幼兒中班數(shù)學教案《趣味點數(shù)》

中班數(shù)學教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒中班數(shù)學教案《趣味點數(shù)》》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

【活動目標】

1、學習用多種方法點數(shù)物體，并能按一定規(guī)律進行點數(shù)。

2、增強觀察能力，萌發(fā)趣味點數(shù)的興趣。

【活動準備】

白板課件，幼兒人手一份操作表格。

【活動過程】

一、引起興趣，了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。

師：小朋友們，我知道你們都數(shù)數(shù)都很厲害你們都能數(shù)到幾？

我說一個數(shù)，你接著往下數(shù)3個數(shù)字好嗎？

二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的正確方法。

1、出示圖片，幼兒觀察。

師：那我要請你們幫我一個忙啦，看，圖上有什么？（房子，樹，兔子，小花）

房子有幾幢？那我們在這張表格房子的下面寫上數(shù)字2，表示有兩幢房子。有幾棵樹？你是怎么數(shù)的？那我應(yīng)該在表格的哪里填數(shù)字呢？填上數(shù)字幾？

2、師：兔子有幾只表格怎么填誰來試試看小花呢？

3、教師小結(jié)：要數(shù)清楚物體的數(shù)量，我們要按照一定的順序，比如從上往下，或者從左往右，這樣就不會數(shù)錯了。

4、出示圖片，觀察圖片上的食物并記錄。

師：看看老師還給你們帶來了什么？這是什么？有幾條帶魚？你是怎么數(shù)的？還有什么？這次你又是怎么數(shù)的呢？

5、師：這是什么有幾種餅干什么叫種有幾種顏色的彩虹糖？

師小結(jié)：數(shù)不同的東西方法也不同。

6、師：這張表格你們會填嗎？那現(xiàn)在就請你們完成這張表格，數(shù)數(shù)看有幾條帶魚，有幾個雞蛋，有幾種餅干，還有幾種顏色的彩虹糖呢？

三、延伸活動，關(guān)注身邊事物的數(shù)量。

師：還有一些東西我們不好數(shù)，但是我們卻能一看就知道有多少。讓我們來看看有哪些。你知道這些東西有多少嗎？

師：其實盒子和袋子上面的數(shù)字和我們的生活有很密切的關(guān)系，是很要緊的，爸爸媽媽經(jīng)常買東西的時候都要去看這個數(shù)字。那么今天就請你有空的時候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數(shù)字？這些數(shù)字有什么奇怪的地方？

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中班數(shù)學教案《10以內(nèi)的點數(shù)》

活動目標：

1．能手口一致點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)。

2．在操作中讓幼兒感知1—10的數(shù)量關(guān)系。

3．樂于參與數(shù)學活動。

4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1．教具準備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”；圓點卡

2．學具準備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”。

3.《操作冊》第3冊5—6頁。

活動過程：

1．預備活動。

師幼互相問候。

走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌（兒歌附后），并創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

2．集體活動。

創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的棒糖每串數(shù)量遞增且顏色多樣，小朋友們數(shù)一數(shù)，好吃的棒糖每串分別有幾顆？

3．游戲活動。

①賣棒糖。

教師扮演顧客來買棒糖，幼兒扮作店員根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)的棒糖。如教師說“我要9個一串的棒糖”，幼兒點數(shù)后，取出藍色的串珠遞給教師。

②數(shù)字寶寶找朋友。

幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，在活動室中尋找與卡片相同數(shù)量的物品。如“我找到10塊積木、8個小碗、7根小棍”等等。幼兒還可以交換數(shù)字卡片找物品。

4．分組活動。

第一組：看誰說得對。一名幼兒任指一格，另一幼兒說也此格內(nèi)圓點的數(shù)量。兩個一組，可以互換角色進行游戲。

第二組：找身上的數(shù)字寶寶。請幼兒找一找自己身上什么可以用數(shù)字表示，可以用數(shù)字幾表示，如10個手指頭、2只手、5顆扣子等。

第三組：操作學具“彩色串珠”。數(shù)出每串串珠上的珠子，再打出相對應(yīng)的數(shù)字卡片。

5．交流小結(jié)，收拾學具。

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。

幼兒中班數(shù)學教案《6以內(nèi)的點數(shù)》

活動目標

1.樂意參加6以內(nèi)的點數(shù)活動，愿意爭當點數(shù)大王。

2.能夠按要求拿取、擺放6以內(nèi)不等數(shù)量的材料并主動思考、專心進行操作。

3.學習手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準確說出總數(shù)，會按數(shù)取物。

活動準備

幼兒操作材料：水果和動物卡片;小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等;帶圓點和三角形標志的卡片每人一張;數(shù)字卡片每人一套。

課件、環(huán)境布置(6張桌子、6個氣球、7把椅子)

活動重點：學習手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準確說出總數(shù)。

活動難點：了解6以內(nèi)的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量，會按數(shù)取物。

活動過程

一、由“點數(shù)大王爭奪賽”導入活動

師：現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，學了好多的本領(lǐng)。今天我們要舉行“點數(shù)大王爭奪賽”，有信心參加嗎?

