我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?以下是小編為大家精心整理的“網(wǎng)友薦稿:幼兒園老師小班教育隨筆最新模板”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
每天午睡小朋友們仿佛有無窮的精力,都特別興奮,就是不愿意睡覺。由于晚上沒睡好覺,我忍不住打了個(gè)大大的哈欠,隨即,淚水充滿了眼眶。若琳看見了,好奇的看著我,問:“老師,你怎么哭了?” “我沒哭。” “沒哭怎么眼里都是眼淚啊?”我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么會(huì)有淚呢?”晨晨撓撓頭:“是因?yàn)槲也辉敢馑X嗎……不對(duì),老師你剛才打了個(gè)哈欠,所以你流淚了。” “對(duì)?。∪袅照姘?觀察的真仔細(xì)。那你知不知道老師打哈欠流眼淚是開心還是不開心呢?”若琳低下頭想了一會(huì),說:“老師,你是不是想睡覺啊,困了打哈欠可難受了,那我們一起睡覺吧?!睆哪且院螅袅彰刻熘形缍妓缬X,而且睡得很香很甜。
中班的孩子開始有了自己的邏輯思維能力,分辨能力也有所增長,對(duì)于特別淘氣的孩子我們要有耐心的跟他們說清楚怎樣做才會(huì)讓別人開心,怎樣做一個(gè)好孩子,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有個(gè)做“好孩子”的愿望。
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1、你是個(gè)聰明懂事的好孩子,在全班孩子中間很有威信。你愛集體,愛勞動(dòng),天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作,是老師的好幫手,你學(xué)習(xí)的積極性很高,學(xué)得快,回答問題時(shí)總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫畫,你畫的畫想象力很豐富,真棒!老師希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí),做個(gè)三好學(xué)生。
2、你文靜可愛有禮貌守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺,習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動(dòng)腦筋了,課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動(dòng)交流,膽子比以前大,自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步
3、豪豪,你是個(gè)活潑好動(dòng)不善言辭,做事認(rèn)真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課,老師最喜歡聽到你那響亮,有感情的回答。這學(xué)期你在各方面均取得了較大的進(jìn)步,老師真為你感到高興。你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。每當(dāng)別人有困難時(shí),你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)些自信些大方些,成為一名勇敢的小男子漢,好嗎!
4、可馨,你是個(gè)文靜,秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽講,我們??梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師,與小朋友們友好相處,樂意幫老師的忙,也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好,老師總忘不了"六·一"慶祝會(huì)上你精彩的表演。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,你在各方面均取得了較大的進(jìn)步。老師希望你今后能加快動(dòng)作,表現(xiàn)得更好!
5、翼翼,你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園,并有禮貌的向老師小朋友們問好,與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講,每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言,總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng),也很有是非感。但你平時(shí)還不夠活潑,老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些,只要努力,老師相信你!
6、穎穎,你是個(gè)文靜,秀氣的小姑娘,踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課,然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑,對(duì)人是那么有禮貌。你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺(tái)表演,老師總忘不了"六·一"慶祝會(huì)上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些,大膽些,就更好了!
7、宏宏,你是個(gè)活潑好動(dòng),頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力,這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時(shí)上課還要開小差,那可不好啊!你平時(shí)能尊敬老師,與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí),也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實(shí),是個(gè)可愛的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學(xué)會(huì)控制自己,爭取更大的進(jìn)步!好嗎!
8、捷捷,你是一個(gè)聰明機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn),但你若是能改掉隨便說話的毛病,就更好啦!你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。也能對(duì)別人提供幫助。老師希望你能學(xué)會(huì)控制自己,讓自己變得更勇敢成為一名棒棒的小男孩,好嗎!
