢慢前行，走了一段又一段石階，走完一段，休息一會兒，心里想著目的地應該快到了，可繞過一個彎，前面又出現(xiàn)了一段高高的石階。頓時，我的希望之光像一根繩子被切斷一樣，不由得泄氣了。這時，表哥、表姐給我加油鼓勁，我重拾斗志，沒有停下前進的腳步。大約爬了半個小時山，我們來到了最陡峭的“一線天”，只見黑漆漆的山路，直沖云霄，一步一步石階直挺挺地在我們面前，下面是懸崖峭壁，一眼望不到邊。我不禁害怕起來：如果一不小心沒踩住的話，那么自己將會粉身碎骨。媽媽似乎看出了我的擔憂，她告訴我：“男子漢，要勇敢；爬山時，身子盡量往前傾；跨步時，手要拉住旁邊的鐵鏈。”于是，我們互相打氣，彎著腰小心翼翼地爬著，當我們累得氣喘吁吁時，表哥出了個好主意：手腳并用爬行，這樣雖然不好看，但它既安全又省力，速度足足快了一倍。一小時后，我們終于穿過了“一線天”，來到了玉臺看日出。我們向東眺望，東方一角出現(xiàn)了一抹彩云。漸漸地五彩的云層中央透出些許金黃，大家都屏住呼吸等待太陽躍出云層。霎時間，一輪紅日穿出重重疊疊的云層，躍入我們的視線，似一輪火球燃燒在波瀾壯闊的云海之中，一點一點變大、變紅，最后放出萬丈光芒，我情不自禁地贊嘆道：“日出，真美??！”

看完日出，我們按東、北、西、南的順序，繞了整座山一周。走著走著，一個景點出現(xiàn)在我的面前：企鵝獻桃。仔細一看，還真像兩只企鵝用尖尖的嘴巴頂著桃子奉獻給大家。緊接著，我們還看到了：東方女神、狐貍啃雞，仙人指路、磨牙時刻、三清宮……不過我最喜歡的還是“巨蟒出山”這個景點，就像一條蟒蛇從山洞里鉆出來，仰望天空，氣勢逼人。

走一路，看一路，途中雖然大多是平坦的石階，但忍受著烈日的煎熬，背上背著行李，汗水早已把整件衣服浸濕。這路呈曲線型，一凸就是一座山，路很窄，你朝山下望，你會看見萬丈深淵。我們走了很久，整整走了三萬多步，歷時九個小時，終于走回了酒店。

游玩了三清山，我感慨萬分，真是：“世上無難事，只怕有心人。”只要堅持，再高的山也能翻越。

游三清山的作文 篇3

在幾公里遠之外，你就能看到一片蒼翠欲滴，直入云霄的山峰，這就是三清山。

趁著春節(jié)長假，我和爸爸、媽媽去了三清山。從東部金沙索道上去，是幾條筑在懸崖之上的棧道。棧道沿著山壁彎彎曲曲，往下一看，一千多米之下，樹木成片，巨石聳立。在贊嘆美景的同時，也不免感到膽顫心驚。

走了一會兒，一根巨大的石柱映入眼簾，這根石柱細細長長的，一直深入云中，猶如通往靈霄之上的天梯。來到頂端一看，嘿，頂端有一部分突了出來，就像一條大蛇立起了上身，這就是三清山著名景點之一“巨蟒出山”。

走過了“巨蟒”，一塊石頭又吸引了我的目光：只見一個山頭上有幾塊堆起來的石頭，形狀好似一位少女端坐著，讓人不得不感慨大自然的奇妙。這塊石頭叫“東方女神”。

玉臺則是三清山上看日出最好的地方。那太陽紅紅的、圓圓的，像一個大蛋黃，散發(fā)著耀眼的光芒。可是，要是運氣差，沒看見怎么辦？放心，大自然不會讓你空手而歸。那云霧也十分美麗，一片大霧就像一片大海，那些山頭則像一座座島嶼。那云有時翻滾，像一道海浪；有時匯成一條線，像開往天際的列車；有時堆得很高，像一座浮空的城堡。一朵朵云、一片片霧，變化萬千，讓人產(chǎn)生無限的遐想……

我喜歡美麗的三清山！

游三清山的作文 篇4

2月3日，爸爸媽媽帶我回老家過年，正好路過三清山，爸爸來過這里，聽他說，三清山可漂亮了！于是，我們停下腳步，去游覽三清山。

買好了票，坐上了索道，來到了三清山。棧道是三清山的特色。我聽故事里說古代的棧道有三層，全部用木頭搭成，活像一個空中的小閣樓。這里卻跟古代的棧道可不一樣！它嵌在筆陡的山崖上，用水泥筑成。晴天的時候，棧道就像一條盤繞在山間的龍。而現(xiàn)在呢，天地之間全是霧，雖然像是在仙境里，但什么景物都看不清，只能隱隱約約看到一些奇形怪狀的樹和山的輪廓。

我們在棧道上走了好久，仍然什么都看不清。我非常郁悶?？墒抢@過一塊突出的山角，忽然豁然開朗，云開霧出，看見了三清山的真面目。啊，真美呀！霧裊裊上升，青色的大山，白色的天空，升騰的云霧，各式各樣的山峰，陡峭的花崗呀石壁，真像一幅水墨畫！

爬過了一線天，一根石柱突然矗立在我眼前，起先，我以為這是巨人的一只手臂，等我繞過它，再一抬頭，一個“蛇頭”出現(xiàn)在山頂，又細又長的尾巴順著石壁直垂到地面，活像一條四腳蛇。它前面是一排松樹，仿佛在和松樹嬉戲呢！四腳蛇又叫地龍，所以人們把這稱為“神龍戲松”。

我們繼續(xù)走著，又一根粗大的石柱映入眼簾，它光禿禿地立著。從不同的角度看，就呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。從這面看，好似一只巨蟒直沖云霄，仿佛天上一位神仙在呼喚它；從那面看，又似一位仙人的手指指向天穹。真有意思！

