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幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能,家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)!教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀,和孩子做朋友,放低姿態(tài),互相尊重,彼此包容!那么,有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢?下面是小編為大家整理的“在這個(gè)暑假一起陪孩子鍛煉動(dòng)手能力”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

不知不覺(jué)暑假已經(jīng)過(guò)半啦

小朋友們是不是還在海邊挖沙拾貝?

還是在忙碌于行走在不同的國(guó)家?

又或者奔走于各種興趣班?

如果答案都是“NO”,那你一定和小編一樣“家里蹲”了吧~

蘇州迎來(lái)高溫天氣,出門還是需要一定勇氣的。

那么在家里怎么樣讓小朋友的暑期生活變得既豐富又有趣呢?

小編給你支幾招~~

1

親子手工

親子手工不僅能夠拉近親子關(guān)系,還能鍛煉小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力。那么有哪些手工適合爸爸媽媽和孩子在家里完成呢?首先我們來(lái)看看卷紙筒的N種可能~

美人魚(yú)

神奇的望遠(yuǎn)鏡

超級(jí)火箭

怎么樣這些親子手工是不是又簡(jiǎn)單又深得孩子的心呢~

2

親子廚房

和孩子完成了手工,來(lái)一盤美味的食物是不是更完美。那么就和孩子一起動(dòng)起來(lái)吧,吃到自己參與制作的美食肯定更加美味。

美味飯團(tuán)

制作方法:根據(jù)個(gè)人喜好提前準(zhǔn)備好玉米粒,胡蘿卜、黃瓜和香腸切成小塊狀,準(zhǔn)備好一碗米飯。請(qǐng)小朋友將米飯和準(zhǔn)備好的食材混合在一起捏成團(tuán)狀。

溫馨提示:制作之前一定要將小手洗干凈哦~

西班牙Deviled Eggs

制作方法:干凈的碗和勺子,沙拉醬,煮好的雞蛋若干,去殼并一切為二,取出蛋黃,將一些蛋白切成小塊狀。將切好的蛋白丁和蛋黃放入碗中,加入適量沙拉醬,請(qǐng)小朋友用勺子均勻攪拌直至食材融合。完成后取一平勺放入蛋白中的凹槽處就大功告成啦~

3

親子閱讀

做了手工,吃了美食,小朋友就該休息一下啦~這個(gè)時(shí)候快和媽媽做在沙發(fā)上觀看我們的Roxey’s story time吧~

蘇科外微信公眾號(hào)每周都會(huì)放送一次Roxey的故事時(shí)間,寶貝們通過(guò)收看Roxey講故事,能從繪本中體驗(yàn)到樂(lè)趣,也能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)哦!~

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陪孩子一起學(xué)英語(yǔ)


我開(kāi)始檢討自己的教學(xué)方法。如果再這樣下去,我又要重蹈以前的覆轍:強(qiáng)迫女兒做她不愿意的事情。在女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我只有一條路可走:不是媽媽逼著孩子學(xué),而是孩子追著媽媽“求”學(xué)。

當(dāng)林克在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我和很多家長(zhǎng)一樣,首先想到的是報(bào)課外班,以在課外班里學(xué)習(xí)為主,自己在家里教學(xué)為輔。可是,在視聽(tīng)了很多課外班之后,我便打消了這個(gè)念頭:課外班違反語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的“強(qiáng)輸猛罐”,只會(huì)加劇女兒對(duì)英語(yǔ)的抵觸情緒。于是,我開(kāi)始嘗試自己在家里陪女兒一起學(xué)英語(yǔ)。

我是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的,在高中和大學(xué)教過(guò)十來(lái)年英語(yǔ),還辦過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,編過(guò)英語(yǔ)教輔書(shū)籍,在英語(yǔ)教育方面應(yīng)該有不少的經(jīng)驗(yàn)。我還曾經(jīng)幫助過(guò)很多英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生,在較短的時(shí)間里提高了英語(yǔ)成績(jī)。