9、瑤瑤,你是個(gè)文靜不愛講話,做事認(rèn)真的孩子。課堂上能較認(rèn)真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言,令我們很開心。你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。這學(xué)期在各方面均取得了很大的進(jìn)步。但你還欠活潑些,老師希望你多與小朋友交流,多聽聽別人的意見,爭取更大的進(jìn)步,好嗎!偉偉,你是一個(gè)聰明機(jī)靈,的男子。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,有一定的分析能力。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)。你尊師愛師,平時(shí)樂意幫老師的忙。每當(dāng)小朋友們有困難是,你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學(xué)的很好,還經(jīng)常給大家表演。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智,更專心地聽講,爭取更大的進(jìn)步,好嗎!
10、你是個(gè)愛勞動(dòng)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子,每次活動(dòng)你總能積極參加,課堂上你有時(shí)能舉手發(fā)言。你非常愿意幫助老師做事,愛勞動(dòng)。我就是不欣賞你不喜歡和老師交流,有事讓別人向老師報(bào)告的習(xí)慣。希望你能有獨(dú)立解決問題的能力,更有主見些。在一年級(jí)你可要大膽舉手發(fā)言,鍛煉自己的自信心,爭取做個(gè)三好學(xué)生哦!
11、你是個(gè)活潑可愛懂事的小女孩。你的舞姿越來越美,許多小朋友都很佩服你。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,課堂上經(jīng)常能舉手發(fā)言。有事能和老師交流,較以前大方,自信。你能幫老師做很多事如:小組長飯前發(fā)點(diǎn)心盆等,責(zé)任心很強(qiáng)。希望你在一年級(jí)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),做個(gè)全面發(fā)展的三好生。好嗎?
12、你是個(gè)很要好的孩子,誠實(shí)有禮貌愛集體。你的拼音數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言了,愛思考,可就是不太遵守紀(jì)律。你愛參加體育活動(dòng),而且飲食習(xí)慣也很好,健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長避短,更加努力,爭取更大的進(jìn)步。
13、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言;課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事,是老師的好幫手,就要上小學(xué)了,老師希望你不斷努力,做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
14、你不僅聰明可愛,而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好,字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好,上課積極思考,思維敏捷,能在探索中提出問題,老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲,如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績!加油哦!
15、你是一個(gè)聰明能干的好孩子,樂于幫助別人。在班上你有一定的威信,小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時(shí)能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象創(chuàng)編,討論的時(shí)候思維比較活躍,能大膽地表達(dá)自己的意見。在體育活動(dòng)中你的積極性很高,是個(gè)勇敢的孩子。希望你上小學(xué)后能夠好好學(xué)習(xí),爭做三好學(xué)生。
為期7個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了,然而就在此刻,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校,愛上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。
