優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[范文收藏]幼兒教師教育格言之二”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
1.用心對(duì)待每個(gè)孩子,用誠對(duì)待每位家長。
2.用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
3.用我的真誠、執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。
4.用我的愛心,陶冶孩子的心靈;用我的微笑,伴隨孩子的童年。
5.用愛澆灌,用心培育,我所承擔(dān)的,是一份責(zé)任,我所收獲的,是一種信任。
6.勇于承擔(dān)責(zé)任,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新陳舊的思想觀念,用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造。
7.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
8.以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
9.以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心,贏得家長的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
10.一個(gè)孩子就是一個(gè)天使,一個(gè)天使就是一個(gè)希望,一個(gè)希望就是一段快樂的成長
11.要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實(shí)的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。
12.要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。
13.學(xué)海無涯勤可渡,書山萬仞志能攀。
14.選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。
15.新起點(diǎn),新方向,我們?cè)陉柟庀鲁砷L。
16.心中裝滿孩子,眼中充滿孩子。
17.獻(xiàn)出一片真情,呵護(hù)幼留意靈。
18.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。
19.我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們,讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。
20.我愿化作-愛的天使,用真情澆灌小天使的心靈。
21.我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境,讓孩子在活動(dòng)中得到快樂,讓他們做每一件事都熱情洋溢。
22.我要把微笑綻開給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
23.我們用雙手和愛心,珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
24.我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,和諧發(fā)展,科學(xué)發(fā)展。
25.我愛每個(gè)孩子,更熱愛這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹,用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
26.為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
27.微笑是一種境界,更是一種責(zé)任。
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俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中,都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?下面是由小編為大家整理的“[范文收藏]幼兒園老師教育漫筆中班篇二”,相信能對(duì)大家有所幫助。
我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心她
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛,我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹,別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們,去幫忙他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù),但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事,卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。
一天早飯后,我正在打掃院子,忽然聽到“嗚嗚”的哭聲,我順著哭聲望去,讓我看到了這樣一幕:田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭,李小惠在輕輕扶著她走,走在旁邊的張倩說:“哎呀,那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說:“她病了,你怎樣能那樣呢!我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心她的,教師讓我們要互相關(guān)心的。你病了,沒人關(guān)心你,你高興嗎?”聽了孩子們的對(duì)話,我很高興,立刻跑過去,詢問了曉曉哭的原因,原先曉曉來到幼兒園后,突然覺得肚子疼,就哭了起來。我立刻送她到衛(wèi)生室看了看,醫(yī)生說她喘岔氣了,一會(huì)兒就好了。
送她回來后,孩子們立刻圍了過來,紛紛問:“教師,曉曉怎樣了?曉曉怎樣了?”看著孩子們著急的樣貌,我說:“孩子們,曉曉沒事了,她喘岔氣了。今日小朋友做的很好,能明白關(guān)心同伴了,很好?!辈⒅乇頁P(yáng)了李小惠小朋友,讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。
從這件事使我想到,平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,雖然當(dāng)時(shí)不必須有什么效果,但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng),照著去做,同時(shí)還能把自我懂得的知識(shí)和道理講給別人聽,這也是我們做為教師要得到的教育效果。
家庭教育格言
1、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
2、換一種眼光看孩子,你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”?!獣r(shí)金林
3、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子,或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。
4、在懲罰一個(gè)人時(shí),最重要的是喚醒人的自尊自信:我是真正的人,優(yōu)秀的人,錯(cuò)了應(yīng)該受懲罰,接受懲罰是為了更好地做人。——林格
5、任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
6、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落,使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
7、無論父母有多大的成就,孩子的教育失敗,整個(gè)人生就失敗。