記得有一年我教高一,班里從農(nóng)村轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生,他的數(shù)理化成績(jī)都很好,就是英語(yǔ)特別差,每次考試成績(jī)都在40分上下晃悠。本來(lái)是高考特別有希望的一個(gè)學(xué)生,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差變得自暴自棄,其他學(xué)科的成績(jī)也跟著下滑。

看到這個(gè)學(xué)生的情況,我心里特別為他著急。后來(lái)我想出一個(gè)辦法:這個(gè)學(xué)生畫(huà)畫(huà)得特別好,我就讓他把故事性較強(qiáng)的課文,按照故事主要情節(jié),配上四、五幅毛筆畫(huà),上課時(shí)把畫(huà)掛在黑板旁邊,讓學(xué)生們進(jìn)行看圖說(shuō)話的訓(xùn)練。

這個(gè)方法起到了不錯(cuò)的效果。可以想象一下:老師上課要用他畫(huà)的畫(huà)作為教具,這對(duì)他是一個(gè)多么大的鼓舞?。《?huà)畫(huà)的過(guò)程,又給他提供了一個(gè)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)、思考的機(jī)會(huì)。漸漸地,這個(gè)學(xué)生開(kāi)始不再抵觸英語(yǔ)課,對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。而一旦有了興趣,又何愁學(xué)不好英語(yǔ)呢?到了高二下學(xué)期,他的英語(yǔ)水平在班里就已經(jīng)名列前茅了。

所以,當(dāng)我后來(lái)面對(duì)林克這個(gè)英語(yǔ)落后生時(shí),我是信心百倍。心里思量著:小學(xué)那點(diǎn)英語(yǔ),有什么難學(xué)的?

可是,很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,問(wèn)題完全不像我想的那樣簡(jiǎn)單。

林克和我以往教過(guò)的英語(yǔ)落后生不一樣。那些學(xué)生都已經(jīng)讀高中了,十五、六歲的年紀(jì)已經(jīng)知道學(xué)習(xí)的重要性,能夠?yàn)榱丝荚嚩鲃?dòng)學(xué)習(xí),即使這種主動(dòng)不是十分情愿的。這些學(xué)生英語(yǔ)以外的成績(jī)大多也比較優(yōu)秀,學(xué)習(xí)上很刻苦,之所以英語(yǔ)不好,主要是一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)、對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣。只要有好的老師引導(dǎo),再假以時(shí)日,他們的成績(jī)基本上都有明顯的進(jìn)步。因此,在“教”和“學(xué)”之間幾乎不存在矛盾。

但在我和女兒之間,“教”和“學(xué)”就變成了勢(shì)不兩立、水火不相容的一對(duì)仇人。我要“教”,女兒就是不肯“學(xué)”。林克看見(jiàn)我拿出英語(yǔ)書(shū),就裝模作樣地要去寫作業(yè),或者看課外書(shū),甚至干脆躲在衛(wèi)生間里裝上廁所,磨蹭半小時(shí)都不出來(lái)。有幾次被我逼急了,還會(huì)沖著我吼叫:“不學(xué)英語(yǔ),難道我會(huì)死嗎?”

面對(duì)這樣的女兒,我該怎么辦呢?

我先是從書(shū)店里抱回了幾乎所有流行的少兒英語(yǔ)教材,希望能找到一套寓教于樂(lè)、適合林克的教材。

然后又買了朋友們推薦的學(xué)習(xí)設(shè)備:點(diǎn)讀機(jī)、帶視頻的掌中寶、帶外放功能的MP3、錄音筆等等,該買的不該買的全買了。每個(gè)媽媽碰到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)下降時(shí),就是這樣從教材、輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)設(shè)備中尋找解決方法的,我也跟其他媽媽一樣。但是很快,我就發(fā)現(xiàn),媽媽急迫的心情和女兒的學(xué)習(xí)熱情完全成反比。林克對(duì)我自以為“寓教于樂(lè)”的講課可以說(shuō)“滴水不進(jìn)”、“充耳不聞”。

