體育游戲教案小班。
目前各大幼兒教師紛紛在幼兒教學(xué)中加強(qiáng)了游戲環(huán)節(jié)。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制,滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。幼兒教育專業(yè)團(tuán)體對游戲活動應(yīng)作出肯定,促進(jìn)社會對游戲的廣泛認(rèn)同。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?小編特地為您收集整理“[參考]運(yùn)球小班游戲教案范文錦集六篇”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)球走的正確方法。
2、能按一定的方向運(yùn)球走,提高四肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒的競爭意識。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
籃球人手一個(gè),紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設(shè)置等。
活動過程:
一、熱身活動
1、邊念兒歌邊復(fù)習(xí)拍球
2、總結(jié)拍球的正確方法。
A、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位
B、手的姿勢準(zhǔn)確,五指張開
二、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球走。
1、自由練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的直線運(yùn)球的方法。
3、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
4、再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
5、分組競賽,進(jìn)行評價(jià)。
6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走。
7、自由練習(xí)。
8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走的方法。
9、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
10、再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
11、分組競賽,進(jìn)行評價(jià)。
三、放松活動。
活動反思:
《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的'認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外,還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
運(yùn)球走是大班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗(yàn),思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個(gè)關(guān)鍵階段,我又仔細(xì)分析了我班幼兒運(yùn)球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運(yùn)球,針對孩子在這三個(gè)階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。
本節(jié)活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個(gè)環(huán)節(jié):原地拍球—直線運(yùn)球—繞彎運(yùn)球,來幫助孩子們掌握運(yùn)球的正確方法。在第一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動作的同時(shí),我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進(jìn)行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,這一點(diǎn)在活動也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊(duì)員加油。在嘗試?yán)@彎運(yùn)球走的過程中,也設(shè)置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗(yàn)后,我將大彎變成小彎,采用競賽的方式,提高了運(yùn)球走的速度,同時(shí)增加了運(yùn)球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運(yùn)球走的方法。
才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是運(yùn)球行走2、在探索和嘗試中,我體驗(yàn)到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。
通過這次的活動,我對自己以后的體育教學(xué)活動上有了更深一步的認(rèn)識:
1、在關(guān)注幼兒的個(gè)體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應(yīng)該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場地,體現(xiàn)出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個(gè)選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個(gè)幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
小百科:一個(gè)半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體,簡稱球。
活動目標(biāo):
1. 大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3. 通過運(yùn)球讓幼兒從中感到快樂同時(shí)也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備: 幼兒園器材 籃球,
活動玩法:2個(gè)幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,看那最快為勝。
活動規(guī)則:
1、在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;
2、途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
活動目的:
1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下
跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛
煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
活動準(zhǔn)備:
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
一、熱身活動
師:孩子們,今天天氣好好哦!跟著老師去操場做做運(yùn)動吧!
幼:好(到操場做熱身運(yùn)動)
二、游戲過程
師:寶貝們!看老師拿的是什么東西啊?
幼:凳子
師:那寶貝們除了知道凳子是用來坐的,他還能干什么?今天我們就要用這些凳子來做
一些有趣的活動。那現(xiàn)在就請寶貝們自己玩一玩自己會玩的。(請幼兒自由探索該怎么
玩)
師:那請寶貝們來玩一玩自己會玩的吧!(請個(gè)別小朋友示范)
師:孩子們都表現(xiàn)得非常好!那現(xiàn)在跟著老師做做幾個(gè)小游戲吧!
游戲玩法及規(guī)則:
1、地道暗道及開火車游戲。①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下
爬過。②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道
"--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右
擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
2、過"橋"游戲。讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排
但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"
上走回來。將兩個(gè)長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼
成的"彎曲橋"上走回來。(教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解
方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)
。)
3、連續(xù)過橋游戲。將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并
從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。(視幼兒情
況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。(注意事項(xiàng):①保持場地
中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過最高的"橋"幼
兒的安全。(可讓另一個(gè)教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對
能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。)
三、放松活動
師:寶貝們今天真棒!現(xiàn)在大家都很累了!跟老師一起放松放松我們的身體吧!
