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幼兒園托班折紙教案

發(fā)布時(shí)間:2021-07-13

幼兒托班教案。

作為幼兒園教師,每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)弄好自己的說課稿,為了讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)成長,老師們會(huì)去準(zhǔn)備一份有趣的說課稿,說課稿有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。在準(zhǔn)備幼兒園說課稿時(shí),哪些需要重點(diǎn)講呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園托班折紙教案》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

下面是《幼兒園托班折紙教案》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

幼兒園托班折紙教案:尖尖的山

運(yùn)動(dòng)目的:

1、進(jìn)修角對(duì)角半數(shù)的根基技法,勇敢實(shí)驗(yàn)按小山公標(biāo)志折紙。

2、半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)孕育發(fā)生愛好,體驗(yàn)折紙樂成的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

正方形紙人手一張。正方形典范一張。

運(yùn)動(dòng)歷程:

1、引誘幼兒不雅察正方形紙,熟悉對(duì)角線和對(duì)角。

出示典范,引誘幼兒看圖,說說:這是什么外形?紙上有什么?報(bào)告幼兒這是一張正方形紙,中心的虛線叫對(duì)角線,有山公的兩個(gè)角叫對(duì)角。

2、樹模解說折尖尖的山的根基要領(lǐng)。

將正方形紙放在桌子上,一只山公在上面,一只山公鄙人面,對(duì)著本身的身材,幼兒手工制作一只手拿著下面的山公,向上面的山公折,然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧:正方形的紙釀成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有樹,另有可愛的小山公呢!

小朋儕們,你們想折一座尖尖的山嗎?

3、幼兒舉行折紙運(yùn)動(dòng)。

巡回不雅察,相識(shí)幼兒折紙環(huán)境,給幼兒詳細(xì)的引導(dǎo)和資助。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

引誘幼兒互相不雅察、觀賞作品,并賜與表彰和勉勵(lì)。

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幼兒園托班


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運(yùn)動(dòng)目的:

1、讓幼兒實(shí)驗(yàn)利用調(diào)羹,引發(fā)幼兒本身著手辦事的欲望。

2、開端造就幼兒文明規(guī)矩的精良舉動(dòng)習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

小熊頭飾1個(gè),小勺、盤子、食品、創(chuàng)設(shè)家的情況。小熊6個(gè)?;ㄉⅫS豆、綠豆多少。

運(yùn)動(dòng)流程:

感知體驗(yàn)—操縱訓(xùn)練—著手制造

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、感知體驗(yàn)

1、明白腳色:先生帶小雞的胸飾,幼兒做小雞寶寶

2、在音樂的伴奏下進(jìn)課堂。

雞媽媽“小熊家到了,讓我們來敲拍門吧。哆哆哆?!?/p>

熊媽媽:“誰呀?”雞媽媽:“是我們,小雞。”

熊媽媽:“快請(qǐng)進(jìn),我和熊寶寶接待你們?!?/p>

雞媽媽,雞寶寶:“小熊媽媽好,小熊寶寶好?!?/p>

3、熊媽媽:“雞媽媽,本日我請(qǐng)你吃工具?!彪u媽媽:“感謝,但是用手拿工具吃不衛(wèi)生,那怎么吃呢?”

4、幼兒想措施:用調(diào)羹

5、媽媽用調(diào)羹舀著吃

請(qǐng)一幼兒樹模:將調(diào)羹放在大拇指和是紙的中心捏住舀一勺,幼兒園教育隨筆放入嘴巴里,啊嗚一口吃下去。

6、雞媽媽:“讓我們一路來吃熊媽媽為我們預(yù)備的食品吧,看看誰人寶寶調(diào)羹用得好。”

7、幼兒用調(diào)羹吃工具。

二、操縱訓(xùn)練

幼兒自由喂小熊寶寶。

三、著手制造會(huì)唱歌的瓶寶寶:

出示瓶娃娃,動(dòng)搖瓶娃娃發(fā)明一只瓶會(huì)唱歌,另有的瓶不響,引誘幼兒比力雞寶寶自由選擇豆子訓(xùn)練喂瓶娃娃,末了擰上瓶蓋。

運(yùn)動(dòng)竣事:

小朋儕一路聽音樂。

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幼兒園托班體育教案--滾滾棒


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運(yùn)動(dòng)歷程-

使幼兒體驗(yàn)掌握身材定向轉(zhuǎn)動(dòng)的感受,體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備-

墊子多少或地毯多少,紙棒每人一根

重難點(diǎn)-能掌握身材定向轉(zhuǎn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)歷程-

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比,誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3.學(xué)做滔滔棒。

(1)紙棒會(huì)滾,誰會(huì)像紙棒如許在墊子上滾來滾去?請(qǐng)個(gè)體幼兒試一試。

幼兒園小班社會(huì)教案(2)幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向統(tǒng)一偏向側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng),領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣。

運(yùn)動(dòng)延長-

轉(zhuǎn)動(dòng)較純熟時(shí),可用幾條毛巾,靠墊做成停滯,使幼兒用力滾已往。

運(yùn)動(dòng)反思-

幼兒的膽量比力小,不敢將兩臂上舉,應(yīng)勉勵(lì)幼兒用準(zhǔn)確的姿態(tài)滾,并且要請(qǐng)求幼兒向右轉(zhuǎn)動(dòng)和向左轉(zhuǎn)動(dòng)都要訓(xùn)練。

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托班教案


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1、開端明白故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。

2、喜好聽故事、看演出。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、圖片,故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。

3、人手一杯涼開水。運(yùn)動(dòng)歷程

1、出示一杯涼開水,讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么?有什么用。

2、出示圖片,報(bào)告故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí),讓幼兒說說該怎么辦。然后繼承講故事,讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的,并一路模擬兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

3、三位演出故事,勉勵(lì)幼兒到場(chǎng)。

—三位分離飾演小白兔、小花貓和兔媽媽,幼兒可飾演小白兔和小花貓,重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)話部門。

—末了請(qǐng)幼兒一路來喝水。白開水好喝嗎?引誘幼兒說出句子:“白開水,幼兒手工制作真好喝。白開水,真好喝?!卑l(fā)起

在一樣平常運(yùn)動(dòng)中千口家長也應(yīng)故意識(shí)地與幼兒一路應(yīng)用故事中的對(duì)話“你渴了,快來喝杯水吧!”和“白開水,真好喝。白開水,真好喝”。附:口渴了,怎么辦?

一天,氣候很熱,小白兔走出他的蘑菇屋子,去找他的好朋儕小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可高興啦!紛歧會(huì)兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都濕透了。

小白兔和小花貓躲在大樹下面,一邊蘇息,一邊說:“好渴呀!好渴呀!”兔媽媽瞥見了,就對(duì)他們說:“你們渴了,快來喝杯水吧!

小白兔和小花貓“咕嚕咕?!焙攘艘淮蟊?,喝完水,他們覺的好舒適呀!連聲說:“白開水,真好喝。白開水,真好喝。”

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托班社會(huì)反思,托班教案大西瓜


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教學(xué)內(nèi)容:大西瓜

教學(xué)目標(biāo):1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識(shí)。

2.嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

教學(xué)準(zhǔn)備:西瓜、相關(guān)操作紙若干,黑色水粉,抹布等

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線;

教學(xué)流程:觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)步驟:1.出示西瓜,說說西瓜像什么?

看老師切西瓜,說說切開的西瓜像什么?

綠色的是什么?

哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找,瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?

教師示范,提出要求:卷起袖子,用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn),然后再按一下海綿再點(diǎn)。但是不要在一處重疊點(diǎn),點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作,提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫。

4.小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

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幼兒園托班語言故事教案:《吃什么》


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:托班語言《吃什么》

活動(dòng)背景:

三只小兔坐在林子里的草地上,笑嘻嘻一塊兒吃東西,(開心的野餐活動(dòng),我也喜歡。聽的心也隨著兔子一起野餐去了。)一只小兔說:“我吃狐貍?!保ㄆ婀??!兔子敢吃狐貍?)一只小兔說:“我吃大灰狼?!保ú坏昧耍⊥米泳尤桓页源蠡依?!這可是其他中沒有的事。)一只小兔說:“我吃老虎?!保ㄊ裁矗?!老虎可是森林之王,是什么樣的兔子!老虎也敢吃?)躲在大樹后面的狐貍、灰狼、老虎聽了,害怕極了,悄悄的溜走了。(真神奇!三只兔子把真的狐貍、大灰狼、老虎也嚇跑了,真讓孩子們高興。)