每給林克上一次英語(yǔ),總是要費(fèi)盡口舌,討價(jià)還價(jià)。上多長(zhǎng)時(shí)間、上完課給什么獎(jiǎng)勵(lì)等等都像簽合同一樣要跟她約定清楚。而且,當(dāng)我好說(shuō)歹說(shuō)、連騙帶哄地讓她坐在書(shū)桌旁可以開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),我早已筋疲力盡,完全沒(méi)有情緒再給她講課了。

有時(shí),當(dāng)我好不容易爭(zhēng)取到給林克輔導(dǎo)英語(yǔ)的時(shí)機(jī),林克的手里必定要拿一件東西在玩著。我拿走一樣,她又無(wú)意識(shí)地?fù)炱鹆硪粯?,我拿走了所有可以被她玩的東西,她又開(kāi)始玩起自己的衣角、啃手指或者不停地卷書(shū)角等等。

林克在聽(tīng)我給她輔導(dǎo)英語(yǔ)時(shí),眼神經(jīng)常是游離不定的,一看就知道人在心不在。學(xué)了沒(méi)幾分鐘,就開(kāi)始哈欠連連,那就趕緊睡覺(jué)吧??墒牵浑x開(kāi)臥室,來(lái)到客廳,又神氣活現(xiàn),睡意全無(wú),不管剛才看上去有多困,不管我和她爸爸怎么催,就是不肯睡覺(jué)。

女兒似乎在有意考驗(yàn)媽媽耐心的極至……

有一段時(shí)間,為了讓女兒學(xué)英語(yǔ),家里天天晚上鬧得不安寧。有時(shí),我實(shí)在對(duì)林克失去耐心的時(shí)候,會(huì)怒氣沖沖地跑到林克爸爸呆的臥室,重重地關(guān)上門,惡狠恨地罵到:“這孩子沒(méi)法要了!” 還有些時(shí)候,我感覺(jué)自己快要窒息,會(huì)獨(dú)自一個(gè)人摔門出去,在院子里繞了一圈又一圈,強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái),為了不讓自己在氣頭上對(duì)女兒說(shuō)出一些不該說(shuō)的話。

幸好只是一時(shí)之氣,人都是有情緒的,情緒發(fā)泄完之后,總要回到理智上來(lái),認(rèn)真思考問(wèn)題應(yīng)該如何解決。我和林克爸爸都知道,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),絕對(duì)不是她自己的問(wèn)題。每個(gè)孩子剛出生時(shí)都是一張白紙,如果后來(lái)沒(méi)有繪上一副漂亮的畫(huà)作,甚至涂上了污損的筆跡,一定是父母、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的教育出了問(wèn)題。而我更愿意把責(zé)任歸咎于自己,因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變他人和環(huán)境,但是,我可以改變我自己。

當(dāng)我消完氣,回到家時(shí),發(fā)現(xiàn)林克已經(jīng)玩得不亦樂(lè)乎了。孩子就是這樣,她對(duì)期望、未來(lái)等等之類的事情是沒(méi)有概念的,她只做自己眼前感興趣的事情。如果她沒(méi)有興趣的事情你逼著她做,結(jié)果只能事與愿違。

我開(kāi)始檢討自己的教學(xué)方法。如果再這樣下去,我又要重蹈以前的覆轍:強(qiáng)迫女兒做她不愿意的事情。在女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我只有一條路可走:不是媽媽逼著孩子學(xué),而是孩子追著媽媽“求”學(xué)。我在心里一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō):“孩子,只要你還有興趣點(diǎn),媽媽就一定能夠找到突破口?!?/p>

