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玩瓶子(體育)

發(fā)布時間:2021-09-22

體育教案。

作為一位愛崗敬業(yè)的好老師,我們在需要學(xué)會寫好說課稿,為了讓學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí),并與其他孩子交流,我們將會準備一份生動有趣的說課稿,說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容,如何突出重點來寫幼兒園說課稿呢?下面是由小編為大家整理的“玩瓶子(體育)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

網(wǎng)站小編為你編輯《玩瓶子(體育)》一文,希望為你人工作帶來幫助!

雪碧是孩子們尋常很愛喝的飲料,但喝完后的雪碧瓶各人每每是順手一扔。怎樣使如許的廢舊物品有操縱代價,我計劃了《玩瓶子》這一體育運動,引誘幼兒本身玩瓶—互助玩瓶—團體玩瓶,讓他們在輕松痛快的氛圍中,獲得體能熬煉,同時又生長幼兒的締造性頭腦,加強幼兒的互助意識,體驗活動的快活。

運動目的:

1、玩雪碧瓶,生長跳躍本領(lǐng)、臂力以及機體的和諧本領(lǐng)。

2、造就聯(lián)合協(xié)作精力,生長締造性頭腦本領(lǐng)。

3、體驗活動帶來的快活情感。

運動預(yù)備:

幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝泰半瓶水;音樂一段。

運動歷程:

一、預(yù)備行動

幼兒聽音樂模擬種種小動物的行動。(預(yù)備運動不但讓幼兒舉行了走、跑、跳等的準備訓(xùn)練,并且引發(fā)了幼兒的進修愛好,引起了幼兒的運動需求。)

二、自由玩瓶

用活潑的說話引發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好,在玩瓶歷程中,留意不雅察幼兒玩了哪些格式,捉住幼兒的幾個行動,讓幼兒團體訓(xùn)練,特殊是對峙定跳遠的行動加以范例的引導(dǎo)。

(讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為運動的主體,能更好地施展幼兒的自立性,先生深刻不雅察,能相識幼兒行動生長的詳細環(huán)境,幼兒手工制作使有針對性的個體教誨成為大概。)

三、組合玩瓶

幼兒組合玩瓶,巡回不雅察各小組的弄法,并到場游戲,對不同凡響的弄法實時賜與確定和勉勵。

(這一環(huán)節(jié)的計劃重要造就幼兒聯(lián)合協(xié)作的精力,也有助于更好地生長幼兒的締造性頭腦本領(lǐng),而且讓幼兒體驗到樂成的高興,到場游戲能使與幼兒、幼兒與幼兒間獲得實時的交換,可進步幼兒運動的努力性。)

四、團體玩瓶

這么多瓶子放在一路可以怎么玩呢?

(這一環(huán)節(jié)能充實施展幼兒的想象力,讓幼兒說說各人把瓶子放在一路像什么,

然后玩一玩,運動在輕松痛快的氛圍中竣事。)

關(guān)于《玩瓶子(體育)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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大班體育說課稿:玩報紙 幼兒園大班體育說課稿:玩報紙


一、說教材

“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗各種報紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。同時,也讓幼兒體會到:只要肯動腦,日常生活中有許多東西,包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料,而且一物多用。

二、說目標

本節(jié)課共設(shè)計了三個目標,重點是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑步的速度。作為大班的幼兒,對跑步應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,此時他們身體的各個機能已逐漸趨于完善,大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中,內(nèi)抑制加強,特別是分化抑制有了發(fā)展,已初步建立了動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步,會跑步,卻跑不好,跑不快。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準確,多余動作逐漸消失。但動作還不夠熟練和鞏固,在復(fù)雜變化的條件下,動作易變形,從而導(dǎo)致有些幼兒一跑快,便出現(xiàn)姿勢不正確,手眼腳的不協(xié)調(diào),影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動作來看,在做追捉跑時,他們已把注意力集中在觀察場上情況和追捉躲閃上,而不必費“心”去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。

此階段教學(xué)應(yīng)注意:繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作,使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平,該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。所以在這個活動中,我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢,以達到加快他們跑的速度。