三只小兔吃什么?哦!他們?cè)诔詣?dòng)物餅干。(謎底揭曉,不動(dòng)腦筋的狐貍、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了)

詼諧的故事,有趣的環(huán)節(jié),兇猛狡猾的狐貍、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰(zhàn)勝了,真讓人痛快,孩子看到這些圖片會(huì)有什么反應(yīng)呢?讓孩子帶著觀察圖片,來編個(gè)故事,會(huì)有什么樣的故事結(jié)果呢?帶著這個(gè)問題,我們開展了以下活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)觀察圖片,試一試自己連起來說說圖片。

2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、出示圖片引起觀察圖片的。

1、用簡單的要求直接導(dǎo)入活動(dòng)。

我們一起來看看圖片講講故事,比一比誰的故事講的最好聽?

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幼兒園大拇指,托班音樂優(yōu)秀教案


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幼兒園托班音樂:大拇指

目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

過程:

1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請(qǐng)出第一位客人!它是誰?

大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”

師:第二位客人也來了,看看是誰呢?

小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”

2、采用拇指對(duì)話表演的方式熟悉歌詞。

(1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧?。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。)

(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)

3、初步學(xué)唱歌曲。

(1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!

(2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!

(3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!

(4)個(gè)別幼兒表演。

4、學(xué)唱“小拇指”。

小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。

師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

5、游戲《找朋友》。(請(qǐng)一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)

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幼兒園托班藝術(shù)教案—漂亮的船帆


下面給大家提供的是《幼兒園托班藝術(shù)教案—漂亮的船帆》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

幼兒園托班藝術(shù)教案:漂亮的船帆

計(jì)劃意圖:

為了加強(qiáng)幼兒的繪畫自信念,使他們得到樂成的體驗(yàn),我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)“熟悉種種風(fēng)帆”之后計(jì)劃了這一運(yùn)動(dòng),引誘幼兒制造種種百般的船帆。在運(yùn)動(dòng)中,我們引誘幼兒將種種外形的白紙故意識(shí)地折疊數(shù)次,使之孕育發(fā)生種種折痕,天然形成種種奧妙的塊狀圖案。在此根本上,我們引誘幼兒勾線、涂色,引發(fā)了幼兒的繪畫愛好。

思量到每個(gè)幼兒的生長歷程是有差別的,以是我們還為幼兒供給了其他的作畫質(zhì)料,開導(dǎo)幼兒在做完一壁船帆后,再用剪貼、繪畫等組合要領(lǐng)制造船帆,這一做法可以擴(kuò)展部門本領(lǐng)較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

1、應(yīng)用隨便折疊、涂色塊的要領(lǐng)表示差別的船帆。

2、生長想象力、締造力。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、熟悉種種風(fēng)帆,旁觀有關(guān)風(fēng)帆角逐的錄像。

2、師生配合網(wǎng)絡(luò)風(fēng)帆模子,部署風(fēng)帆角逐的場(chǎng)景,此中個(gè)體風(fēng)帆無帆(如圖一)。

3、用來制造船帆的外形各別的白紙、暗號(hào)筆、油畫筆。

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、引發(fā)幼兒制造船帆的愛好和欲望

1、開導(dǎo)幼兒不雅察周圍的風(fēng)帆,說說風(fēng)帆上少了什么。(部門船沒有帆。)

2、風(fēng)帆沒有帆能飛行嗎?為什么?怎么辦?

二、引誘幼兒配合評(píng)論辯論船帆的制造要領(lǐng)

1、勉勵(lì)幼兒自由評(píng)論辯論船帆的制造要領(lǐng)。

2、引誘幼兒不雅察運(yùn)動(dòng)室四周擺設(shè)的克己風(fēng)帆(如圖一),評(píng)論辯論船帆是奈何做成的。

3、引誘幼兒不雅察船帆上的折痕并發(fā)明這些折痕經(jīng)由過程重復(fù)折疊而孕育發(fā)生的。

4、幼兒手工制作給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并不雅察折痕。在此根本上,樹模解說:將紙隨便折疊數(shù)次(如圖二),留意只管即便用力折疊,使折痕顯著,然后打開,用暗號(hào)筆描出折痕,末了上色,盡大概淡色和深色相互搭配或有紀(jì)律地瓜代利用色彩。