當(dāng)我真正靜下心來(lái),換一種全新的思路,去耐心地尋找時(shí),我發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)被我認(rèn)為對(duì)英語(yǔ)“油鹽不進(jìn)”的女兒,那個(gè)讓我黔驢技窮倍感挫折的女兒,其實(shí)渾身充滿了突破口。

育兒心得:陪孩子一起成長(zhǎng)


育兒心得:陪孩子一起成長(zhǎng)

前幾天收到老師的短信,請(qǐng)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間寫一篇育兒心得。其實(shí)收到這個(gè)短信,我還是很頭疼的,育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有,也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí),我自己倒霉覺(jué)得什么,而是朋友們都覺(jué)得我肯定可以教育好孩子,可是隨著時(shí)間的流逝,感覺(jué)好像不是那么回事了。

不知不覺(jué)我當(dāng)媽媽快4年了,從什么都不懂到一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出一些自己的育兒經(jīng)驗(yàn),其中的酸甜苦辣讓人感覺(jué)都是幸福的。作為涵涵的媽媽,其實(shí)在對(duì)孩子育兒的經(jīng)驗(yàn)很少,在與孩子相處的過(guò)程中,通過(guò)觀察和實(shí)踐,有自己小小的感悟。

在涵涵還沒(méi)出生之前,我沒(méi)有像別的爸爸媽媽那樣做足功課,想的最多的就是寶寶是男孩還是女孩,長(zhǎng)得什么樣子,生下來(lái)一定要健康,當(dāng)涵涵出世時(shí),那是多么的手忙腳亂啊,根本不知道要怎么去碰他,更多的是不敢碰他,寶寶太軟了,然而在后面的時(shí)間里慢慢的適應(yīng)了和寶寶的親密接觸,并且用自己并不溫柔的態(tài)度去和他相處。讓我感到開(kāi)心的是涵涵一周歲差10天的時(shí)候會(huì)走路會(huì)說(shuō)話,還長(zhǎng)了8顆牙,摸著沙發(fā)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往我站的方向走來(lái),并很快的撲到我的壞了,那一刻我感覺(jué)很幸福,他就是我最甜蜜的負(fù)擔(dān)(我是不太喜歡小孩的人)。

涵涵是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,話還特別多,和小朋友們能開(kāi)心的在一起玩,兩周半就去幼兒園上學(xué)了,在第二學(xué)期班上又來(lái)了新同學(xué),那個(gè)小朋友膽子很小,老師為了鼓勵(lì)他,就問(wèn)其他的小朋友:“有哪個(gè)小朋友愿意來(lái)和這個(gè)新同學(xué)打招呼?”,涵涵第一個(gè)舉手,并直接走到新同學(xué)面前擁抱他,跟他說(shuō)“HELLO,我叫童浩宇”,晚上我去幼兒園接他時(shí),老師告訴我說(shuō)“童浩宇今天很棒,主動(dòng)歡迎新同學(xué)”,聽(tīng)到這我很開(kāi)心,因?yàn)樗敢夂托∨笥炎鲩_(kāi)心的玩伴。

有一點(diǎn)就是如果小孩要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想要的,這時(shí)候不能給他,如果給他的話是鼓勵(lì)他,以后就很難控制了。然而這也是有時(shí)讓我覺(jué)得煩心的地方,小一點(diǎn)的時(shí)候,經(jīng)常帶涵涵逛超市,看到喜歡的玩具或想吃的零食,就站在那跟我說(shuō)要買,我如果說(shuō)不買,他就會(huì)哭,我會(huì)直接抱起她走,并告訴他哭解決不了任何問(wèn)題,大人不是什么事情都要依著你,你也要依著媽媽,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,想要這個(gè),這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也就還好了。

其實(shí)教育孩子也是在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),每個(gè)人的性格不同,教育孩子的方式方法也不同,但作為家長(zhǎng)的我們都是為自己的孩子好,只要不是溺愛(ài),我覺(jué)得那就夠了。

