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把枯燥的勞動巧妙變成游戲-幼教心得

發(fā)布時間:2020-11-16

幼兒園游戲心得。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心,家庭為輔助來進(jìn)行教育的!教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會,進(jìn)行溝通協(xié)商,實現(xiàn)家園相互配合,同步教育,促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長!那么,家園共育工作中是否存在一些不足呢?下面是小編幫大家編輯的《把枯燥的勞動巧妙變成游戲-幼教心得》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

女兒現(xiàn)在2歲半,特別淘氣,破壞性驚人。一個新玩具到手,不出半天,準(zhǔn)被拆得七零八落。每天她的玩具房都亂七八糟,給她收拾玩具總是要花我好多時間。我常常為此生氣,可又一想,孩子這么小,有什么辦法,總不能不讓她玩吧?

這天,女兒又把一盒水彩筆拆爛了,12支水彩筆,一大堆筆帽、筆芯、筆尖,全堆在沙發(fā)上。拆完了,又去玩別的玩具。這是她已經(jīng)玩過很多次的把戲,每次我把這些筆一一裝好,弄得自己一身顏色,很煩人。這時我忽然靈機(jī)一動,何不讓女兒自己來裝呢?

我故作神秘地把女兒叫過來,對她說:“這些光桿多難看,我們把它們打扮打扮怎么樣?”女兒似乎有些不明白。我從筆堆中拿起一支藍(lán)色筆桿,又找到筆芯,套上筆尖,戴好筆帽,同時嘴巴里念念有詞:“這是藍(lán)色筆的肚子,這是它的頭,再給它戴上帽子(筆的大頭),穿上鞋子(筆的小頭),好啦!你看這支藍(lán)色筆現(xiàn)在很漂亮吧!”

女兒立刻來勁了,她伸手撿起一支紅色筆桿,然后找出紅色筆尖往上套。我提醒她:肚子還沒有呢!她把頭湊到那一堆筆芯、筆桿上,找了半天,我差點忍不住要替她撿出來。但她終于找對了筆芯,裝進(jìn)筆桿里,又把筆尖、筆帽套好了。我馬上用很夸張的聲音表揚她:“好棒啊!”然后又問她:“這支筆是什么顏色?她回答:“紅色?!蔽艺f:“對了,你真聰明。”

接下來,女兒越干越起勁。黑色、褐色較難分辨,她把兩支筆弄混了。我說:“你仔細(xì)瞧瞧,這是一樣的嗎?她馬上低頭去找,找了一會兒,仍沒有找到。我想不能讓她感覺太難,就給她指了一下,仍舊讓她自己挑出來套上。有時她想把“鞋子”套在“頭上”,套不上去,我告訴她:“那是因為頭大鞋小,搞錯了就穿不上了?!?/p>

在我不停地表揚下,女兒很專心地把剩下的水彩筆裝好,而我經(jīng)常教她辨認(rèn)的幾種顏色,她都回答正確。把筆全部裝進(jìn)筆盒后,我對女兒說:“你瞧,這些筆多漂亮,干干凈凈,整整齊齊,以后不要再把它們拆爛好不好?”女兒拖腔拖調(diào)地說了一聲:“好!”

以后收拾玩具時,我常常想,應(yīng)該把這個枯燥的過程變成一個學(xué)習(xí)的過程,讓女兒在游戲中勞動,鍛煉手指的靈活性,學(xué)習(xí)分類,辨別顏色、大小、形狀、數(shù)量等等,從而也減輕了我的家務(wù)負(fù)擔(dān)。m.zqmbj.cn

文/萬劍敏

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不如把孩子變成財富


給孩子留下什么?即使是世界上最吝嗇的父母,最喜歡琢磨的往往也是這個問題。給孩子留下什么,這個問題看似簡單,卻著實不好回答。

人們一般最先想到的答案是金錢,但這卻可能是最不靠譜的答案了。給孩子留下一些東西,本意是為了讓孩子更幸福。如果把財富留給不會支配它的孩子,可能不但毀了財富,還會毀了孩子。

留給她快樂的童年

一位老師問孩子心中的小康社會是什么樣,一個孩子說:“我希望自己有一個大房子,但門很小,只有我一個人能鉆進(jìn)去,爸爸媽媽都鉆不進(jìn)去。”一個孩子說:“我想發(fā)明一種藥,讓我媽吃了光說好話不說壞話?!币粋€孩子說:“我想發(fā)明一種隱身術(shù),藏在父母身邊聽他們怎么說我?!边€有的孩子說:“我買了床不擱家里放在樹上,省著他們一天到晚嘮叨我?!?/p>

孩子心中的好日子不是有多少錢,而是有一個寬松和諧的成長空間。孩子的精力被繁重的學(xué)習(xí)、興趣班占據(jù),沒時間閱讀、運動、親近自然,這些都違背了孩子的天性,必定對其發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