目標二則是本次活動的難點,如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報紙在胸口而不掉下來,這就需要教師的引導(dǎo)。原本一張舊報紙就設(shè)計什么吸引力,但是要來玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時,教師若能恰到好處地進行引導(dǎo),給幼兒充足的空間,讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造,給他們充分的自由,讓他們自己嘗試,親身體驗。從而達到開啟他們的創(chuàng)新思維。

目標三是一個關(guān)于“跑”的游戲,目的在于鞏固“跑”的姿勢。三個目標環(huán)環(huán)緊扣。

三、說過程

開始部分:幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做韻律操。

這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎(chǔ),相當于準備運動。韻律操共八節(jié),在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙,對幼兒來講較為新鮮,能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

基本部分:啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。

這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動,自己體驗的機會。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵”。第一次讓幼兒嘗試,是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機會。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂,以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上再次進行創(chuàng)新。

也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習(xí)鞏固的機會,也是完成目標1、2的關(guān)鍵。最后的游戲是練習(xí)幼兒“跑”的姿勢、速度。大班下學(xué)期的幼兒競爭意識較強,故設(shè)計成競賽的形式進行,從而也是一個高潮,從而達到鍛煉的目的。

結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。

也是動靜交替,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,并對活動進行評價,整個過程考慮到幼兒地運動負荷,激緩結(jié)合。

四、說教法

整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,活躍幼兒的思維,培養(yǎng)其主動性,創(chuàng)造性,發(fā)展其能力?;顒又形抑饕捎糜螒蚍?,和重復(fù)練習(xí)法。整個活動我選擇在戶外進行,在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動,為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,以此來達到該次活動的最終目標。

音樂活動《瓶子瓶子倒下了》


下面是《音樂活動《瓶子瓶子倒下了》》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

瓶子瓶子倒下了

【活動設(shè)計】

孩子們利用瓶罐和球已經(jīng)玩過了“打保齡球”的游戲,當各種瓶罐被擊倒時,孩子們禁不住歡呼雀躍,心里的愉快和滿足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》讓孩子們模仿各種瓶子造型,以及模仿瓶子被擊倒時的滑稽、可愛的形象,進一步激發(fā)孩子們的情感,使他們進入瓶子的世界,感受扮演瓶子的快樂。

【教案目的】

1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子。

2、感受歌曲詼諧的情趣。

【教案準備】

1、幼兒已經(jīng)玩過打保齡球的游戲。

2、大孝高矮、胖瘦不同的瓶子共6個,皮球1只。

3、音樂磁帶或CD。

【教案流程】

一、熟悉歌曲,用肢體動作表現(xiàn)瓶罐。

1、播放歌曲,幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)瓶罐。

2、嘗試用各種身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子。

師:我是一只胖胖、高高的瓶子,像不像?你們想變一個什么樣子的瓶子呀?讓我們聽著音樂跳跳舞吧!

師:音樂停的時候,請小瓶子們保持你們的樣子,老師來給你們拍照吧!(了解幼兒表現(xiàn)的不同形狀的瓶罐,說說是什么形狀的瓶子。)

二、欣賞歌曲,表現(xiàn)瓶子的不同形狀。

1、用身體動作表現(xiàn)各種瓶子的不同形狀。

教師(出示大孝高矮、胖瘦不同的瓶子共6個):這些瓶子有什么不同?(有的大、有的小,有的高、有的矮,有的胖、有的瘦。)

師:請你用自己的身體來變出一個大(孝高、矮、胖、瘦)瓶子。

幼兒自由表現(xiàn),教師及時肯定幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),并帶領(lǐng)幼兒集體模仿。

教師用不同的動作,讓幼兒猜猜是什么形狀的瓶子。(動作可參考《教師指導(dǎo)手冊》小班上冊第113頁資料庫的動作,也可以參考幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的動作。)

2、用身體動作表現(xiàn)瓶子倒下的樣子。

教師滾出皮球,將瓶子擊倒,引導(dǎo)幼兒觀察并模仿瓶子倒下的動作。

師:如果你是瓶子,被球擊倒了,會是什么樣子的?請你來做一做瓶子被擊倒時的樣子吧。

3、欣賞歌曲。

師:這么多瓶子倒下了真有趣,有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》,我們一起來聽一聽吧!

教師范唱,邊唱邊表演幼兒想出的各種動作。

師:你聽到歌里唱了什么?它們在玩什么游戲?

