幼兒園游戲娃娃家。
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?下面是小編幫大家編輯的《中班優(yōu)秀游戲教案《照想館,服裝廠,娃娃家及商店》含反思》,希望能對您有所幫助,請收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《照想館,服裝廠,娃娃家及商店》含反思》
中班優(yōu)秀游戲教案《照想館,服裝廠,娃娃家及商店》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒通過想象,并結合自己的生活經(jīng)驗,引導幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系,豐富游戲的情節(jié),知道照相館的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活,學會協(xié)商分配角色,能與同伴聯(lián)合游戲,增強幼兒的規(guī)則意識,快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《照想館,服裝廠,娃娃家及商店》含反思教案吧。
總目標:
1、知道照相館的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。
2、通過想象,并結合自己的生活經(jīng)驗,引導幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系,豐富游戲的情節(jié)。
3、學會協(xié)商分配角色,能與同伴聯(lián)合游戲,增強幼兒的規(guī)則意識。
4、鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。
5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
6、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
第一階段材料準備:
幼兒共同收集照片、玩具照相機以及娃娃家等角色所需的物品指導要點:
1、談話:"你照過相嗎?""你到哪里去照相呢?"引導幼兒回憶照相的經(jīng)過。
2、引導幼兒說說照相館應該怎么玩。
3、出示游戲物品,引導幼兒想象,創(chuàng)造性地游戲。
重點指導:A合理使用材料,創(chuàng)造性地使用材料進行游戲B大膽想象進行游戲C加強各角色間的聯(lián)系。
4、結束:收拾游戲場地,引導幼兒參與評價你玩的開心嗎?遇到什么困難?你是如何解決的?
情況記錄:
由于幼兒對照相館的感性經(jīng)驗不是非常豐富,所以在游戲中,幼兒的游戲情節(jié)較簡單,幼兒只是忙著拍照、洗照片,很少有幼兒會要求化妝等。
對策:
請家長帶領幼兒參觀照相館,豐富幼兒對照相館的有關經(jīng)驗。
第二階段新材料:方形插塑、紙花、畫紙指導要點:
1、回憶上次游戲的情況,探討本次游戲的玩法。
A照相館的客人太多,應該怎么辦?
B應如何給客人提供更好的服務。
2、幼兒自主選擇角色游戲重點指導:A利用方開形材料制作照相機,并利用紙花等材料來給客人打扮,并引導客人擺好造型拍攝。
B畫想師利用畫紙給客人畫出他們的相片
3、師幼互評游戲情況
4、收拾材料場地情況記錄及策略:
本次游戲,幼兒的游戲情節(jié)比上一次更豐富了,幼兒能主動的要求化妝等等。
在游戲中,有的幼兒跑來跑去,問他在干什么,他說他在給客人找一個漂亮的背景,于是我引導幼兒生成一個新游戲內(nèi)容:外景拍攝第三階段新材料:大張的背景圖、方形紙、紙盒等指導要點:
1、針對上次游戲情況,提出本次游戲要求;應如何給客人提供更快更好的服務。應如何招攬客人。
2、幼兒自主選擇游戲內(nèi)容引導幼兒加強與其他角色的交往,如:到娃娃家去招攬客人;服務上門,給幼兒園的小朋友們照相等。
3、組織幼兒評價游戲
4、針對本次游戲,想象下次游戲時可以增加的游戲內(nèi)容。
情況記錄:
本次游戲之前,幼兒收集了很多舊材料用于游戲。游戲中幼兒能開展新的游戲內(nèi)容,進行外景拍攝。攝像師能帶領顧客選擇自己喜歡的背景進行拍攝。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
小百科:服裝廠配備有全套現(xiàn)代化的服裝(梭織)制造設備120余臺,有高速平縫機、三至五線包縫機、裁床、大型抽濕燙臺等設備,特種機有圓頭鎖眼機、平頭鎖眼機、高速電子套結機、釘扣機、撬邊機、雙針平縫機、電腦自動绱袖機、筒式三針繃縫機、雙線鏈式縫紉機。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動教案《娃娃做游戲》含反思》
中班游戲活動教案《娃娃做游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒開展空間想象能力和創(chuàng)造能力;能用圖形拼出各種物品,鞏固認識各種圖形,能排除顏色、大小等干擾來進行分類并目測圖形的總數(shù),養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力,快來看看幼兒園中班游戲活動《娃娃做游戲》含反思教案吧。
設計意圖:
圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。小班的時候,孩子們就認識了圓形、三角形和正方形,在中班,他們又知道了什么是長方形、梯形和橢圓形,當我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時,他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,特設計這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征,并不受圖形顏色、大小的干擾來進行分類,發(fā)展他們的想象力、動手能力,培養(yǎng)他們的團結協(xié)作能力。