還有玉女開懷、雛雞出殼、女神靜坐……個個都栩栩如生。

三清山可真大呀！我們走了五個小時，也只觀賞了小部分景色；三清山真美呀！它那迷離的云霧，奇特的山峰，蜿蜒的棧道。

下次，我還要再來！

游三清山的作文 篇5

我們吃完午餐就繼續(xù)出發(fā)了，我們走上了棧道，爬完一階又一階的樓梯，終于看到了下一個景點。

這個景點是一個人像，這里把它稱作東方女神，從下面的棧道可以看到東方女神的臉，就像是一個滿臉皺紋的老奶奶。我們繼續(xù)往前走，到了分叉路口了，左邊是通往望仙臺的，在望仙臺上可以看見整座山的景點，如果你辛運就可以在望仙臺看見美麗的“七色光”，七色光要有三大要素才能形成，分別是“山的位置”“山的形態(tài)”“山里的霧”。而右邊是通往玉女開懷景點的路，我們選擇走了右邊，玉女開懷猶如女子雙乳的造型石景觀。要下山了，可叔叔說：“還有好多景點都沒玩，我們再轉(zhuǎn)一個大圈吧?！蔽覀兟犃?，于是就答應了。我們出發(fā)了，終于走到了景點，一線天，這個景點的臺階很小很小，千萬要小心，一不小心就會滾下去。旁邊有鎖鏈扶手，鎖鏈上鎖著心形的大鎖，把鎖鎖在上面你就能幸福，這條路是年輕人走的，右邊還有另外一條路，適合老年人走。走完一線天就到了景點玉兔奔月，是一只兔子朝著月亮的方向跳。

就這樣，三清山和龍虎山就都游覽完了。

游三清山的作文 篇6

一個充滿詩意的上午，陽光明媚，我和爸爸媽媽乘車前往有人間仙境之稱的三清山。

無法卸下的學習重擔帶來的煩惱，使我無意欣賞窗外的美景。我閉上眼睛懶洋洋地躺在座位上。

忽然，一陣清新的空氣直鉆入我的鼻孔。我睜開眼向外望去，原來三清山就在不遠處，真是滿山仙氣關不住。

這里的山，別具一格！它既有華山的險峻，也有泰山的雄偉。這里有許多景物值得我們一看，比如：神龍戲松、一線天、生死之戀、玉女開懷、司春女神、企鵝獻桃、巨蟒出山、貍貓待鼠、狐貍啃雞

司春女神整座山體造型如一位秀發(fā)披肩的現(xiàn)代少女，神態(tài)祥和，手捧常青樹，端坐深思。她還有一個傳說，神農(nóng)氏的女兒東皇太乙，跟隨其父，走遍華夏大地，所經(jīng)之處，教民眾種五谷，織布匹，采藥治病，造福人間。深農(nóng)氏在茶陵病故后，東皇太乙繼承父業(yè)，完成了神農(nóng)氏的遺愿，來到三清山，被這里的美景所動。于是，在此結(jié)草廬住下。后因救三清黎民百姓，被玉皇大帝封為杜鵑女神，掌管三清山萬物生機。每當夏天來臨，女神峰前漫山遍野盛開的高山杜鵑，寄托了她讓人間花常開，樹常綠，五谷豐登登的美美好祝愿！

巨蟒出山是是三清山三大標志性景觀之一，位于海拔1200余米的峽谷口。一塊高度128米的巨大巖石，聳立在大山峽谷之間，如一條巨蟒沖天而出，氣勢磅礴。巨蟒峰石是由于風化和重力崩解形成的巨型花崗巖石柱，峰石頂部相對扁平，頸部稍細，最細處直徑約7米，峰石上有數(shù)道橫斷裂痕，整體造型極其富有特色。

這里的山會讓你忘卻一切不快，讓你心胸開闊，拋開一切名利污垢這里一切的一切，無不令人難以忘懷，它將會成為人們心中永恒不變的風景。

哦，三清山，悠悠的仙境。

游三清山的作文 篇7

今天天氣真好，萬里碧空飄著朵朵白云，我跟媽媽到三清山游玩，在明媚的陽光下，三清山顯得特別的美麗。

我坐在車上，望著窗外青翠的山林，銀光閃閃的河水，一切都是那么的美麗。下了車，我們走在山間小路上，呼吸著山林中獨有的新鮮空氣，一路上舟車勞頓頓時無影無蹤了，變得心曠神怡了。

我們是坐纜車上山的。坐在纜車上，更能領略三清山的秀麗與神奇。只見云霧繚繞的天際，山巒起伏，猶如一只只潛艇，在茫茫的云海中時沉時浮，忽隱忽現(xiàn)。云霧落處，三峰突兀而起，直插云天雄踞群峰之上。而那煙似的霧，使三清山蒙上了一層神秘的面紗。

三清山有許多的奇峰怪石，其中最著名的要數(shù)巨蟒出山了。整座山峰就像一條巨蟒，山峰頂端形狀像蛇首，峰腰略有粗細，好象一條蛇挺立著身子，酷似巨蟒朝天猛竄，氣勢逼人。導游介紹說，這根石柱高120余米，緊傍峭壁，從深谷中兀突勃起，直沖云天，是攀巖愛好者的好場所。這座山峰從不同的角度觀賞，它就有不同的風姿，可有趣了！

三清山真好玩！下回再來，我一定要更好地領略三清山的無限風光！

游三清山的作文 篇8

春節(jié)的一天，我們?nèi)?，還有爸爸的幾個朋友一起去位于江西省上饒市玉山縣三清山游玩。

下午一點我們準時開車出發(fā)了，一路上大家又說又笑，興奮極了，車子行駛在寬闊的高速公路上，猶如一匹匹快馬在奔馳。我們經(jīng)過5小時的車程，終于安全的到達了目的地。晚飯前，我們來到一個泊景悠悠的山莊。吃完飯后大家都各自休息了，養(yǎng)好精神，準備明天登山。