三、學(xué)唱歌曲并表演。

師:我們都是小瓶子,一起邊唱邊來表演吧!(能隨著音樂節(jié)奏變化動作。)

幼兒一邊唱歌,一邊用身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子,完整地表演。

請幼兒分別扮演不同形狀的瓶子,進行表演唱。

不知道本文音樂活動《瓶子瓶子倒下了》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

大班體育活動說課稿:玩報紙 幼兒園大班體育活動說課稿:玩報紙


一、說教材

“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗各種報紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。同時,也讓幼兒體會到:只要肯動腦,日常生活中有許多東西,包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料,而且一物多用。

二、說目標

本節(jié)課共設(shè)計了三個目標,重點是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑步的速度。作為大班的幼兒,對跑步應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,此時他們身體的各個機能已逐漸趨于完善,大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中,內(nèi)抑制加強,特別是分化抑制有了發(fā)展,已初步建立了動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步,會跑步,卻跑不好,跑不快。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準確,多余動作逐漸消失。但動作還不夠熟練和鞏固,在復(fù)雜變化的條件下,動作易變形,從而導(dǎo)致有些幼兒一跑快,便出現(xiàn)姿勢不正確,手眼腳的不協(xié)調(diào),影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動作來看,在做追捉跑時,他們已把注意力集中在觀察場上情況和追捉躲閃上,而不必費“心”去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。

此階段教學(xué)應(yīng)注意:繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作,使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平,該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。所以在這個活動中,我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢,以達到加快他們跑的速度。

目標二則是本次活動的難點,如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報紙在胸口而不掉下來,這就需要教師的引導(dǎo)。原本一張舊報紙就設(shè)計什么吸引力,但是要來玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時,教師若能恰到好處地進行引導(dǎo),給幼兒充足的空間,讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造,給他們充分的自由,讓他們自己嘗試,親身體驗。從而達到開啟他們的創(chuàng)新思維。

目標三是一個關(guān)于“跑”的游戲,目的在于鞏固“跑”的姿勢。三個目標環(huán)環(huán)緊扣。

三、說過程

開始部分,幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎(chǔ),相當于準備運動。韻律操共八節(jié),在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙,對幼兒來講較為新鮮,能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

基本部分

啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動,自己體驗的機會。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵”。第一次讓幼兒嘗試,是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機會。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂,以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上再次進行創(chuàng)新。也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習(xí)鞏固的機會,也是完成目標1、2的關(guān)鍵。最后的游戲是練習(xí)幼兒“跑”的姿勢、速度。大班下學(xué)期的幼兒競爭意識較強,故設(shè)計成競賽的形式進行,從而也是一個高潮,從而達到鍛煉的目的。

結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動靜交替,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,并對活動進行評價,整個過程考慮到幼兒地運動負荷,激緩結(jié)合。

四、說教法

整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,活躍幼兒的思維,培養(yǎng)其主動性,創(chuàng)造性,發(fā)展其能力?;顒又形抑饕捎糜螒蚍?,和重復(fù)練習(xí)法。整個活動我選擇在戶外進行,在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動,為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,以此來達到該次活動的最終目標。

中班體育活動:玩草盤


下面是《中班體育活動:玩草盤》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

中班體育活動:玩草盤

【設(shè)計意圖】

《綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要求根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則,在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上,我們充分的挖掘本地資源,開發(fā)民間游戲,尋找我們小時侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解,我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的,孩子們非常喜歡。所以我借次機會教他們玩草盤,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展目標,讓幼兒自由探索、互相交流,使他們在輕松愉快中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣。

【教案目的】

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

【教案準備】

草盤每人一個,瓶子若干,分三不同遠近投放,并有分數(shù)規(guī)定。錄音機、磁帶記分牌,筆。

【教案流程】

一、熱身運動。

二、玩草盤。

1、教師出示草盤,引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩?