那我要考考大家了，我這里有好多草莓，小朋友會數(shù)嗎?伸出右手的食指，我們一起來數(shù)一數(shù)?

二、 利用實物圖片(水果和動物)，嘗試點數(shù)

1.取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排，伸出小手數(shù)一數(shù)。

2.取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋果的下面，伸出食指數(shù)一數(shù)。

3.再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排，伸出手指一起數(shù)一數(shù)。

4.第一關(guān)順利過關(guān)，請大家邊數(shù)邊將圖片送回。

三、利用圓點卡片，對應(yīng)點數(shù)

1.根據(jù)圓點的數(shù)量，取出相應(yīng)的雪糕棒

2.根據(jù)圓點的數(shù)量，取出相應(yīng)的棋子

小結(jié)：數(shù)量是6的物品都可以用6個圓點來表示。

四、利用數(shù)字卡片，按數(shù)取物

接下來是“挑戰(zhàn)點數(shù)大王”的最后一關(guān)，也是最難的一關(guān)，孩子們還有信心嗎?認識這個數(shù)字嗎?

1.請小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前，然后從剛才沒有用到的材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊。

小結(jié)：數(shù)字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片、6塊小石頭，所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

2.請小朋友再選一種自己喜歡的材料，也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。

小結(jié)：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數(shù)仔細，不漏數(shù)也不重復數(shù)，尤其是點數(shù)環(huán)形上的物品時，要記住從那一個開始的，數(shù)準確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數(shù)大王”。

五、生活滲透，解決問題

1.找一找、數(shù)一數(shù)房間里的物品。

2.頒發(fā)“點數(shù)大王”的獎品。

活動延伸：

點數(shù)生活中的其他物品，并嘗試用符號來記錄。

托班數(shù)學教案：4以內(nèi)的點數(shù)

活動目標：

1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

活動準備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。

活動過程：

1、“小雞做操”，復習4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

(1)幼兒討論作客的禮儀——雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。

A、游戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。

指導幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。

(3)去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

A、游戲二“吃小蟲”。

玩法：指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。

指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動。

“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧?！?h2 style="color:black">幼兒大班數(shù)學教案《學習4的點數(shù)》

【活動目標】

1、能手口一致較熟練地點數(shù)4以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。

2、能按實物范例，取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、在教師引導下，幼兒愿意講述操作過程。

【活動內(nèi)容】

教幼兒用右手食指從左到右1個1個地點數(shù)物體，即點1個數(shù)1個，知道最后點數(shù)的數(shù)就是這組物體的總數(shù)，并要求說出總數(shù)。

【活動建議】

1、準備毛絨玩具和皮球、汽車、積木等玩具，每種玩具數(shù)量分別為1、2、3、4；1~4數(shù)字卡片一套；4以內(nèi)的實物卡片若干以及圓點卡片。

2、重點是手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的物體并說出總數(shù)，難點是知道最后一個數(shù)是總數(shù)。

3、組織形式

（1）可在復習點數(shù)3以內(nèi)的基礎(chǔ)上，學習4的點數(shù)。教師分別出示4以內(nèi)的實物卡片，引導幼兒手口一致的點數(shù)，并知道最后一個數(shù)是總數(shù)。

（2）玩“送小動物玩具”游戲，培養(yǎng)幼兒按實物范例取出相應(yīng)物體數(shù)量的能力，如出示2只小熊玩具，幼兒點數(shù)后說出總數(shù)。然后讓幼兒取出與小熊數(shù)量一樣多的玩具送給小熊，并說：“我送給2只小熊2個汽車玩具。”引導幼兒講述自己的操作過程。

（3）看圖點數(shù)。讓幼兒取出1~4的圓點卡片，引導幼兒目測圓點個數(shù)并手口一致地點數(shù)圓點的數(shù)量。

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