第二天早上，我們按時起床，吃好早飯后，開始向三清山開去，來到景點，我們乘坐纜車來到三清山的半三腰，在乘坐的時候，真是云霧縈繞，像是登上了天宮一樣，我的心情特別激動，下了纜車，我被周圍的美景深深地吸引住了，我情不自禁地喊道：太美了！整座山到處都是積雪，白茫茫的一片，我一時高興，把雪堆成了一個雪球向媽媽拋去。啪的一聲，打中了她的身體，媽媽也拿起雪球向我扔來，我機靈地一閃，躲過她的雪球，我還看見了一根根的冰柱。

在山中，有一塊奇特的石頭，名叫玉女開懷，如果你不仔細看它，還真看不出里面的奧妙，我仔細一看，才恍然大悟，所謂玉女就是少女，開懷就是擁抱的動作，這時，你就會看出一位少女張開雙臂，好像要與你擁抱。我們在路途中還看到了天門峰、巨蟒出山、蘑菇松、東方女神、猴王獻寶，等等。面對如此美麗的景色，我拿起手中的照相機咔嚓咔嚓拍下了許多美麗的照片作紀念，三清山的景色真美呀！這次游三清山，讓我見證了大自然的奇妙。

游三清山的作文 篇9

人們都說五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。而我去的地方，可也是奇峰羅列，形態(tài)萬千，這就是三清山。

走上三清山，一座座猶如被雕塑家精心雕刻過的巨石映入眼簾：有的像一只小豬趴在地上，享用它的午覺時間；有的像兩位知識淵博的學者在一起喝茶論道；還有的像一只年幼的老鷹張開翅膀，想要自由地翱翔在天空的邊際。

再往里走，你就能看到更多的奇石。其中，我最喜歡的，莫過于巨蟒出山了。這塊巨石像一條巨大的毒蛇，從地底下盤曲而上，吐著鮮紅的蛇信子，發(fā)出可怕的咝咝聲，似乎時不時就會張開它的血盆大口，將一旁的人直接吞下，再細細品味進食的愉悅感，讓在一旁欣賞的人們時不時豎起一根根汗毛。

再往里走，到達頂峰時，你就能看到一塊奇特的石頭：馬頭石。這塊石頭因為像馬頭而得名，我仔細地看了看，也沒發(fā)現(xiàn)哪兒和馬頭不同。

這三清山的奇石，讓我在看見它的時候好幾次認為這是幻覺，因為這真是經(jīng)過了大自然的鬼斧神工才得到的結(jié)果??！

這美麗的奇石，難道不是大自然賜予我們的禮物嗎？這奇特的巨石難道不是一處天下奇觀嗎？

游三清山的作文 篇10

三清山位于江西省上饒市東北部，入選世界自然遺產(chǎn)，是人們向往的旅游勝地。

大年初二，我們?nèi)易择{到三清山旅游。原本以為初二到景區(qū)游玩的人會比較少，我們可以避開高峰期盡情游玩。沒想到大家都是和我們一樣的想法，結(jié)果就是景區(qū)人山人海，酒店爆滿，飯店爆滿，停車場也爆滿！幸好媽媽提早在網(wǎng)上預訂了酒店，我們在酒店美美地睡了一晚，第二天一早，我們精神飽滿地開始向三清山進發(fā)。

我們從金沙索道乘坐纜車上山，隨著纜車越升越高，我們離地也越來越遠。不一會兒，我興奮地發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)置身云霧之中了?？粗車綦[若現(xiàn)的山峰，我感受到了三清山的靈氣和神秘，我不禁在想：山上會不會真的住著神仙呢。我感覺此時的三清山就像是一位美麗的女神，張開著雙臂，歡迎我們的到來。

下了纜車，開始了我們正式的游覽。我們沿著棧道一路向前，山上的空氣非常非常清新，含氧量很高，我大口大口地呼吸著新鮮的空氣，感覺整個人都神清氣爽。山上有非常多形狀奇特的山石，每一塊石頭仿佛都充滿著靈氣，和漫山遍野的綠渾然一體，讓人心曠神怡。走了不多時，我們看到不遠處一座山的形狀很奇特，就像是一條巨大的蛇從山洞里爬出的樣子，蛇的樣子惟妙惟肖，上半身已爬出山洞，昂著首，像是在和天上的神仙對話。我們走到景點介紹的牌子下面，才知道，原來這就是著名的巨蟒出山景點。這個名字起得實在是太貼切了。在巨蟒出山前拍照留影后，我們繼續(xù)向前行進。隨后我們陸續(xù)游覽了司春女神、三龍出海、仙人指路、雛雞出殼等景點。讓人驚奇的是每個景點都和它們的名字非常契合，非常逼真。我禁不住感嘆大自然的鬼斧神工。當我們最終到達三清山的最高峰--玉京峰的時候，我終于深切體會到會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺?？粗忝赖木吧覀兺耆浟伺郎降男量?，沉浸在這秀山靈石之中。

經(jīng)過了6個小時的游覽，我們依依不舍地返程了?；丶业耐局?，我的腦海中還是不斷地回放著三清山秀麗景色的畫面。三清山的靈氣與秀美讓我非常著迷。三清山，我還會再來的。

精選作文:教育隨筆中班(1200字)

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。我們應該如何寫好一篇作文呢？小編特地為您收集整理“精選作文:教育隨筆中班(1200字)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教育隨筆中班(篇一)

有了子軒的日子不再平靜和輕松，甚至讓我曾一度覺得自己的職業(yè)生涯真是黯淡無光，我從來沒有遇到過像子軒這樣的孩子。他就像是一個矛盾的綜合體，他不愛與老師、小伙伴交流，從來沒有說過一次“老師好”“小朋友好”，不管誰和他說話，他都是那幾個字“嗯”“不要”“討厭”;他做什么都慢，吃飯是班上最慢的，起床是最慢的，就連上廁所都是最慢的。同時，他又是班上最愛惹事的孩子，弄翻玩具有他，咬人抓人有他，撕壞圖書有他。我和班上的其他兩位老師想盡了辦法，卻沒有絲毫的變化，我們都被他“折磨”得心力交瘁，曾一度萌生了勸其家長讓他退學的念頭。然而，每當看到她的媽媽淚盈于睫的樣子，終究開不了口。日子就這樣慢慢地敖過，終于盼來了期末，家長會后送走了孩子們，我站在教室里嚎啕大哭。