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習(xí)用自己喜歡的方法()玩草盤。

5、重點練習(xí)飛的投擲方法,教師加以指導(dǎo)。

三、游戲:大比拼。

1、教師交代游戲方法和規(guī)則,最后以分數(shù)最多的隊為勝利。

2、幼兒游戲,通過游戲增強幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。

四、放松活動。

【活動反思】

玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性,揮臂有力快速,能控制投擲的方向,發(fā)展對自身的運動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力?;顒又形疑钌畹捏w會到我的教學(xué)水平的不足,我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤,這一目標可以說是完全達到了??墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠的,這樣的區(qū)分方法其實很難。雖然說可以把問題拋給孩子,但是也要考慮到幼兒的能力。這一點我真的感到自己很失敗,在今后的活動中我得要考慮完美一點。在其他幾個環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以,幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突出活動的重點和你要解決的問題能夠更加的明顯一點,這樣可能在今后的教學(xué)活動中有所收獲,相對來說活動會上的更加成功。

不知道本文中班體育活動:玩草盤是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

大班體育活動教案《玩報紙》 說課稿


一、 說教材

"報紙"是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗各種報紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。同時,也讓幼兒體會到:只要肯動腦,日常生活中有許多東西,包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料,而且一物多用。

二、 說目標

本節(jié)課共設(shè)計了三個目標,重點是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑步的速度。作為大班的幼兒,對跑步應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,此時他們身體的各個機能已逐漸趨于完善,大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中,內(nèi)抑制加強,特別是分化抑制有了發(fā)展,已初步建立了動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步,會跑步,卻跑不好,跑不快。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準確,多余動作逐漸消失。但動作還不夠熟練和鞏固,在復(fù)雜變化的條件下,動作易變形,從而導(dǎo)致有些幼兒一跑快,便出現(xiàn)姿勢不正確,手眼腳的不協(xié)調(diào),影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動作來看,在做追捉跑時,他們已把注意力集中在觀察場上情況和追捉躲閃上,而不必費"心"去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。

此階段教學(xué)應(yīng)注意:繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作,使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平,該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。所以在這個活動中,我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢,以達到加快他們跑的速度。

目標二則是本次活動的難點,如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報紙在胸口而不掉下來,這就需要教師的引導(dǎo)。原本一張舊報紙就設(shè)計什么吸引力,但是要來玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時,教師若能恰到好處地進行引導(dǎo),給幼兒充足的空間,讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造,給他們充分的自由,讓他們自己嘗試,親身體驗。從而達到開啟他們的創(chuàng)新思維。

目標三是一個關(guān)于"跑"的游戲,目的在于鞏固"跑"的姿勢。三個目標環(huán)環(huán)緊扣。

三、 說過程

開始部分,幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎(chǔ),相當于準備運動。韻律操共八節(jié),在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙,對幼兒來講較為新鮮,能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

基礎(chǔ)部分 啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動,自己體驗的機會。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗讓幼兒自己感受到"跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵"。第一次讓幼兒嘗試,是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機會。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂,以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了

美術(shù)教案—瓶子穿新衣


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孩子進入大班后,更多方面是造就他們成為社會人,讓他們相識社會,體貼社會,尤其是一些社會熱門題目。好比:環(huán)保中廢料的操縱,讓孩子在相識環(huán)保的歷程中,也領(lǐng)會著一種體貼社會的義務(wù),并把這種義務(wù)心的造就作為大班教誨目的。連系這兩方面,我選擇了這個題材,經(jīng)由過程與孩子們一路網(wǎng)絡(luò)生存中一些無用的瓶子,并加以計劃裝潢來美化情況,這便是我選材的意圖。運動目的