一起學(xué)習(xí)德國(guó)父母是如何培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的


在中國(guó),很多父母常對(duì)孩子掛在嘴邊的一句話就是:你好好學(xué)習(xí)就行了,其他的什么都不用管。孩子做個(gè)家務(wù)、制作個(gè)小玩意、甚至動(dòng)手整理個(gè)書(shū)包文具,父母都認(rèn)為這是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。

到最后,有的孩子除了學(xué)習(xí)真的啥也不會(huì)了。這樣的孩子長(zhǎng)大后能夠有獨(dú)立生活的能力嗎?動(dòng)手能力、獨(dú)立意志是要從小培養(yǎng)的,我們不妨看看德國(guó)父母都是怎么做的。

中國(guó)的知識(shí)分子不會(huì)動(dòng)手也不屑動(dòng)手

一位華人朋友買了漂亮的新別墅,我們?nèi)兔Π峒?。這位建筑工程師朋友用來(lái)拆卸家具的工具只有極袖珍的小螺絲刀和小鉗子。我笑:“這就像兒童玩具,在德國(guó),有了房子得置備像樣的工具才行?!迸笥牙碇睔鈮训卣f(shuō):“我又不是工人!”

是的,我們都是在“勞心者治人,勞力者治于人”傳統(tǒng)觀念熏陶下長(zhǎng)大的,何況他博士畢業(yè)。才高八斗的中國(guó)知識(shí)分子是不會(huì)動(dòng)手也不屑動(dòng)手的。

但他不知道的是,在德國(guó),男人都是工人!我的德國(guó)老公也是工程師,他帶到華人朋友家的工具箱分三層抽屜,整齊地放著38把各種型號(hào)的螺絲刀、20把各式鉗子,還有小儀表、量尺、各種膠帶線筆等,真讓朋友夫婦看傻眼了。

而這只是便攜工具箱,他在家里的工具庫(kù)里還有20臺(tái)鋸鉆刨切磨等各種用途的電動(dòng)機(jī)器,掛滿墻的各類大小型工具,幾十盒不同型號(hào)的釘子等。可以說(shuō),那是個(gè)小型車間。我們家房間裝修都是他自己動(dòng)手。

德國(guó)男人在外從事各種職業(yè),回到家共同的愛(ài)好就是鼓搗動(dòng)手。他們普遍愛(ài)逛建材商場(chǎng),喜歡買各種工具,喜歡自行設(shè)計(jì)動(dòng)手裝修房子,給孩子做木馬搖椅木板拉車,樂(lè)此不疲。

我感覺(jué),中國(guó)留學(xué)生和移民來(lái)德后的種種不適應(yīng),主要跟他們的動(dòng)手能力、獨(dú)立生活能力欠佳有關(guān)。通過(guò)這20年的觀察,我認(rèn)為,德國(guó)人的獨(dú)立能力創(chuàng)造能力動(dòng)手能力并非天生,而是來(lái)自德國(guó)教育理念和方式的培養(yǎng)。

“狠心”的德國(guó)父母摔打出獨(dú)立不依賴的孩子

德國(guó)人的育兒觀念和做法與我們差異巨大。孩子從出生就獨(dú)自睡覺(jué)。晚上給寶寶吃飽奶換好尿布,父母就會(huì)關(guān)燈離開(kāi),養(yǎng)成孩子按時(shí)獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣。

有一次去德國(guó)人家做客,他們家8個(gè)月大的小女兒看到來(lái)了這么多人很興奮,到了睡覺(jué)時(shí)間,女主人將孩子抱回房間喂好奶安置妥當(dāng)后,就關(guān)上門回到客廳與客人聊天。孩子不肯睡覺(jué),嚎啕大哭驚天動(dòng)地的。朋友夫婦就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,照舊談笑風(fēng)生。直到孩子哭累睡著了,這個(gè)媽媽都沒(méi)進(jìn)房看一下。這是我第一次領(lǐng)教德國(guó)父母的“狠心”。