初為人師,對(duì)我而言,難的不是膽量,不是去克服緊張,因?yàn)槲以谧x高中的時(shí)候就幫老師上過一些習(xí)題課,那時(shí)候他們稱我為'x老師',而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后,我又聽到了'x老師'這個(gè)稱號(hào),這一次我感覺它是如此的真實(shí)。對(duì)我而言,難的正是細(xì)節(jié)上的問題。第一次試講時(shí),本以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了,但課堂上出現(xiàn)了不少的問題,x老師和x老師都給我提出了很多寶貴的意見,指出了我的問題主要是一些細(xì)節(jié)問題。比如板書設(shè)計(jì)問題,教師語言的簡潔問題,課堂節(jié)奏的控制問題。這時(shí),我才明白,備課不僅僅是把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞清楚,把上課的流程搞清楚就可以,而是要考慮到很細(xì)的地方,比如你的這句話寫到黑板的什么位置,前后兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)用什么語言來銜接等,對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣。此后,我多次認(rèn)真的聽了x老師的課,根據(jù)兩位老師的意見去找那些不同的細(xì)節(jié),以改正自己的不足,提高自己的教學(xué)技能。
居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“網(wǎng)友薦稿:大班體育活動(dòng)隨筆心得610字”,相信能對(duì)大家有所幫助。
4月22日,我園一行六人到新華實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀學(xué)習(xí),收獲了很多自己沒有的知識(shí)和體會(huì)。對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的規(guī)劃和打算。
首先,我覺得成都的幼兒園各方面設(shè)施條件都是非常到位的。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達(dá)到那樣的水平將是一個(gè)漫長的過程。個(gè)人認(rèn)為在條件設(shè)施上的提高將會(huì)影響教師教育水平,并提高幼兒安全防護(hù)。但是有好的一面也有壞的一面,就是城里的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園那樣的寬敞,沒有那么多的植物。
其次,成都大多幼兒園采取小班教學(xué),真正意義上的讓教師有機(jī)會(huì)去關(guān)注每個(gè)孩子的成長和心理健康,有助于平等教育教學(xué)。當(dāng)然,鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要實(shí)行這樣的教學(xué)模式也需要一個(gè)過程,人口眾多,要滿足那么多的幼兒入學(xué),師資力量和教學(xué)場地的缺乏是一個(gè)需要完善和增加的過程。
最后,關(guān)于參觀的重點(diǎn)戶外體育活動(dòng),他們幼兒園請(qǐng)的是三幼的運(yùn)動(dòng)體能鍛煉的老師來做交流,個(gè)人認(rèn)為男老師的加入更能對(duì)幼兒的體能教育起到鍛煉的目標(biāo)。正所謂男老師和女老師的不同,能夠加強(qiáng)男小朋友的陽剛之氣。對(duì)于每天都是見女老師,偶爾和男老師上課做游戲既新鮮又有趣。當(dāng)然,這堂課雖然是一個(gè)男老師上的,但是活動(dòng)的內(nèi)容是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。對(duì)于體育器材運(yùn)用的單一性,采取的是開發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。
整堂課很充實(shí),幼兒參與積極性特別高。完全調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒和鍛煉了幼兒的體能,使其達(dá)到了教師的教學(xué)目的。我對(duì)這堂課收獲很多,在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法,加強(qiáng)自己的教學(xué)水平,多觀察,多學(xué)習(xí),多借鑒同行的教學(xué)方法,并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材的玩法。
教育孩子,并不一定要在多么嚴(yán)肅的環(huán)境下,遇到了的時(shí)候,說兩句,讓孩子們?cè)谟螒蛑械牡浇逃龝?huì)更好。在一次游戲課上,我讓小朋友模仿開汽車,拉著水果送給小班的小朋友。忽然,我發(fā)現(xiàn)婷婷小朋友情緒變化很大,不高興的放下了雙手,還對(duì)我瞪著眼睛。我走到她身邊,輕輕地問:你的車怎么不開了?她噘著小嘴說:我的車掉井坑里了,開不動(dòng)了。
孩子的純真和想象是我驚訝不已,汽車開到坑里去了,這是在追求游戲的變化和情節(jié)的發(fā)展,表現(xiàn)了她的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,我摸摸她的臉蛋說:不要著急,老師幫你想辦法!轉(zhuǎn)身就對(duì)小朋友們說:婷婷不小心把車開到坑里了,怎么辦呢?孩子們異口同聲的回答:我們幫他弄出來。就這樣我組織小朋友有的推,有的拉,在有節(jié)奏的口號(hào)聲中把車弄出了坑,婷婷得到了滿足,全班小朋友也愉快極了。
