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幼兒園大班語言趣味教案

發(fā)布時間:2022-09-19

大班語言教案。

作為一名幼兒園大班老師,我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好課件教案的準(zhǔn)備。教案可以讓小朋友能夠聽懂老師所講的內(nèi)容,每個老師為了上好課需要寫教案課件,你有了解過幼兒園大班語言教案應(yīng)該怎么寫嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班語言趣味教案》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

幼兒園大班語言趣味教案【篇一】

活動目標(biāo):

1、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事中“哇”的前后不同心情變化。

2、積極參與講述活動,樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3、懂得只要有自信和愛心,愿意去幫助他人就會得到所有人尊重的道理。

活動準(zhǔn)備:

四葉草一棵,多媒體課件,圖片四幅。

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入。

出示四葉草,引出故事內(nèi)容。

二、看、聽、說,多通道理解故事內(nèi)容,感受哇的心情變化。

(一)教師完整講述故事。

(二)分段理解故事內(nèi)容。

1、理解故事前半部分。

討論:哇為什么不喜歡自己?

過渡:哇巨大的身體難道真的沒有用嗎?

2、欣賞故事后半部分。

討論:哇想了什么辦法救羊兒,羊兒又是怎么做的?

體驗(yàn):在音樂聲中,感受羊兒對哇的愛。

猜想:哇會醒來嗎?

三、完整欣賞,知道幫助他人就會得到尊重的道理。

(一)完整欣賞故事。

(二)討論:你喜歡哇的原因。

(三)小結(jié)。

幼兒園大班語言趣味教案【篇二】

活動目標(biāo):

1.能有序地講述故事情節(jié),并通過對角色對話、心理活動的描述,豐富故事情節(jié)。

2.在講述活動中能耐心傾聽、細(xì)心觀察、大膽想象,主動大方地表達(dá)自己的想法。

3.能體會理解故事中鱷魚的狡猾和小猴子的機(jī)智,知道遇到困難要動腦筋,想辦法。

活動準(zhǔn)備:

1.教具:猴子和鱷魚的圖片各一幅,背景圖一張(背景圖上有小河、草地、桃樹、小花、小魚、白云等),故事錄音。

2.學(xué)具:字卡"五顏六色"、"清澈"、"狡猾"、"機(jī)智"、"聰明的猴子",猴子和鱷魚的指偶若干。

3.場地:小椅子后有插袋。

活動過程:

一、背景圖導(dǎo)入,創(chuàng)編句子。

1.出示背景圖:看,這幅圖漂亮嗎?誰會用好聽的話來說一說這些美麗的風(fēng)景?

2.出示字卡"五顏六色"、"清澈":你們知道這兩個詞語的意思嗎?

二、出示猴子,講述故事第一段。

1.出示猴子圖片:這么美麗的風(fēng)景,引來了誰呀?你覺得猴子是一只什么樣的動物?

2.提問:猴子喜歡吃什么呀?它有什么本領(lǐng)?

3.教師:誰會看著圖講一講?

三、出示鱷魚,講述故事第二段。

1.教師:從小河里冒出一條鱷魚來,鱷魚是一只什么樣的動物?

2.教師:你們怕不怕鱷魚?

3.教師:小朋友都害怕鱷魚,那你覺得小猴子會害怕嗎?

4.提問:猴子為什么會坐在鱷魚的背上?猜猜發(fā)生了什么事情?

5.教師講述故事第二段。

(1)提問:鱷魚看見了猴子,說了什么話?

(2)提問:如果你是猴子,你會相信嗎?為什么?

四、講述故事第四段,理解"狡猾"的含義。

教師講述故事第四段。

1.提問:鱷魚對猴子說了什么?

2.提問:鱷魚剛游出水面時對猴子說的話很友好,很溫柔,你覺得那是真心話嗎?鱷魚其實(shí)心里在想些什么呀?

3.提問:那你覺得這只鱷魚怎么樣?(出示字卡"狡猾")你知道狡猾是什么意思嗎?

五、講述故事第五段,理解"機(jī)智"的含義。

1.教師講述故事第五段。m.zqmbj.cn

(1)提問:猴子想了個什么好辦法?他對鱷魚說了什么?

(2)提問:你覺得這只猴子怎么樣?(貼字卡"機(jī)智")你知道機(jī)智是什么意思?

2.提問:這個故事告訴我們一個什么道理?