西方孩子走路摔倒父母不扶不抱,等孩子自己站起來(lái),在中國(guó)已經(jīng)不是新聞。在德國(guó),旁人是不能插手親子矛盾的,我有深刻教訓(xùn)。剛來(lái)德國(guó)時(shí)我所住公寓樓4樓住著一對(duì)年輕夫婦,他們有個(gè)4歲的女兒,金發(fā)碧眼,洋娃娃一般。小女孩經(jīng)常獨(dú)自在樓下封閉的后花園里玩兒。

一天,媽媽在樓上叫她,女孩玩累了想讓媽媽抱上去,坐在一樓臺(tái)階上使勁哭。娘倆僵持了30多分鐘。我實(shí)在聽(tīng)不下去了,彎下腰問(wèn)她怎么了,小女孩立刻就緊緊摟住我脖子不松手。我將洋娃娃抱上樓,本以為年輕媽媽會(huì)感謝我,不料她用暴怒的聲音說(shuō)了謝謝就關(guān)上大門。我的尷尬今天還揮之不去。

小孩子吃飯常不專心,邊吃邊玩,德國(guó)父母的做法是結(jié)束就收走盤碗,沒(méi)吃飽就餓一頓,絕不會(huì)像中國(guó)父母那樣端著碗追著哄著喂。在德國(guó)極少看到幾歲的孩子哭鬧不休耍脾氣的。孩子的獨(dú)立不依賴,就這樣給摔打出來(lái)了。

不論大小,自己動(dòng)手整理書(shū)包、賺零花錢

德國(guó)幼兒園的教室里都有櫥柜,上面放有瓶裝礦泉水和杯子,孩子們想喝水隨時(shí)自己倒,杯子自己洗。幼兒園混齡制,小孩子的杯子由大孩子幫助洗。放學(xué)前,孩子們會(huì)自覺(jué)將玩具收拾好,將水杯擺進(jìn)廚柜。

他們的小學(xué)教育特別注重動(dòng)手能力的培養(yǎng),老師經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)小學(xué)生們?yōu)榕笥褳楦改钢谱魃湛ü?jié)日禮物。德國(guó)有個(gè)傳統(tǒng)的兒童節(jié)日馬丁節(jié),過(guò)節(jié)的重要方式是晚上兒童舉著燈籠跟著騎士馬丁大游行。

小學(xué)生舉著自制燈籠參加兒童節(jié)日馬丁節(jié)大游行

每年馬丁節(jié)前,老師都會(huì)和全班同學(xué)一起制作紙燈籠,那一周的課程內(nèi)容就是設(shè)計(jì)樣式尋找材料并制作出漂亮結(jié)實(shí)的燈籠。馬丁節(jié)夜晚的大游行,簡(jiǎn)直就是各個(gè)班級(jí)獨(dú)一無(wú)二的自制燈籠大展示。

德國(guó)孩子有自己的儲(chǔ)蓄罐,里面的零花錢是他們做家務(wù)活替父母擦車為鄰居花園剪草等勞動(dòng)掙來(lái)的。我兒子8歲開(kāi)始洗全家的盤碗,洗得很認(rèn)真很干凈也很有成就感。他知道零花錢不是白給的,要靠自己掙。

有一次德國(guó)房東來(lái)我們家,正碰上他踩著小板凳在水池邊洗碗,房東大大地贊賞他一番,孩子好得意。他15歲那年我們家買了土地建新房,建筑公司的整個(gè)建造過(guò)程他都目睹甚至參與了,看圖紙選材料,很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。大學(xué)假期他去建筑工地打工已然得心應(yīng)手。