突然的頓悟整個寒假我都在思索我該怎么辦，作為老師，我覺得自己有責任讓他成長得更好，可是面對子軒，我真的黔驢技窮。懷著惴惴不安的心情，準備迎接新的學期。就在開學的前一天，我無意中上網(wǎng)，看到了一本讓我終生難忘的繪本《阿虎開竅了》?？戳死L本我真是醍醐灌頂，我為什么只是像阿虎爸爸那樣看到阿虎什么都不會，而不能像阿虎媽媽一樣相信阿虎會開竅并愿意等他開竅呢!我為什么不能明白其實每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個孩子都是一幅生動的畫卷，需要用心慢慢地體會他們生命的豐富性和主動性。于是，我靜下心來，細細回想和子軒一起經(jīng)歷的點點滴滴，我深深地懊悔，因為我總是糾結(jié)于他的“不好”而讓自己錯過了太多美好。

靜靜的等待再次面對子軒，我讓自己換了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，其實一切都沒有那么糟。比如子軒起床總是慢吞吞，但他從來沒有穿反過鞋子;子軒每次上廁所都很慢，但其實是因為他總是等所有小朋友先上;他對女孩子很謙讓，有兩次打架都是因為他旁邊的貝貝被其他男孩子欺負……我為自己的發(fā)現(xiàn)激動不已，也很慶幸自己的幡然醒悟，否則，也許自己會成為孩子健康成長的一個絆腳石。中班上期又過去了，子軒還是沒有問過好，還是做什么都慢，還是會和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，畫畫也一塌糊涂，但這沒什么，我相信我的子軒會“開竅”的。

美麗的綻放中班下期有一天早上，我像往常一樣，主動地向子軒問好，等待我的不是他一如既往的沉默，而是怯怯的一聲“老師早上好”。我和他媽媽都激動得熱淚盈眶，我們終于等到花開了!從那以后我發(fā)現(xiàn)，子軒每天都能和老師問好，偶爾還能和小朋友問好，對待小朋友不再簡單粗暴，做事情也快了很多，活動中的專注時間也變長了。看著他美麗的綻放，我們深感欣慰，也倍感幸福。靜待花開是一件多么美妙的事情，更是每一位教師最值得做的事情。

“長長的路，慢慢地走”，教育就像是人生漫長的旅行，孩子們就是行走在旅途上的游客，他們需要的不僅是給他們指明方向的指向標、引路人，更需要的是帶領他們領略路旁風景、感受旅途快樂、等他們一起上路的導游。很多時候、很多事情在我們成人眼中是自然而然的，可對于孩子來說，卻需要時間，我們不能焦急，更無法代勞，我們只能慢慢等待，這是生命的過程。

靜待花開是對教育的一種責任與擔當，是對教育信念的執(zhí)著與堅守，更是一種教育智慧和教育底蘊。用愛和智慧等待，我們一定會等到花兒美麗綻放。

教育隨筆中班(篇二)

豆豆每次吃飯老師都很頭疼，飯粒掉在桌上、地上一大片。這可怎么辦？經(jīng)過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，豆豆掉飯粒的原因有兩點，第一是邊吃邊說，一口還沒吃完，就和旁邊的小朋友悄悄聊天，結(jié)果飯粒就掉出來了；另外就是邊吃邊東張西望，哪個小朋友有事情他都要趕快轉(zhuǎn)過去看看，結(jié)果可想而知。吃飯不專心，當然吃不好。老師們經(jīng)常提醒豆豆，可是每次都是提醒了就做到了，不提醒，就忘記了。

為此，老師們分析了豆豆的性格特點：他聰明且活潑好動，做起事來雷厲風行，提醒的方式只能解決一時，無法內(nèi)化為豆豆的自主行為，長此以往不利于豆豆養(yǎng)成良好的行為習慣。我們決定利用值日生的制度，讓豆豆體會掉飯粒的后果。于是，我們想辦法巧妙地將掃地的任務分配給了豆豆。

午餐后，值日生開始進行收尾工作。豆豆拿起了小笤帚和簸箕一桌一桌認真地掃了起來。當掃到中間一桌的時候，他發(fā)現(xiàn)地上散落著很多飯粒和渣滓，由于飯粒很黏，掃了半天也掃不起來。掃了一會兒，豆豆就失去了耐心，邊掃邊說：“這是誰掉的飯粒呀？掃都掃不動！”我走過去，悄悄對他說：“是呀！真不像話，咱們看看這是誰的座位呀！”豆豆馬上站起來看了看，臉一下就紅了。我小聲說：“豆豆，你看，飯粒掉在地上真不好掃，對吧？而且還特別浪費！你覺得應該怎么辦呢？”豆豆想了想說：“我以后不掉飯粒了?！蔽矣謫枺骸澳阒滥銥槭裁纯偟麸埩幔俊倍苟箵u搖頭。我說：“你吃飯時要專心，不說話、不東張西望，飯粒就不會掉了。”

從那次做值日開始，豆豆真的開始注意了，吃飯時說話的次數(shù)少了，也不東張西望了。即使掉了飯粒也會馬上撿起來。有時忘了，我們也不再用語言提醒，一個眼神和動作他就馬上明白了應該怎么做。

幼兒的進餐問題，既有共性，更有個性，要從進餐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)每個幼兒良好的飲食習慣和進餐禮儀，既要關注一般幼兒的共性問題，更要了解、尊重、關注每個孩子不同的個性差異，采取更有針對性的措施。

教育隨筆中班(篇三)