六、看圖完整講述故事。

1.給故事取名字。

2.完整欣賞故事錄音。

3.看圖完整講述。

七、角色扮演,合作講述。

幼兒拿指偶合作表演故事。

活動延伸:

1.區(qū)域活動:在指偶投放在語言區(qū)里,供幼兒講述。

2.日?;顒樱豪每沼鄷r間給小班的弟弟妹妹講故事。

附故事:聰明的猴子

一天,一只猴子來到小公園,這里的風(fēng)景可美啦,藍(lán)藍(lán)的天空飄著像棉花糖一樣的白云,高高的樹上結(jié)著紅彤彤的桃子,綠綠的草地上開滿了五顏六色的小花,許多可愛的小魚在清澈的小河里自由自在地游著……猴子在小河邊玩得正開心時,突然,一條鱷魚從小河里游出了水面,他看見猴子說:"喂,朋友,河對岸有很多桃子,你騎在我的身上,我馱你過去摘。"猴子相信了,他跳到鱷魚背上。

鱷魚游到河中間時對猴子說:"我最喜歡吃猴子的心了。"說著身體就慢慢慢慢地往下沉。猴子嚇壞了。

猴子對鱷魚說:"你怎么不早說,我的心忘在岸邊的樹上了,我們回去拿。"鱷魚馱著猴子游到了岸邊,猴子跳上岸對鱷魚說:"喂,朋友,你永遠(yuǎn)吃不到猴子的心了。"

幼兒園大班語言趣味教案【篇三】

活動目標(biāo):

1.了解故事的大致內(nèi)容,體會父母對克麗桑絲美美的呵護(hù)。

2.仔細(xì)觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿=z美美心里的變化過程。

3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感,正確認(rèn)識自己的`民資,不自卑,不驕傲。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

1.孩子們,你們快要上小學(xué)了??墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎?

2.今天,老師也給小朋友們帶來了一本書,在大屏幕上出示書的封面,讓孩子們說出它的名字?

二、講述故事

1.講述出生取名

2.上學(xué)前

3.第一天上學(xué)

4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長?

5.回家,看圖片講故事

6.再上學(xué),出示圖片,講故事

7.補(bǔ)充后記,把故事講完

三、聯(lián)系自己

1.故事講完了,讓幼兒回去自己在看一看這本書。

2.你的名字一定也有故事,去問問爸爸,媽媽吧!

總結(jié):

小朋友們:在我們每一個父母的眼中,你們懂是獨(dú)一無二的,完美無缺的。就像你們的名字,這是你來到這個世界上,爸爸,媽媽送給你的第一份禮物,這份禮物里面充滿了愛和希望,好好珍惜自己的名字吧!

教學(xué)反思:

活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園大班語言趣味教案【篇四】

活動目標(biāo)

積極參與討論,能認(rèn)真傾聽和大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備

老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.老師和幼兒打招呼,表示歡迎幼兒回到幼兒園。

2.老師和幼兒分別出示暑假的生活照片,彼此分享參加過的活動。

3.向幼兒提問:

“暑假你去哪里玩了?”“誰和你一起去的?”“那里有什么特點(diǎn)?”

在活動中你知道了哪些新知識?懂得了什么?

你認(rèn)識新朋友了嗎?

有什么高興或難忘的事情發(fā)生嗎?

4.小結(jié)。

評價

能圍繞暑假生活展開討論,敢于大膽表達(dá)。

活動建議:

教師可事先準(zhǔn)備一些各旅游風(fēng)景地的圖片資料,如明信片、畫報等,幫助幼兒重溫暑假時快樂旅游的記憶,同時也可以趁機(jī)讓幼兒了解各地的風(fēng)景特點(diǎn)、風(fēng)俗知識等,擴(kuò)展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班語言趣味教案【篇五】

活動名稱:新年賀卡

活動背景:常言說的好“禮尚往來”,新年又到了,互送禮物代表著自己的一番心意,但是送什么禮物比較有意義呢?以下幼兒園里開展了集體做賀卡活動,小朋友你也制作一個屬于自己的個性賀卡吧!

活動目標(biāo):

1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、精美的盒子里放有各種賀年卡;

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;

3、背景音樂《新年好》

活動過程:

一:欣賞賀年卡

1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)

2、幼兒自由回答,教師對孩子的回答進(jìn)行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。*價值分析:通過猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。

3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)

4、師:知道這些賀卡是用來干什么的?