活動目標
1、鞏固認識各種圖形,能排除顏色、大小等干擾來進行分類并目測圖形的總數(shù)。
2、展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力;能用圖形拼出各種物品。
3、養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備
1、知識經(jīng)驗的準備:幼兒已經(jīng)認識幾種幾何圖形。并認識紅、黃、藍、黑、紫、咖啡等顏色。
2、質(zhì)資料準備:各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根,貼有不同圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。
活動過程
發(fā)放胸飾
1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做游戲。
(1)聽音樂,走成大圓。
(2)找跟自己圖形一樣的釣魚臺。
圖形娃娃釣魚
2、媽媽說、圖形媽媽提出不同要求,讓孩子們釣魚。
(1)每個釣魚臺的孩子們都要齊心協(xié)力,一起按媽媽的要求把魚釣起來。
圖形娃娃找家
3、胸飾一樣的娃娃住在一起,到活動室2找自己的家,并用小圖形拼出各種物品,打扮自己的家。
參觀美麗的家
4、聽音樂走成大圓,請圖形娃娃參觀別人的家,聽別人說說他是怎么打扮自己的家的。
歡慶活動
5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲,用自己的身體拼成各種圖形(和小伙伴合作拼的圖形最多)。
活動延伸
帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。
活動評析
1、注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū),以他們的興趣為教育的出發(fā)點。作為一個幼兒教師,首先應該是孩子們的朋友、玩伴,了解他們的學習興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了一定的認識,喜歡操作和游戲,順應孩子興趣的教育才是好的教育。
2、在合作中分享成功的快樂。我班孩子的個性特別強,在與同伴一起合作游戲、探索、創(chuàng)作中,他們體驗到交流的快樂、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。
3、在釣魚的時候,老師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳,沒有挖掘孩子的潛力,對多數(shù)孩子照顧到了但沒有照顧到個別差異,對孩子的衛(wèi)生習慣要及時地培養(yǎng)。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。
小百科:娃娃是一種玩具,像人的模樣。娃娃,是人們對嬰兒的一種可愛的稱呼。因為這種玩具最初是提供給小孩玩的,大多是直接用布料做成,內(nèi)放有棉花或者是一些松軟的太空棉之類的東西。
下面給大家提供的是“中班數(shù)學優(yōu)秀教案《飲料商店》及教學反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
【活動目標】
1、正確點數(shù)15以物體的數(shù)量,分享不同的數(shù)數(shù)方法。
2、理解并遵守規(guī)則,體驗游戲活動的快樂。
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
【活動準備】
飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的整理箱四只。
【活動過程】
一、看看說說。
提問:有些什么飲料?
小結:飲料的品種不同,裝飲料的瓶子也不相同。
二、玩玩游戲:開商店。
1、玩法與規(guī)則。
玩法:今天我們來玩一個“開商店”的游戲!這里有6個飲料店,每個飲料店需要2個營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料,營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進貨,每次每人取1瓶,送回商店后再去倉庫進貨,聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。
規(guī)則:聽到口令出發(fā)取飲料,聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。
提問:聽明白了嗎?有沒有問題?
2、第一次游戲:取飲料。
重點關注:
(1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)
(2)幼兒數(shù)飲料的各種方法
游戲后分享
提問:飲料店進了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多,哪家取的飲料少?
小結:當飲料的數(shù)量很少的時候,眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時候,排列整齊能幫我們數(shù)清楚。
3、第二次游戲:交換飲料
提問:什么叫交換?
玩法規(guī)則同第一次游戲
重點關注:
(1)幼兒交換飲料的情況
(2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法,并放上相應的數(shù)字卡片
重點分享:
提問:飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?