一、文明禮儀和行為習慣培養(yǎng)的意義

在現(xiàn)代社會活動中，文明禮儀和行為貫穿到我們的整個生活中，在西方國家中，文明禮儀不僅體現(xiàn)在個人素質(zhì)上，而且滲透到社會活動的多個環(huán)節(jié)。但是在近幾年我國國人的言行表現(xiàn)和行為習慣卻遭到很對國家的譏諷。這對我國在構建和諧社會的過程中造成了很大的障礙，良好的文明禮儀培養(yǎng)不是利用法律、法規(guī)來約束的，所以注重我國國民的教育要從兒童時期抓起。我國有著悠久的歷史，素有禮儀之幫之稱，中國以彬彬有禮的形態(tài)立足于世界民族之林，但是現(xiàn)狀世界上很多國家都在批判中國人道德素質(zhì)低下，無秩序、不排隊、山寨商品，還有很多出境游客不講文明、在古建筑上刻字、公共場所大聲喧嘩等，這些事件都嚴重損害我國國人在世界上的形象，所以加強國人的文明禮儀的培養(yǎng)是十分重要的。

二、幼兒文明禮儀與行為習慣培養(yǎng)的方法

在進行幼兒文明禮儀的過程中，要告別傳統(tǒng)的教育方法，不要進行反復的告知教育，要注意孩子的感性培養(yǎng)，使孩子的精神世界變得更加豐富，讓文明禮儀的意識通過傳播的形式灌輸?shù)胶⒆拥乃枷胫腥ァ?/p>

1、加強孩子在幼兒時期的習慣養(yǎng)成

幼兒時期的兒童對道德和良好事物判斷的差別很大，因為幼兒時期孩子對道德沒有明顯的事非觀念，同時他們對道德的判斷只是單純的依據(jù)行為，并不包含動機，在這一階段兒童對事物的對錯判斷往往憑借主觀意識，不是理性行為，對事物的判斷是通過直覺來進行推理的。這時候教育者不能單純憑借口頭教育來提高幼兒對社會的認知。養(yǎng)成文明禮儀行為要通過恰當?shù)幕顒觼磉M行傳輸，例如通過游戲進行實際的行為培養(yǎng)，使兒童在活動的過程中明白應該做什么，不應該做什么，使其明白自身行為的意義，培養(yǎng)良好的禮儀和道德標準。例如：在日常生活中，幼兒常常以幼師為榜樣，習慣模仿幼師的一舉一動，對此，幼師可以將一些習慣用語，如“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等應用到生活中，為幼兒提到榜樣示范作用。

2、重視幼兒教育方法

人與人之間是平等的，相互之間需要尊重，在進行幼兒教育中也要尊重幼兒，尊重幼兒就是尊重其天性，同時要根據(jù)其自身發(fā)展特點，進行有效的教育。在幼兒的教育中需要榜樣教育，榜樣能給幼兒足夠的直觀性，并且容易接受，所以在教育過程中必須樹立榜樣，使其發(fā)揮應有的指導作用。

父母是孩子的第一任老師，父母的行為對孩子一生中都起到重要的指引作用，父母可以在生活中為孩子灌輸最直接的社會意識，并且利用良好的文明禮儀來規(guī)范自己，利用文明禮儀來影響孩子的價值觀，使孩子的心靈在受到熏陶的同時，表現(xiàn)出最好的文明行為。父母可以為幼兒成長提供重要的成長環(huán)境，所以在生活中必須提高大力提倡和文明宣傳的力度，要積極表揚幼兒的文明禮儀行為，為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。

3、設計標志，發(fā)揮其潛移默化作用

由于幼兒的年齡孩子很小，有很長的成長時間，這一階段也是學習的黃金階段，要對孩子進行良好的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，長時間的語言教育會使孩子覺得啰嗦，增加其逆反心理，這為幼兒以后的教育帶來很大的困難，所以在進行幼兒教育的過程中要讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)學習的興趣，讓孩子在被動的學習轉(zhuǎn)化為主動接受，并使其自覺遵守，例如可以在教育中使用幼兒感興趣的兒童畫形式進行教學，這些兒童畫可以有效抓住孩子愛玩、喜歡新鮮事物的特點，這對孩子不僅是一種心理暗示，同時還使孩子不知不覺中明白在“何地做何事”，久而久之就形成了良好的禮儀行為，使其得到潛在的默化培養(yǎng)。

4、注意強化，發(fā)揮其固良除劣作用

社會學習理論告訴我們兒童通過觀察自己的某一行為所產(chǎn)生的后果，就會逐漸形成，何種行為在何種場合下是適宜的。假設，這些假設指導著兒童日后行為或行動。在通常情況下，兒童根據(jù)這些假設做出相應的行為時，會得到肯定或否定的評價?？隙ㄊ且环N強化，會激發(fā)兒童繼續(xù)從事這類行為，否定也是一種強化，否定的評價會讓兒童設法抑制這類行為的發(fā)生，或設法逃避這種否定的結(jié)果。因此，在教育過程中，老師要注意運用多種方法，如角色扮演、價值澄清、情境討論、直接干預等，來肯定幼兒適宜的行為，否定其不適宜的行為。

總之，幼兒時期是培養(yǎng)文明禮儀的關鍵時期，幼兒必須習慣在文明禮儀中生活，并使其成為幼兒生活的一種習慣，最終養(yǎng)成良好的生活方式，幼兒在培養(yǎng)文明意識的同時必須注重社會環(huán)境對其的影響，如果形成不好的生活習慣將很難在他們身上抹掉。而且這種習慣將影響孩子的一生。所以進行文明意識的培養(yǎng)需要社會和家長共同努力。

教育隨筆中班(篇四)

一粒胚珠的`動土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，不然，它將會慢慢枯萎，永遠埋藏于地下。幼兒就象胚珠，老師的愛和關注就是他們健壯成長的動力。

課堂上，面對孩子的嬉鬧和喧嚷我有點束身無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲："都坐好了！"那氣勢，肯定是出言如山，不可違抗?？吹轿覂瓷駩荷返臉幼樱⒆觽兒ε铝?，趕緊坐好?？墒菦]過幾分鐘，又亂作一團，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當機械的權威者，我應利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這搭，我故作神秘地告訴大家："我發(fā)明了一個奧秘，我喜歡的孩子秋水里還有老師呢！"孩子們馬上好奇起來，紛紛問我："老師，你喜歡我嗎？""老師，我的秋水里有無你？"我像放哨似的，從每個孩子身邊走過，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，恐怕錯過我的秋水。檢查完后，我說："喜歡和我學習的小朋友，老師喜歡你，你的秋水里就會有老師！"接著我列舉了幾個小榜樣，這一招真奏效，孩子們都但愿本身的秋水里有老師，聽得特別當真，回覆問題也很積極，整個教育活動生動有趣。