游戲目標(biāo):
1、喜歡玩球和圈,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。
2、在帶球走時(shí),感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
游戲準(zhǔn)備:m.zqmbj.cn
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會滾動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。
游戲玩法:
1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架,許多球;
2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;
3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);
4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;
5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;
6、將球按顏色分放在球架上。
情境:皮球場生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,!..教案網(wǎng)出處!所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具圈,大家開始幫忙吧!
游戲規(guī)則:
皮球在四處亂滾時(shí),不可用手幫忙,只能靠圈。
設(shè)計(jì)思路:
《指南》指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)”,結(jié)合我園開展民間游戲以來,深挖具有陜西特色的民間游戲資源,我們選擇具有關(guān)中特色的長條板凳作為活動材料,設(shè)計(jì)了“好玩的板凳”這個(gè)活動,鼓勵幼兒探索板凳的多種玩法,讓幼兒充分去體驗(yàn)、探索。在強(qiáng)調(diào)幼兒自身探究的同時(shí),鼓勵幼兒合作搭建連接板凳進(jìn)行小組游戲,發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬等基本動作。培養(yǎng)幼兒合作能力,體驗(yàn)互相協(xié)作的快樂。
活動目標(biāo):
1.通過玩板凳的游戲,發(fā)展走、跑、鉆、爬、平衡等動作;
2.在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法;
3.能與同伴相互合作。
活動重點(diǎn):幼兒會輕輕走、跑和躲藏
活動難點(diǎn):奔跑中不和同伴碰撞
活動準(zhǔn)備:
8個(gè)長板凳;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;音樂
活動過程:
一、開始部分:
1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊(duì)形。
2、熱身運(yùn)動:《小貓模仿操》。
二、基本部分:
(一)探索活動:幼兒自由探索板凳的多種玩法。
1、幼兒自由探索板凳的多種玩法
師:小貓們,板凳還可以和我們做游戲,想玩嗎?那好你們一起和板凳玩一玩,把你們的玩法告訴大家,好嗎?
2、觀察了解幼兒的各種玩法,并鼓勵幼兒交流分享。
師:你是怎么玩的,把你的玩法介紹給大家。
3、嘗試同伴的玩法。
師:可以試試別人的玩法,也可以合作一起玩。
你們是幾個(gè)人一起玩的?
玩了幾種方法?
4、教師總結(jié)歸納幼兒的玩法。
(二)游戲“小貓與大老虎”
幼兒利用板凳做爬、走平衡、縱跳的動作?!按罄匣ⅰ俺霈F(xiàn),幼兒藏起來。
三、結(jié)束部分:
放松整理《小貓回家了》帶領(lǐng)幼兒回活動室。
活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1、鼓勵幼兒用多種方法進(jìn)行走、跑、跳、平衡的動作;
2、在用板凳進(jìn)行組合游戲時(shí)要注意安全。
活動目標(biāo):
1.探索多種方法滾球、追球,發(fā)展運(yùn)動中的探索能力。
2.體驗(yàn)在運(yùn)動中探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
大瑜伽球若干個(gè),塑料小椅子20個(gè)。
活動過程:
一、滾球運(yùn)球
幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復(fù)操作兩次。)
二、花樣玩球
1.小球追大球
——請有大球的小朋友排在前面一排,有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)!
(教師組織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。)
2,碰碰球
——小朋友們,我們?nèi)齻€(gè)人拿一個(gè)球,圍著一個(gè)大圓圈,老師說“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說“回家嘍,回家嘍”,我們再退回到原來的地方去。(教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。)
3,踢球
——小朋友們,我們圍成的大圓圈不變,現(xiàn)在我們只需要一個(gè)球,老師用腳把它踢出去,大球停到誰的腳邊,誰就把它踢出去,好不好?
——好
(教師用腳把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)
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