8、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
9、欲知對(duì)岸事,就要渡過河。
10、43孩子猶如一張畫紙,父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。
11、受罰最重的孩子,長大了很少有成為最好的人的。
12、尊重孩子的想法,做個(gè)好“參謀”;理解孩子的行為,做個(gè)好“伙伴”;愛護(hù)孩子的身心,做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長。
13、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程,其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。
14、從長遠(yuǎn)來看,家庭中父母之間的關(guān)系,也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情,影響他們選擇什么樣的家庭生活方式?!R文會(huì)
15、告訴孩子:你不僅僅只是父親,更是朋友,而朋友便是心與心的交換。
16、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
17、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用,如同耕耘而不播種。
18、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣,您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
19、和孩子一起唱歌,能讓孩子對(duì)生活增強(qiáng)信心,使孩子感到生活中美好的東西很多,而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。
20、欲速是讀書第一大病,功夫中在綿密不間斷,不在不速也?!懎?/p>
21、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
22、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。
23、父母不要萬事代勞,剝奪孩子的生活自理能力。
24、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果,而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。
25、人無誠信不立,家無誠信不和,業(yè)無誠信不興,國無誠信不盛。
26、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
27、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,幫助孩子了解更多的事情。
28、用寬容的心對(duì)待世界,用快樂的心對(duì)待生活,用感恩的心對(duì)待師長。
29、讓孩子獨(dú)立思考問題。
30、與肝膽人共事,無字句處讀書?!芏鱽?/p>
31、人類有兩件事情最難:一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個(gè)是如何“教育”他人。——康德語)
32、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
33、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
34、讓孩子玩“自食其力”的游戲,讓孩子離開父母,到苦難的地方:如果他不勞動(dòng),他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。
35、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子,就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
36、要有意識(shí)的讓孩子體驗(yàn)一些非常態(tài)環(huán)境,如狂風(fēng)暴雨,漫天飛雪……——甄世田
37、“要想身體安,三分饑和寒”。飯前禁止吃零食,讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子,身體必不好,性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那樣畏寒。
38、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,并由此樹立孩子的信心。
39、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),愚蠢的父母責(zé)備孩子,聰明的父母關(guān)愛孩子。
40、幼小讀書要琢磨,休怪老師批評(píng)多,生鐵百煉才成鋼,寶劍再快也要磨。
41、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
42、平時(shí)在家里,父母和孩子盡量保持一種平等的地位,遇事要征求孩子的意見。
43、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔,靜如處子”,誰就掌握了教育的秘密。
44、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
45、26舍父母一縷分享,得小孩一份責(zé)任;舍父母一縷鼓勵(lì),得小孩一份自信;舍父母一縷寬容,得小孩一份大度;舍父母一縷關(guān)愛,得小孩一份孝心。
46、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?!嗲镉?/p>
47、好母親把兒子當(dāng)朋友,壞母親把兒子當(dāng)情人。
48、路是走出來的,書是讀出來的,良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的。
49、發(fā)掘孩子的潛能,要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子。
50、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
51、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
52、在達(dá)到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。
53、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
54、在孩子犯錯(cuò)的情況下,對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P是必要的,但一定要在尊重孩子人格、維護(hù)孩子自尊心的前提下進(jìn)行。——林格
55、孟子的母親三次搬家,盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前,不讓孩子有過多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
56、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
57、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一,會(huì)讓孩子分不清正誤,不利于他美好品德的培養(yǎng)?!w秀朵
58、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家長付出個(gè)人的努力,不斷進(jìn)修自己。
59、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
60、父母是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是幼兒的影響最大。
61、不用辱罵來懲治孩子。
62、育兒過程有艱辛,也有歡樂。
63、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
64、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑惡的污染?!獜堄诹x