"老師，你的秋水里有無我？"很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總長短常當真地注視著我，但愿從我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我們相互通報信息的通道和表達愛的窗口?？此坪唵蔚囊痪湓拝s滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的但愿我播種的這些胚珠，能夠勇敢的面對風雨，健壯成長。

教育隨筆中班(篇五)

兒童在各個階段都會經(jīng)歷最近發(fā)展區(qū)，而中班幼兒也就是5歲左右的幼兒所經(jīng)歷的敏感期是在發(fā)展他們的社會性興趣上。

我們這里所說的發(fā)展他們的社會性興趣是指他們開始積極的了解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，培養(yǎng)更多的合作意識。

處于社會性行為敏感期的孩子們，他們渴望更多的認識社會，渴望更多的了解社會規(guī)則，渴望更多的學習社會行為，渴望更直接的體會社會性情感······

他們會主動扮演社會角色，并建立規(guī)則來感受角色所帶來的權利和義務，學習如何在角色中與其他成員接觸和相處。

他們還會做一些“特別”的事情來引起老師和同伴的注意，希望得到更多的關注和感情。盡管有時他們也不知道他的行為是否是好的，是否是有效的，能否帶來一個好的預期和結(jié)果，他們沒想過甚至不在乎，但不可否認他們通過這些行為得到了更多與他人交流合作的機會，得到了精神上的滿足還有愉悅。

在這一階段，教師要給予幼兒更多心靈上的安撫和慰藉，我們要在集體活動、區(qū)域活動中，對每個孩子都進行簡單的對話溝通，讓他們作為一個獨立的整體行為人來與他人進行社會性的行為交流，這對他們來說很重要。

我們要給他們學著處理問題的機會，在與同伴發(fā)生小摩擦時，能盡可能的自己想辦法解決，減少“告老師”的次數(shù)并且更多的嘗試與他人進行合作式的活動，建立簡單的游戲規(guī)則來減少沖突，讓大家更好的游戲到一起，無論是體育游戲還是角色游戲都能找到共同的方法，更好的解決問題。

幼兒就是這樣不斷的擴展認知，在自我成長中得到發(fā)展和提高。

兒童在各個階段都會經(jīng)歷最近發(fā)展區(qū)，而中班幼兒也就是5歲左右的幼兒所經(jīng)歷的敏感期是在發(fā)展他們的社會性興趣上。

我們這里所說的發(fā)展他們的社會性興趣是指他們開始積極的了解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，培養(yǎng)更多的合作意識。

處于社會性行為敏感期的孩子們，他們渴望更多的認識社會，渴望更多的了解社會規(guī)則，渴望更多的學習社會行為，渴望更直接的體會社會性情感······

他們會主動扮演社會角色，并建立規(guī)則來感受角色所帶來的權利和義務，學習如何在角色中與其他成員接觸和相處。

他們還會做一些“特別”的事情來引起老師和同伴的注意，希望得到更多的關注和感情。盡管有時他們也不知道他的行為是否是好的，是否是有效的，能否帶來一個好的預期和結(jié)果，他們沒想過甚至不在乎，但不可否認他們通過這些行為得到了更多與他人交流合作的機會，得到了精神上的滿足還有愉悅。

在這一階段，教師要給予幼兒更多心靈上的安撫和慰藉，我們要在集體活動、區(qū)域活動中，對每個孩子都進行簡單的對話溝通，讓他們作為一個獨立的整體行為人來與他人進行社會性的行為交流，這對他們來說很重要。

我們要給他們學著處理問題的機會，在與同伴發(fā)生小摩擦時，能盡可能的自己想辦法解決，減少“告老師”的次數(shù)并且更多的嘗試與他人進行合作式的活動，建立簡單的游戲規(guī)則來減少沖突，讓大家更好的游戲到一起，無論是體育游戲還是角色游戲都能找到共同的方法，更好的解決問題。

幼兒就是這樣不斷的擴展認知，在自我成長中得到發(fā)展和提高。

2022作文推薦 教育隨筆四篇

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，作文，通?？疾鞂W生們的日常事物和文學的積累程度。有好多人都不喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《2022作文推薦 教育隨筆四篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

教育隨筆【篇一】

在孩子們自由活動的時候，我都會或坐著大椅子上或站在教室的中間看著孩子們游戲。沒過多久，孩子們游戲的聲音就會越來越響，有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語。通常，我都會站在教室的最前面，對著孩子喊幾遍“請寶寶們安靜點”，但情況沒有改變，過不了兩分鐘．他們又開始鬧騰起來了。

這時，我特別惱火，不明白為什么孩子們自由活動的時候會發(fā)出這么鬧的聲音呢？不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說不完的話。為了讓孩子們稍微安靜點游戲，我決定教育一下幾個比較“鬧”的孩子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看見較遠的那組孩子在玩陀螺。當我走近時，孩子們的笑臉凝固了，呈現(xiàn)在我面前的是一張張惶恐、膽怯的臉．一副準備受罰的表情。突然，我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開心，便什么話都沒說，在那組找了個空位子坐下來。一坐下來．我就明白了其中的緣由，原來孩子們非常喜歡的玩陀螺，可是現(xiàn)在陀螺只有3個了，很多孩子也想玩，但是沒有了。所以暉暉想去玩區(qū)角材料里磁鐵這份材料，但是被趙洋阻止了，趙洋說“老師說的，自由活動的時候是玩玩自己的玩具，你不能玩區(qū)角里的材料的?！薄翱梢?，我想玩陀螺的，但是你們不肯跟我玩，我只好玩磁鐵呀?！迸赃叺南柘枰舱f“不可以玩的”。“可以的”?！安豢梢缘摹?。于是他們的爭吵聲越來越響。了解了孩子行為背后的原因，我釋然了。我對孩子們說：“自由活動的時候是玩玩自己的玩具，但是有的小朋友沒有玩具的時候，也是可以玩玩探索角里的玩具的。