反思:
將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。
幼兒百科:數(shù)數(shù)兼具動詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計算詳細的數(shù)字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,為較普遍且較普通的一種數(shù)學行為。
不知道本文“中班數(shù)學優(yōu)秀教案《飲料商店》及教學反思”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《橋》含反思》
中班優(yōu)秀游戲教案《橋》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒發(fā)展創(chuàng)造力和想象力,積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗,幼兒可以用完整的普通話進行交流,快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《橋》含反思教案吧。
活動目標
1.積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗。
2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備
各種拼搭積塑。
活動過程
1.組織幼兒談話,師:這是什么橋?"請幼兒描述高架橋的樣子。
2.教師示范路上的汽車和橋。
3.幼兒分組拼搭。
(1)建議用寶石花積塑拼搭。再請幼兒搭,鼓勵孩子在老師搭的基礎上進行變化、創(chuàng)造。
(2)幫助孩子想辦法將橋搭得更穩(wěn)定。
4.集體展示并討論。師:"請小朋友說一說自己的作品。""你是用什么辦法將橋站穩(wěn)的。"
活動三:結構游戲--橋(2)
活動目標
1.進一步認識高架橋和周圍的事物,(教案出自:快思.教案網(wǎng))并初步學會構圖進行拼搭。
2.進一步鞏固拼搭汽車、橋的經(jīng)驗。
活動準備
1.各種拼搭積塑。
2.可樂罐、吸管等材料。
3.十字路口的簡單結構圖。
活動過程
1.組織幼兒在討論在十字路口的結構圖上將看到的橋、汽車、人行道、房子等物體的位置在圖上表現(xiàn)出來。
2.幼兒分組拼搭。將幼兒分成四組。
搭橋設計組:合作拼搭高架橋和十字路口的結構交通組:拼搭各種交通工具建筑組:拼搭各種房子環(huán)境組:拼搭公路上的各種路燈、樹等。
3.教師巡回指導幫助幼兒解決問題。重點指導幼兒按構圖的位置進行拼搭擺放和搭橋組幼兒合作拼搭。
4.組織幼兒共同欣賞作品。請幼兒說一說你覺得今天的作品哪些地方好,哪些地方不好。下次我們該注意什么。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小百科:橋是一種架空的人造通道。由上部結構、下部結構和基礎三部分組成。上部結構包括橋身和橋面;下部結構包括橋墩、橋臺;基礎有明挖基礎、樁基礎、沉井基礎、沉箱基礎、管柱基礎和承臺等構成。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思》
中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒在游戲活動中能積極動手動腦,搭建想象中的船,能積極地參與結構游戲活動,養(yǎng)成良好的游戲習慣,快來看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《船》含反思教案吧。
活動一:結構游戲--船(一)
活動目標:
1、能積極地參與結構游戲活動。
2、在游戲活動中能積極動手動腦,搭建想象中的船。
3、養(yǎng)成良好的游戲習慣。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動準備:
1、知識技能準備:
(1)觀察了船的模型、了解船的結構特征。
(2)幼兒與家長共同收集船的資料圖片和照片。
2、物質(zhì)準備:
(1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
活動過程:
1、談話引入,引導幼兒說說你今天想用什么材料拼插什么樣的船?
2、幼兒分組建構,教師重點指導幼兒將各種材料拼插牢固。
3、作品展示,游戲評價。
請幼兒說一說你今天用什么材料拼插了什么船?
4、指導幼兒收拾結構材料。
活動一:結構游戲--船(二)
活動目標:
1、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。
2、學會看船的結構圖,拼插出船的基本結構。
活動準備:
1、幼兒畫的自己喜歡的的船。
2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。
活動過程:
1、展示上次活動照片,讓幼兒說一說上次游戲中的不足之處。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設計的船的造型選擇適合結構的材料進行搭配,(教案出自:快思.教案網(wǎng))然后再根據(jù)物體結構造型特點進行構造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評價建構作品。
你今天拼插了什么船,船上都有些什么?
活動一:結構游戲--船(三)
活動目標:
1、在小組、集體構造活動中,學習互相合作的初步技能。
2、能大膽建構,體驗游戲的快樂。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:了解船的基本結構。
2、物質(zhì)準備:大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
活動過程:
1、導入活動,激發(fā)興趣。
師:"今天請小朋友用各種材料來拼插船,小朋友可以一個人拼插船,也可以和其他小朋友一起合作拼插,我們比一比,哪一艘船拼插的最好。
2、指導幼兒合作拼插船,重點指導幼兒合作時學會商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵幼兒使用輔助材料。
3、觀摩評價建構作品。
引導幼兒討論:合作拼插的船與獨立拼插的船有什么不同?為什么?
活動一:結構游戲--船(四)
活動目標:
1、能圍繞主題合理利用輔助材料進行拼插,自由選擇游戲材料。
2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造,能與同伴合作。
3、愛惜自己和同伴的作品。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗:欣賞過一些船的圖片了解有關船的基本結構。
2、物質(zhì)準備:船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。
活動過程:
1、出示幼兒和家長共同制作的作品,讓幼兒觀察各個作品制作使用的材料。
2、幼兒分組建構,鼓勵幼兒大膽想象,搭建出自己最喜歡的船,并大膽運用輔助材料進行建構。
游戲前交代:
A、收拾材料時,應先把輔助材料拆掉整理清楚,再整理結構材料。
B、兩人商量好誰收拾什么材料。
3、游戲結束,教師組織幼兒相互觀賞作品,并針對幼兒建構情況進行評價。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構能力。
教學反思:
教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學方式。
小百科:船舶,船,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風帆、發(fā)動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能夠在水上移動的交通運輸工具。
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