5、小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說是賀年卡,賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?

*價值分析:通過引導(dǎo)孩子觀察、比較,使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解,為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡

1、師:小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說說自

己的設(shè)計思路)

2、演示講解幾個鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

*價值分析:對于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解,更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。

3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作,教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4、引導(dǎo)幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上,并寫上自己的名字和電話號碼。

三、互贈賀年卡

1、將賀年卡送給朋友,鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。(放背景音樂)

*價值分析:通過相互間的祝福和贈送,使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感,體驗(yàn)到新年的快樂。

2、活動延伸:在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友??偨Y(jié):友情是伴隨我們一生的情意,在新年來臨之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫上自己對朋友的祝福,留下自己的電話號碼,讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛,并且體會到新年的快樂!

幼兒園大班語言趣味教案【篇六】

活動目標(biāo):

1、初步理解作品內(nèi)容,了解冬季的主要特征。

2、理解詞:紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

3、有仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

初步理解作品內(nèi)容,了解冬季的主要特征。

活動準(zhǔn)備:

1、能反映詩歌內(nèi)容的冬天雪景圖一張。

2、配樂朗誦詩《冬天》的錄音磁帶。

活動過程:

1、通過談話,激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣。

提問:

①這是什么季節(jié)?

②你怎么知道冬天來了?

2、通過欣賞,理解詩歌的主要內(nèi)容并學(xué)習(xí)新詞。

(1)示范朗誦詩歌。

提問:

①詩歌的名字是什么?

②詩歌里說了些什么?

(2)出示背景圖再次示范朗誦。

(3)引導(dǎo)幼兒初步掌握詩歌內(nèi)容。

提問:

①北風(fēng)是怎么吹的?雪花怎么飄的?大地變成了什么樣子?

②小蟲怕什么?什么大樹最勇敢?什么花挺立在風(fēng)雪中?

③孩子們是怎樣過冬的?

3、看圖欣賞配樂詩朗誦,進(jìn)一步感受散文詩的優(yōu)美。

活動延伸:

語言角提供散文詩《冬天》的錄音磁帶,讓幼兒繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。

幼兒園大班語言趣味教案【篇七】

一、活動目標(biāo)

1.教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征,發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。

2.教幼兒學(xué)會編謎語的簡單方法,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的能力。

3.要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語,發(fā)展口語表達(dá)能力。

二、活動準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

秋季水果實(shí)物:一串葡萄,香蕉。

(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒已猜過一定量的謎語。

1.每個幼兒一張水果卡片,幫助幼兒掌握有關(guān)謎語的簡單常識。

2.通過實(shí)物觀察和圖片、軟件的介紹,讓幼兒了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。

三、活動過程

1.猜謎語,激發(fā)幼兒的求知欲: “一棵藤兒彎又彎,掛著珍珠一串串,有綠有紫真好看,熟的甜來生的酸?!毙∨笥?,這是什么呀?

(葡萄)對了! (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了,葡萄就是其中的一種。前兩天,我們認(rèn)識并品嘗了許多秋季的水果,

今天,我們一起為秋季的水果編謎語,好嗎?

2.以葡萄為例,幫助幼兒分析編謎語的方法:編謎語的句子要短,并且順口押韻,讀起來要像兒歌一樣好聽。

3.教幼兒編謎語“香蕉”①出示實(shí)物,啟發(fā)幼兒通過其形狀、顏色、用途編謎語。②幫助幼兒編出謎面;③讓幼兒創(chuàng)編。

4.幼兒分組編謎語:①每幼兒拿一張水果卡編謎語。②各組選一名幼兒講述謎語。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué):讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性。

語言:學(xué)習(xí)用語言對水果的特性進(jìn)行描述。

社會:教育幼兒與別人分享食物。

健康:教育幼兒注意食物衛(wèi)生。 .

五、生活中滲透

在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。

六、環(huán)境中滲透

為幼兒提供一個有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境。如:給他們提供各種水果的實(shí)物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。

七、家庭中滲透

建議家長可多買不同的水果擺放,讓幼兒每天都能接觸到,并讓他們每天吃不同的水果,請他們把該種水果的特點(diǎn)說出來。

八、活動評價

項(xiàng)目

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動設(shè)計趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

存在問題

等級

好:100%-80%,中:79%―60%,差:60%以下。

喜歡《幼兒園大班語言趣味教案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語言教案專題,希望您能喜歡!

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