但是很暉暉沒有玩具的時候，你們?yōu)槭裁床桓黄鹜婺?，他也很想玩陀螺的?！壁w洋聽了我的話，對暉暉說：“那我的陀螺和你一起玩?！薄昂玫摹睍煏熼_心的笑了。我連忙說：“你們在自由活動的時候，發(fā)生矛盾有問題的時候，自己來解決，但是聲音要輕輕地，不要影響到其他小朋友?！?/p>

這一事件給了我很多啟發(fā)。一方面，孩子的“矛盾”行為是有原因的，如果教師僅憑主觀判斷，往往會誤解孩子。當我們組織了自認為很有意思的活動而孩子參與率不高時，我們需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地觀察和了解，并及時引導和調(diào)整；另一方面，教師平時應該鼓勵和引導孩子自己來解決問題。

教育隨筆【篇二】

開學快將近一個月了，經(jīng)過這一個月的生活與學習，大部分小朋友都已經(jīng)適應了，也開始慢慢地建立起了一定的常規(guī)。

經(jīng)過這一個月短暫的觀察，我發(fā)現(xiàn)了很大一部分小朋友在家庭教育中存在的問題，但如有個別小朋友說話還不怎么會說；有些小朋友小完便之后不會拉褲子；有些小朋友來自單親家庭，性格比較孤僻；還有一些小朋友的家長對孩子的各方面關注都特別高，每天都會打電話來尋問孩子在園的表現(xiàn)……這一系列的問題，讓我感覺到了壓力。

冬冬是我們班一個比較穩(wěn)重、踏實的男孩子。在一次美術活動中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都興致勃勃地在作畫。只有冬冬一個人呆呆地坐在位置上擺弄蠟筆。我輕輕地走近他：“東東，你怎么不畫呢？”他說：“我不會涂顏色，我真的不會，我不騙你。”他很認真地看著我。第一次的美術活動，我以為是他還沒有適應新環(huán)境，所以才表現(xiàn)出這種狀態(tài)。我握住他的手，幫助他一起完成了作品。

第二次美術活動，要為紅綠燈涂上顏色。開始沒多久，冬冬過來，拉住我的手，用求助的眼神看著我說：“老師，我不會涂顏色?！边@次，引起了我的重視。平時遇到什么事情，他從來不會說我不會。唯獨美術活動的時候，他都會表現(xiàn)出不自信。

我笑了笑，撫摸了一下他的頭，嘗試著鼓勵他：“冬冬，你很棒的，老師相信你一定能行的，你試試看，就算把顏色涂到外面也沒關系，只要是你自己畫的。”冬冬聽了之后便開始動手作畫了。在活動結(jié)束后，評價過程中，我特地看了看齊齊完成的作品，向他豎起來大拇指，并在全班小朋友面前表揚了他：“看，冬冬涂的紅綠燈，雖然有一點弄臟了，但是是他自己完成的，給他拍拍手吧。”

第三次的美術活動，還沒等他向我開口求助，我先鼓勵了他，“冬冬，這次你不需要老師幫忙就能自己完成的對嗎？”他點點頭。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕所能完成的，而是需要長期的努力，從小開始，從點點滴滴的小事做起。每個幼兒都要自己獨特的地方，有的幼兒畫畫好，有的幼兒唱歌好。老師應該了解每個幼兒的特點，幫助幼兒在某方面中獲得成功和自信。讓他感受到“我很棒”。

教育隨筆【篇三】

在實踐中還發(fā)現(xiàn)，舞蹈不僅能陶冶學生的情操，健美學生的形體，而且還能促進學生的思維活躍，反映敏捷，記憶力增強。

據(jù)調(diào)查一般文化課學習成績差的學生，其主要原因是他們在課堂上注意力不集中，如果能使他們養(yǎng)成注意力集中的好習慣，就可以提高學習成績。

舞蹈就可以幫助學生做到這點，跳舞時，除了身體和情感并用，還要精力集中。因為教師在示范舞蹈動作時，學生必須記住它的動律、流動路線、內(nèi)在情感及節(jié)拍，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。

如果沒有高度的指向和集中是不可能完成的，如蒙古族舞蹈的“騎馬步”動作，就是運用頭部、肩部、腰部及手腳配合而成，教師在示范此動作時，就要求學生要精力集中，注意觀察動作的變化過程，然后模仿練習。學生如果稍不注意，就無法正確完成動作，要想學會舞蹈，就要求學生必須做到高度注意，經(jīng)過這種持續(xù)的訓練，能促使學生養(yǎng)成高度注意的好習慣。由此及彼，當學生學習其他課程時，由于他注意力集中，對知識的理解與掌握就比較快。

因為人的知識和能力是后天培養(yǎng)的，舞蹈有利于學生提高注意力，學生在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲更大的還是在于高度注意力的培養(yǎng)。

舞蹈還可以增強學生的記憶能力。舞蹈課所需要的是身心會通，想完美地表現(xiàn)一個舞蹈，就要記住那瞬間變化的動作，記住音樂形象與音樂節(jié)拍，還要記住舞蹈動作、舞蹈隊形和每一個樂句所表現(xiàn)的情感。如果學生的大腦多儲存一些復雜的信息，并經(jīng)常去豐富它、運用它，學生就不會遲鈍笨拙，記憶力會逐漸增強。

教育隨筆【篇四】

當今社會，孩子的教育成為家庭中一件大事。之所以這樣，原因很多，憑借高考改變命運后的家長有意無意地感受到學習帶來的生活改變，希望自己孩子有更好地改變，同時擔心已有的改變也會因為孩子的學習而失去；一部分學校轉(zhuǎn)嫁教育責任，家長承擔了越來越多課后作業(yè)監(jiān)督與檢查的任務；社會節(jié)奏越來越快，學校補課，課后輔導等氛圍給家長帶來無形壓力；競爭的環(huán)境給教師與家長無形壓力，這些壓力轉(zhuǎn)嫁到家庭教育中。