孩子在做游戲時(shí),教師要注意觀察,并善于抓住教育的契機(jī),因勢(shì)利導(dǎo)。
車子弄上來后,我問婷婷:小朋友們幫你弄上車來,你應(yīng)該說什么?謝謝大家,婷婷的話得到了小朋友們的掌聲,這次活動(dòng),孩子們的情緒很高,而且課堂氣氛很融洽,一個(gè)小插曲,竟收到了這么好的效果。
在班里總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,他們上課不遵守紀(jì)律,和小朋友之間的相處也不是很友愛,一天總有幾個(gè)孩子來告狀。這時(shí)老師總會(huì)給與他們批評(píng)與教育。
在教學(xué)活動(dòng)中還是在游戲活動(dòng)中,而遵守紀(jì)律認(rèn)真的孩子總是會(huì)得到老師很多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。得到老師的喜愛。其實(shí)他們非常需要老師的關(guān)愛。如果總是對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)與教育,他們的狀態(tài)一直這樣持續(xù)下去,沒有給他們關(guān)愛,對(duì)他們的成長與教育是不好的。老師認(rèn)為對(duì)他們的批評(píng)與教育對(duì)他們是好的,但是他自己卻不是這樣認(rèn)為的。往往起不到教育的效果。
孩子的表現(xiàn)往往是有原因的,也許是他們還小不懂得與他人相處,也許他們的控制能力還不好。讓我們走近他們的世界去看看。多給他們一點(diǎn)表揚(yáng)與鼓勵(lì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是很優(yōu)秀的。
我發(fā)現(xiàn)這樣調(diào)皮的孩子,如果老師給他一個(gè)任務(wù),他會(huì)完成的很好。這時(shí)我就會(huì)給他們表揚(yáng)與鼓勵(lì),而他們也會(huì)非常開心,因?yàn)樗J(rèn)為老師表揚(yáng)我了,老師也喜歡我。這樣他們就會(huì)做的更好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有許多的優(yōu)點(diǎn),并不是表面上那么調(diào)皮,讓你頭疼。給調(diào)皮的孩子多一點(diǎn)的關(guān)愛你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給你驚喜。
比賽誰先吃飽飯
吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們:
吃飯的時(shí)候不能說話,眼睛要看著自己的菜碗,不要剩下飯菜 這一系列的 規(guī)矩 天天掛在嘴上,絮叨起來沒完沒了,可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下,話該說還是說,有時(shí)候一頓飯要吃上大半個(gè)小時(shí),今天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。
今天吃飯前,我有講述了一次 吃飯要?jiǎng)t ,剛要吃,強(qiáng)強(qiáng)大聲說:
老師,我們比賽看誰先吃飽! 好 辦理的小朋友都興奮起來,我趁機(jī)說:
行是行,我們不光要比賽誰先吃飽,還要看誰的桌面、碗里最干凈,而其吃飯的時(shí)候不說話。 行! 大家齊聲說,于是,一場避開生面的比賽開始了。通過比賽,大家一致認(rèn)為紅紅小朋友得了第一。
一整天,孩子們都念念不忘這場比賽。我明白了,單純的說教并不能解決問題,要順應(yīng)孩子的興趣,找到他們的興奮點(diǎn),了解他們的身心發(fā)展。偶爾搞幾次小比賽,比一般的說教更能取得教育的預(yù)期效果。
童心是與幼兒溝通的橋梁
作為一名幼兒教師,我覺得不但要有愛心,更重要的是要有一顆童心。
每個(gè)孩子都愛看動(dòng)畫片,最近孩子們議論最多的是《喜羊羊和灰太狼》,一議論起來,一個(gè)個(gè)可來勁了,有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)把小臉都爭紅了,我也愛看動(dòng)畫片,象《貓和老鼠》,《金剛葫蘆娃》等,我都看了不止一遍,動(dòng)畫片我每天不誤。
一天范晨陽,劉文睿等一些小朋友正在議論“喜羊羊和灰太狼”,我走進(jìn)去和他們一起議論起來,開始他們一愣,一個(gè)個(gè)驚慌失措的看著我,隨后便興奮地同我一起討論起來??粗麄円粡垙埧蓯鄣男∧樜铱筛吲d了,因?yàn)榇藭r(shí)我知道,我和孩子們已經(jīng)沒有了距離。一次范晨陽的媽媽對(duì)我說:“我們范晨陽回家很高興地說‘我們老師也喜歡看喜羊羊和灰太狼,我很喜歡我們老師’?!?/p>
是的,我明白我與孩子之間沒有距離,是因?yàn)槲矣幸活w童心,童心是與幼兒溝通的最好橋梁。從那以后,我和孩子們的距離更近了,心貼的更緊了,讓我們所有的幼兒教師都架起與孩子之間的那座童心橋吧!
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