三、引導(dǎo)幼兒制造

1、引導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆舉行計(jì)劃、裝潢。

2、開導(dǎo)幼兒將紙沿種種角度折疊,發(fā)起折的次數(shù)不宜過多,一樣平常以3~5次為宜,勉勵(lì)幼兒折出與別人差別的圖案。

3、勉勵(lì)已經(jīng)做完一壁船帆的幼兒操縱剪貼、繪畫等組合方法制造其他模樣形狀、圖案的船帆。

四、構(gòu)造幼兒配合觀賞

領(lǐng)導(dǎo)幼兒將制造的船帆粘貼在風(fēng)帆上相互觀賞,感覺帆的造型美和顏色美,體驗(yàn)樂成的興趣。

運(yùn)動(dòng)延長:

1、引誘幼兒不雅察船體,引發(fā)幼兒制造船體的欲望。

2、構(gòu)造幼兒舉辦“風(fēng)帆角逐”。

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幼兒園托班刷畫教案—小草青青


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講授目的:

1、在爬爬、跳跳、跑跑的運(yùn)動(dòng)中,感知小草綠綠軟軟的特性。

2、實(shí)驗(yàn)用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點(diǎn)刷草地。

3、樂意加入美術(shù)運(yùn)動(dòng),并堅(jiān)持痛快情感加入游戲。

講授預(yù)備:

1、人手一把小牙刷

2、兔子標(biāo)本一只

3、綠顏料2盒

4、大張白紙

講授歷程

(一)到草地上去玩,踩踩軟軟的青草,在草地上找野花、小蟲子。

1、春天到了,氣候多好啊,隨著媽媽到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么?(引誘幼兒找找草地上的野花和小蟲子。)

(二)邊念童謠“小草青青”邊做行動(dòng)

1、幼兒園教案小草青青真美麗,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,另有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(引誘幼兒邊念童謠,邊在草地上做響應(yīng)的行動(dòng)。)

2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來蘇息一會(huì)。(幼兒圍坐在先生身邊。)

(三)小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。

1、咦,我似乎聽到誰在哭?小兔抱病了。(指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。)不克不及到草地上玩,怎么辦?

2、我們來用醒目的小刷子,資助小兔子家刷上草青的小草地。

3、樹模用牙刷沾上顏料,幼兒園教育隨筆在紙上點(diǎn)刷成草地。

4、寶寶們,來跟媽媽一路刷。(個(gè)體引導(dǎo)。)

(四)幼兒在草地上模仿小兔吃草。

幼兒自由在草地上做游戲。

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活動(dòng)目標(biāo): 1.培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。 2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。 3.認(rèn)讀“汽車”。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具 活動(dòng)過程: 一、出示汽車圖片,引起幼兒的識(shí)字興趣。...

2020-08-17 閱讀全文

夏天有散發(fā)無限熱量的太陽,夏天,容易起風(fēng)的季節(jié),似乎比任何一個(gè)季節(jié)都渴望飛翔。每堂課開始之前,幼兒園老師都要為自己的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,備好夏天主題的教案是特別重要的一個(gè)步驟!那么,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“幼兒園托班夏天教案”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡...

2022-08-04 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。 1.鍛煉幼兒小手的靈活性。 2.使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。 2.橡皮泥、小盤子若干。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1.“小朋友們,外面冷...

2020-04-03 閱讀全文

一.活動(dòng)目標(biāo):1.愿意聽教師講故事,理解故事的大意。2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語,感受與人交往的喜悅。 二.活動(dòng)準(zhǔn)備: 掛圖:.小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片三活到過程: 活動(dòng)導(dǎo)入:"今天,老師請(qǐng)來了...

2020-02-20 閱讀全文

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園托班》一文,希望為你人工作帶來幫助!運(yùn)動(dòng)目的: 1、讓幼兒實(shí)驗(yàn)利用調(diào)羹,引發(fā)幼兒本身著手辦事的欲望。 2、開端造就幼兒文明規(guī)矩的精良舉動(dòng)習(xí)性。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備: 小熊頭飾1個(gè),小勺、...

2021-07-29 閱讀全文