在如此這般的境遇之下，很多家長犧牲了自己，為了孩子的學習辭掉工作做了全職媽媽；有的家長放棄職業(yè)規(guī)劃重心放在孩子身上；有的家長甚至陪讀；陪考。

是的，父母能夠陪伴孩子的關鍵期沒有幾年，這種陪伴的缺失會給孩子成長帶來較多問題。但是這不能成為父母犧牲自己成全孩子的充足理由。每個人都有自我價值實現(xiàn)的需要，這種需要與家人和社會的認可聯(lián)系在一起的。如果體會不到價值感，多數(shù)人會焦慮、失望或者煩躁，這樣的狀態(tài)對家人和孩子來講都不是好事。前兩天看到一則新聞，滋味母親帶著一雙兒女要去跳樓，原因是丈夫出軌。我不知道這位媽媽是不是全職媽媽，但很顯然她把重心完全放在家里，才會出現(xiàn)遇事后用這種極端方式威脅來解決問題。

我見過，也聽說過很多做得特別好的父母，尤其是媽媽。為孩子包攬一切日常事務，為孩子安排好一切課余時間，為孩子學習自己重新學習中小學內(nèi)容，還有的家長為了孩子有更好的教育不惜夫妻分離。昨天聽到一位學習很好的孩子，每周額外做八套試題，中學生考試和滿分差一分挨一巴掌。這樣的孩子心理負擔有多重！

我不是說，父母不要管孩子，適度地慢慢放手，在孩子嬰幼兒階段，陪伴很重要，家長要抽出較多的時間來陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。但小學以后，家長就要隨著孩子年齡的增長而慢慢退出，給孩子越來越多自主選擇的權利和機會，讓孩子逐漸學會自己對自己負責，學會在不同狀態(tài)下去調(diào)整自己心態(tài)。

同時，家長的自身發(fā)展是很重要的，家長要在孩子成長過程中成長自己，發(fā)展自己。用自己積極的狀態(tài)、上進的工作態(tài)度和獲得的社會成就激勵孩子，給孩子塑造一個積極健康的生活狀態(tài)和工作作風。

另外，學習成績不是孩子成長的唯一。家庭里有爸爸媽媽，有爸爸的擁抱和幽默，有媽媽的嘮叨與微笑，有爸爸媽媽相互支持、相互欣賞帶來的幸福溫暖的感覺會伴隨孩子成長，讓孩子成長為一個有溫度、有責任感的人。

[參考作文] 幼兒園教育漫筆(篇一)

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 幼兒園教育漫筆(篇一)》，希望對您有所幫助！

吃過下午點后，有個孩子們來對我說：“垃圾桶里有一塊餅干，不明白是誰偷偷扔掉的。”“多可惜。”“這是誰扔的？”我大聲問孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時鴉雀無聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺到自我的行為太粗暴了，我立刻語氣緩和的說：“誰扔的這塊餅干？”孩子們還是沒有作聲的，誰也不敢承認。放學的時間到了，孩子們陸續(xù)被家長接走了，但扔餅干的事卻使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，說明孩子有顧慮，這件事應當從正面用心引導，并且要在全體孩子面前解決，因為許多孩子都看見了。

第二天，我準備了一些有關餅干制作的資料，讓孩子們看怎樣制作餅干。透過錄相觀察及圖片了解餅干的制作過程，感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子們一齊制作成餅干樣，孩子們在活動中興奮不已。我表揚了張家蕊和杜青妍，過去連一塊餅干都吃不下，此刻吃得多了，身體壯了，個子高了。孩子們笑著看著他們倆，我又問：“為什么他們此刻比過去吃得多了？”孩子們紛紛說：“他們從前不愛活動，不愛玩球，不愛跳繩，不愛玩呼啦圈，所以不想吃東西?！蔽艺f：“對了，人的飯量會隨著活動不活動，高興或不高興增多或減少，還有就是中午吃得過多或過飽，下午吃點量也會減少，不想吃了。”這時李爭順著我的話自豪的說：“我就是這樣，昨日中午我吃得太多了，覺得有點飽，下午吃點時我就不想吃餅干了。”我說：“對呀，李爭和老師說的一樣，我們要是不想吃或者吃不下時就應怎樣辦？”孩子們都說：“告訴老師少給點，就要一個或半個餅干。”“告訴老師吃不了啦。”我稱贊他們真聰明，說得對，這時李爭反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個，聽聽那個，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭扔的。我及時說，像昨日下午垃圾桶里就有一塊餅干，不明白是誰不留意掉進去的？李爭說：“老師，是

我扔的，我以后再也不扔餅干了。”我在全體小朋友面前表揚了李爭，知錯就改是個好孩子。

透過這件事，我覺得教師遇到任何問題都就應心平氣和地說服教育，而不就應怒氣沖天大聲訓斥，應當多從正面用心引導，讓孩子明白道理，比點名批評會更有效果。

月度作文推薦: 養(yǎng)成教育隨筆

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，你最近有沒有寫的不錯的作文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的月度作文推薦: 養(yǎng)成教育隨筆，希望能對您有所幫助，請收藏。

安琪是一個漂亮的小姑娘，更是我班一個十分任性調(diào)皮的女孩，有時的所作所為很令人頭疼?？墒且驗榕紶柕囊患拢刮页浞终J識到：沒有教育不好的孩子，有時對孩子的愛才是最好的教育方法。

那天早晨，安琪穿了一件新衣服，她媽媽還給她扎了兩個小辮子。臉上笑瞇瞇的來到我身邊，問：“老師你看我漂亮嗎?”我忙說：“你今天可漂亮了，像個小公主。如果你上課不做小動作，認真聽講老師會更喜歡你”。她說好，這一天她表現(xiàn)得出奇的乖。一天中我表揚了她好幾次，從這以后她真的進步多了。

孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子。有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至以贊許的眼神，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的效果。作為幼兒教師來說，千萬不要吝惜自己的愛，因為：愛，就是這么簡單!