1、知道生存中無用的瓶子顛末裝潢可以美化情況。

2、經(jīng)由過程對種種投入質(zhì)料的遐想組合,計劃富有創(chuàng)意的立體裝潢瓶。重點難點

操縱瓶子的種種外形來計劃成裝潢物。運動預(yù)備

1.師生配合網(wǎng)絡(luò)種種外形的玻璃瓶。

2.裝潢用的質(zhì)料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

3.觀賞作品。運動流程

引發(fā)愛好、導(dǎo)入運動—引誘構(gòu)想、遐想組合—自立選材、想象制造—互相先容、觀賞作品。運動歷程(一)引發(fā)愛好,導(dǎo)人運動。

1、領(lǐng)導(dǎo)幼兒不雅察延中創(chuàng)意室內(nèi)的種種觀賞作品。

2、向幼兒先容生存中種種外形的瓶子及種種裝潢質(zhì)料。

3、幼兒手工制作引發(fā)幼兒對瓶子舉行創(chuàng)意裝潢的欲望。(二)引誘構(gòu)想,遐想組合。

1、引誘幼兒憑據(jù)生存履歷對瓶子的外形舉行想象造型構(gòu)想。

2、幼兒說說本身對裝潢作品所須要種種質(zhì)料的遐想組合。(三)自立選材,想象制造。

1、充實答應(yīng)幼兒按本身的構(gòu)想需求選擇裝潢質(zhì)料。

2、幼兒制造歷程中,針對個體幼兒現(xiàn)實,在想象和技巧上賜與恰當點撥、引導(dǎo)。(四)互相先容,觀賞作品。

1.先容作品的名稱,勉勵幼兒對本身的作品舉行表述。

2.開導(dǎo)幼兒遐想生存中另有那些廢舊物品可以經(jīng)由過程裝潢從新操縱。

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大班親子游戲教案-瓶子游戲


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幼兒園大班親子游戲教案:瓶子游戲

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細小、高高矮矮的空瓶,你可別容易扔失,只要稍加預(yù)備,就可以和孩子玩種種百般風趣的游戲,既進步了孩子的本領(lǐng),又造就了親子情感。

圖形寶寶找朋儕

預(yù)備:瓶子多少,種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個多少圖形,再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個筐里。

弄法:媽媽隨便拿起一個瓶身,指著上面貼的多少圖形問孩子:“這是什么色彩?幼兒園教案什么圖形?”等孩子說對后,媽媽說:“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它千篇一律的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋儕?!焙⒆颖旧碚页鲰憫?yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要賜與確定和表彰。

游戲時,家長要循規(guī)蹈矩。剛開端,可以用一種色彩幾個圖形,或是一個圖形幾種色彩,視孩子控制的環(huán)境,恰當增長色彩和圖形的種類。

關(guān)于《大班親子游戲教案-瓶子游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

玩一玩沙子


網(wǎng)站小編為你編輯《玩一玩沙子》一文,希望為你人工作帶來幫助!

教學(xué)目的:

1、幼兒通過操作,感知并探索沙子的主要特點。

2、體會玩沙帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準備:

1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程:

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪,在水泥地上跑、跳,并說一說有什么感覺?

在水泥地上感覺很硬,很不舒服,甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳,說一說感覺是什么?

在沙坑里感覺很軟,很舒服,摔倒了不會疼。

師生討論:沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

(1)鼓勵幼兒玩干沙,探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕,很細,可以從指縫里流出來。沙子沒有味道,不能粘在一起……

(2)幼兒每人一個水杯,到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。把沙放進杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲,也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品,老師給予肯定和鼓勵。

5、教學(xué)延伸:

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子,可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學(xué)點評:

活動中,我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間,激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的:

1、幼兒通過操作,感知并探索沙子的主要特點。

2、體會玩沙帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準備:

1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程:

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪,在水泥地上跑、跳,并說一說有什么感覺?

在水泥地上感覺很硬,很不舒服,甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳,說一說感覺是什么?

在沙坑里感覺很軟,很舒服,摔倒了不會疼。

師生討論:沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

(1)鼓勵幼兒玩干沙,探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕,很細,可以從指縫里流出來。沙子沒有味道,不能粘在一起……

(2)幼兒每人一個水杯,到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。把沙放進杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲,也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品,老師給予肯定和鼓勵。

5、教學(xué)延伸:

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子,可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學(xué)點評:

活動中,我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間,激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的:

1、幼兒通過操作,感知并探索沙子的主要特點。

2、體會玩沙帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準備:

1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程:

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪,在水泥地上跑、跳,并說一說有什么感覺?

在水泥地上感覺很硬,很不舒服,甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳,說一說感覺是什么?

在沙坑里感覺很軟,很舒服,摔倒了不會疼。

師生討論:沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

(1)鼓勵幼兒玩干沙,探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕,很細,可以從指縫里流出來。沙子沒有味道,不能粘在一起……

(2)幼兒每人一個水杯,到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。把沙放進杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲,也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品,老師給予肯定和鼓勵。

5、教學(xué)延伸:

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子,可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學(xué)點評:

活動中,我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間,激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

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