65、路是走出來的,書是讀出來的,良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的;過高的期望帶來孩子的無望,過度的保護(hù)帶來孩子的無能。
66、要想孩子成才,家長絕不能越疽代皰,要順其自然,讓孩子自己走自己的路,水到自然渠成!——蕭雨
67、50一個(gè)好家長應(yīng)該是:家教上是孩子的良師,生活中是孩子的益友。
68、一個(gè)人可能很貧窮,但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有。——甄世田
69、播種賞識(shí)收獲自信,播種信任收獲自立,播種尊重收獲自愛,播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。
70、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,而不能“改造”;孩子沒有好壞之分,只有進(jìn)步快慢不同;只有家長和老師積極配合,孩子才能走向成功;好孩子是夸出來的,“壞孩子”是逼出來的;建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。
71、人類有兩件事情最難:一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個(gè)是如何“教育”他人。(康德語)
72、幫助孩子修改他的作業(yè)。
73、在讀書上,數(shù)量并不列于首要,重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度?!惶m克林
74、父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。
75、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利,如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令,那么,孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”。
76、關(guān)愛,使孩子健康成長;尊重,讓孩子獨(dú)立自主;溝通,我和孩子成為朋友。
77、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力,由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”,讓自己變得更加強(qiáng)大,負(fù)責(zé)任地成長,以便將來能夠幫助更多的他人。
78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。
79、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育,又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開發(fā),又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識(shí),又要教會(huì)孩子怎樣做人。
80、父母的言行是孩子成長的航標(biāo),家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床,家庭的和諧是孩子成長的動(dòng)力。
我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“[范文收藏]幼師個(gè)人感悟感悟之二”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)老師不容易,但當(dāng)好幼師很難。通過這次培訓(xùn),我對(duì)幼兒教師“學(xué)而優(yōu)則仕”八個(gè)字的重要性有了更好的理解。我們教育的對(duì)象是孩子。幼兒園是孩子接觸社會(huì)的第一步。榜樣比言行更重要,幼兒教師的個(gè)人榜樣是幼兒心靈健康成長最耀眼的陽光,任何東西都無法替代。因此,幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng),用高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范感染和教育兒童,為兒童樹立良好的榜樣,給予積極正面的教育,使兒童從小身心健康發(fā)展。
孩子們?cè)诨▓@里的日?;顒?dòng)也是父母和老師共同關(guān)心的問題?!队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就是對(duì)這個(gè)問題的深入研究。學(xué)完之后覺得幼兒園照顧是整個(gè)學(xué)前教育時(shí)期的重中之重。在我們國家。一般情況下,保護(hù)與教育相結(jié)合的政策是做好幼兒教育,盡可能提高幼兒保育工作。幼兒教育和保育應(yīng)該是一個(gè)相互滲透、相互聯(lián)系、不可分割的有機(jī)整體。另外,教育與保育相結(jié)合,有利于孩子身心的健康發(fā)展。也就是說,保育要滲透在教育中,教育在保育中也是不可或缺的。
兒童正處于身心快速生長發(fā)育時(shí)期,身心功能不成熟,對(duì)外界的適應(yīng)能力差,對(duì)疾病的抵抗力弱。因此,做好兒童保健工作,提高兒童健康水平是一項(xiàng)非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在教育兒童的過程中,必須做好保健工作,預(yù)防和消除各種不利于兒童生長發(fā)育的因素,為兒童提供適宜的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
這項(xiàng)研究中的家庭溝通策略也教會(huì)了我一些溝通技巧。家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育能力?!坝字傻慕逃且患浅?fù)雜的事情。光是家庭或者幼兒園是不行的。雙方需要共同努力才能取得充分的效果。溝通是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),在與父母溝通的過程中,必須了解他們的心理,采取真誠的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,根據(jù)溝通對(duì)象的不同情況,采取各種正式和非正式的溝通方式,才能取得良好的效果。充滿愛心,家庭合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通,使家庭合作更加緊密,教育環(huán)境更加和諧,孩子成長更加健康,溝通成為雙贏的局面。在學(xué)前教育中,與父母的溝通非常重要。為了使交流更加有效,我們需要不斷學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間結(jié)束了,但是老師們對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣。每天忙完一天的工作,大家都積極的討論交流。通過這次學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),堅(jiān)定了我從事幼兒教育和服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望能學(xué)以致用,積極將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼師。
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作文每個(gè)人應(yīng)該都有寫過,只是寫的質(zhì)量不一。作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡。寫作文一定不能寫廢話偏離主旨,相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題。也許下面的“作文幼兒教師教育格言11篇”正合你意!供大家借鑒和使用,希望大家分享!1. 誰愛孩子,孩子就愛她;只有愛孩子的人,她才能教育孩子。2. 有時(shí)候,...
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