德國(guó)小學(xué)教學(xué)還包括集體郊游、野外宿營(yíng)、大自然探險(xiǎn)、足球比賽等等,經(jīng)歷了好動(dòng)童年期所神往的各種戶外野趣,他們鍛煉得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。我兒子10歲時(shí)獨(dú)自乘飛機(jī)往返中國(guó),我們沒(méi)有辦托管業(yè)務(wù),只是托付給在機(jī)場(chǎng)臨時(shí)認(rèn)識(shí)的一位中國(guó)留學(xué)生。兒子絲毫不膽怯,不但與留學(xué)生混成了哥們兒,還要求空姐帶著參觀了整個(gè)飛機(jī)及駕駛艙,一路開(kāi)心不已。

最好的禮物陪孩子一起玩兒


美國(guó)《母親年鑒》作者、著名兒童教育專家瑪格麗特·凱莉指出,在當(dāng)前被動(dòng)的電視文化中,陪孩子一起玩兒非常難能可貴。因?yàn)橥鎯壕哂袠O強(qiáng)的示范作用:

★精通一種玩兒法或運(yùn)動(dòng),促使子女熱愛(ài)生命。

★父母學(xué)玩兒一種游戲,即便玩兒得不太高明,也能讓子女理解嘗試新事物是件好事。

★在玩兒捉迷藏的過(guò)程中,如果父母一頭撞在了樹(shù)上,孩子見(jiàn)了便會(huì)明白,原來(lái)做了傻事沒(méi)什么大不了的。

★父母鼓勵(lì)子女嘗試新的玩兒法,有利于培養(yǎng)一些他們終身受用的創(chuàng)新意識(shí)。

怎樣陪孩子一起玩兒呢?瑪格麗特·凱莉建議:

玩兒你小時(shí)候喜愛(ài)的游戲無(wú)論是和子女一起玩兒球、捉迷藏、野餐、放風(fēng)箏、講故事,還是造紙飛機(jī)、烘小甜餅,只要你全身心地投入,子女的生活就會(huì)充實(shí)、有趣。

簡(jiǎn)單郊游不是只有花費(fèi)多、行程遠(yuǎn)、時(shí)間長(zhǎng)的旅行才能讓孩子開(kāi)心,其實(shí)簡(jiǎn)單的郊游也很美妙。比如在夏天,晚上帶上電筒與孩子一起外出散步,追逐螢火蟲(chóng)和唱歌,孩子會(huì)對(duì)此終生難忘。

做家務(wù)父母和孩子一起做家務(wù),不必做得很完美,而是重在營(yíng)造歡樂(lè)的家庭氣氛。

保持天真在孩子眼中,父母越天真越好。有一年萬(wàn)圣節(jié),兩個(gè)一向斯文、嚴(yán)肅的事業(yè)型家長(zhǎng),和他們4歲的女兒在幼兒園一起參加化妝慶祝會(huì),扮成3只小豬,一邊學(xué)豬叫,一邊互相追逐,女兒覺(jué)得這是她在萬(wàn)圣節(jié)中得到的最大快樂(lè)。

寓教于樂(lè)與孩子一起玩紙牌等游戲,能通過(guò)友誼競(jìng)爭(zhēng)而培養(yǎng)親密感情。有一戶人家每逢周末晚上就一起玩兒“大富翁”和拼字游戲,不僅孩子可借機(jī)練習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)言技巧,成年人也能從中得到娛樂(lè)和休息。

凱莉認(rèn)為,陪孩子一起玩兒,就像是“儲(chǔ)蓄”一家人的親密和生氣,讓孩子在歡樂(lè)和純真的氛圍中健康成長(zhǎng),這才是送給子女的最好禮物。

我陪兒子一起喜歡奧特曼


兒子特別喜歡“奧特曼”。家里到處都是奧特曼的身影,奧特曼的書(shū)、碟片、描畫(huà)、玩具、模型等等一大堆,穿衣服、穿鞋子也要有奧特曼的標(biāo)志才行。我覺(jué)得兒子有點(diǎn)“走火入魔”了,于是,我把有關(guān)奧特曼的東西全收了起來(lái)。

很快我就發(fā)現(xiàn),禁止奧特曼并不是一個(gè)好辦法。那天去學(xué)校接兒子,老師一見(jiàn)我就生氣地說(shuō):“你們家孩子真該好好教育,今天把班上的同學(xué)打得鼻血都出來(lái)了?!蔽乙粋€(gè)勁地向老師保證,又跟同學(xué)的家長(zhǎng)道歉了,這才帶著兒子回家。

一進(jìn)家門,我就沖著兒子開(kāi)火了:“說(shuō),你干的好事?”兒子沒(méi)聽(tīng)懂我的反話,居然擺了個(gè)奧特曼的架勢(shì),笑瞇瞇地說(shuō):“他是壞蛋,奧特曼要消滅這個(gè)怪獸?!蔽业幕饸飧罅?,揪過(guò)兒子就是一頓好揍:“?。∧氵€真以為自己做好事啊……”打完了屁股,兒子眼淚未干,就哭哭啼啼地跟我申辯:“我……我看見(jiàn)他拉扯小芳的辮子,他……他是壞蛋……”我火氣未平,一指墻角:“站那里反省去?!眱鹤又缓镁镏煺驹趬?,一邊還不時(shí)偷眼瞅我。

過(guò)了一會(huì)兒,我冷靜了。想起兒子方才說(shuō)的話:似乎打架事件還有隱情?我叫過(guò)兒子仔細(xì)詢問(wèn),弄清了事情的原委,原來(lái)小強(qiáng)是班級(jí)里有名的“小霸王”,他今天又欺負(fù)女同學(xué),兒子看不過(guò)去就和他打起來(lái)了。小家伙屁股還腫著就忘記了疼,講著講著,又一次雙手交叉放在胸前,昂首挺胸地嚷嚷:“我是奧特曼……”我被他弄得啼笑皆非,一時(shí)也不知道該怎么教育他。

后來(lái)我翻來(lái)覆去地想這件事。兒子的行為也算得上是“見(jiàn)義勇為”,難怪他不服氣。奧特曼本身有值得肯定之處,它高大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),富有正義感,奧特曼成為孩子心目中的英雄不足為怪,一味地否定奧特曼是不可取的。但是這個(gè)年紀(jì)的孩子還不能明辨是非,過(guò)分迷戀奧特曼,孩子是否會(huì)形成暴力傾向?

我開(kāi)始陪著兒子一起喜歡奧特曼。我會(huì)有意識(shí)地選擇那些不是特別血腥的、暴力鏡頭不是太多的內(nèi)容,我會(huì)和兒子一起說(shuō)奧特曼、玩奧特曼、模仿奧特曼,在這個(gè)過(guò)程中慢慢讓兒子明白:個(gè)人英雄主義和暴力是不能真正解決問(wèn)題的。同時(shí),我開(kāi)始轉(zhuǎn)移兒子的注意力,向兒子推薦其他優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片,如《西游記》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》等,這些動(dòng)畫(huà)片可以開(kāi)闊他的視野,增長(zhǎng)他的見(jiàn)識(shí),而且畫(huà)面圖案鮮明、語(yǔ)言幽默、情節(jié)生動(dòng),兒子很感興趣,無(wú)形中就沖淡了他對(duì)奧特曼的迷戀。另外,我比以往更多地帶孩子外出玩耍,更注意聆聽(tīng)孩子對(duì)于學(xué)校生活的描述,畢竟孩子只有在與同齡伙伴的交往中才能健康成長(zhǎng)。

我想,假以時(shí)日,兒子一定會(huì)丟棄奧特曼帶給他的那些不良影響,成為一名真正的男子漢。

家園共育《在這個(gè)暑假一起陪孩子鍛煉動(dòng)手能力》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起專題,希望您能喜歡!

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