現(xiàn)在,雖然爸爸媽媽節(jié)假日愿意帶孩子出去了,但是人去心沒去。爸爸拿著手機(jī)不停地打,媽媽把旅游變成了購物,孩子跟著什么也看不到。三個人上山爬幾步照一張相,回家就看這張笑得挺好、那張閉眼了,大自然什么樣全忘了。

孩子腦子里的東西都是看來、聽來、做來的,大自然會給孩子很多的智慧。爸爸媽媽們,珍惜孩子的童年吧,讓他把該玩的玩了、該看的看了、該走的路走了。

留給她學(xué)習(xí)的動力

現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)好像都是給家長學(xué)習(xí)。高考完,一位家長問孩子:“今天考得怎么樣?”孩子說:“都給你寫出來了?!?/p>

孩子們?yōu)槭裁床粣蹖W(xué)習(xí)?就是因為他沒有找到目標(biāo)。有夢想才有可能成功。

其實考大學(xué)只是一個過程。在孩子小的時候要多帶孩子到社會生活中了解各種職業(yè),或者在和親戚朋友見面時認(rèn)真地給孩子介紹對方的職業(yè),讓孩子了解某個職業(yè)到底是干什么的,或許孩子就會對某個職業(yè)感興趣。孩子思考得越早,了解得就越具體,目標(biāo)就會越明確。

留給她滿滿的成就感

為什么孩子離家出走?為什么迷戀網(wǎng)吧?就是爸爸媽媽老是拿自己的孩子跟別人比較,總覺得自己的孩子是沙子,人家的孩子是金子。

很多人都說,全世界只有中國的孩子學(xué)習(xí)最刻苦、成績最優(yōu)秀,可中國的爸爸媽媽對孩子的滿意度最差。因為中國的家長不為孩子得到的而歡呼,卻為失去的而遺憾。

今天孩子成長的路上缺的不是老師,是觀眾。誰為孩子鼓掌喝彩?都在挑孩子的毛病。這樣比來比去,孩子的潛能就會被壓制。

每個孩子都有自己的潛能,而潛能的發(fā)揮是需要機(jī)會的。爸爸媽媽要學(xué)會用語言激勵孩子,把孩子“行”的地方找出來,這樣他才能享受到成功的快樂。

與其給孩子留下財富,不如把孩子變成財富。變成財富的孩子,才是取之不盡用之不竭的寶庫。只要給孩子留下了快樂的童年、學(xué)習(xí)的動力、滿滿的成就感,他就什么都不會缺。

財富本來屬于全社會,又何必一定要留給孩子?只有那些學(xué)會了正確看待和處理財富,并且能用財富來反饋社會的孩子,才配擁有財富。

教育好下一代,使他們擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹭敻唬攀沁@個時代父母的責(zé)任。

父母必看:別讓孩子把“對不起”變成一種習(xí)慣!


對不起!你的孩子會經(jīng)常說這句話嗎?我們經(jīng)常教導(dǎo)孩子,做錯了事情要道歉,不小心打擾、妨礙到別人,也要及時說聲“對不起!”這本無可厚非,也是正確的教導(dǎo)方向,但有時,有的父母不小心將這一點做過了頭,讓孩子光養(yǎng)成了說“對不起”的習(xí)慣,卻不懂得控制言行、避免傷害的重要性。

見過這樣一對母子

小男孩調(diào)皮活潑,活動起來有些毛毛躁躁,不是不小心踩到別人的腳,就是玩得時候手常常打到其他的小朋友的頭或眼睛,甚至有時候發(fā)脾氣,在別的小朋友好好在玩的游戲里搗亂一通。事情發(fā)生之后,男孩的媽媽就瞪一下他,他訕訕一笑,說聲對不起就看著他媽媽忙著在后面道歉安撫,一句對不起說很多遍。剛開始的時候,大家都還能理解和包容,可是,這個男孩說完對不起之后,還是老樣子,該怎么樣還是怎么樣,闖禍了就來一句“啊呀,對不起!”然后就跟沒事人一樣,笑嘻嘻地跑開?!澳阍趺床缓煤媒探毯⒆樱俊泵鎸ζ渌说慕ㄗh,這個忙著給闖禍的孩子收拾爛攤子的媽媽一臉無奈,“我教了呀!他也說了對不起呀!我有什么辦法呢!”

其實,這個媽媽教給了孩子說“對不起”,卻沒有幫助孩子理解“對不起”的真正意義。孩子犯錯不可避免,關(guān)鍵是,要讓他明白不管是有心非還是無心過,事情發(fā)生了就會對別人造成不同程度的傷害。

而這些傷害,不是一句簡單的“對不起”就能輕易化解和彌補。我們在說“對不起”的時候,其實是在反思自己的錯誤,希望得到對方的諒解的同時,也在提醒自己,以后一定不再犯同樣的過錯。

《釘子的故事》

相信有很多人都聽過《釘子的故事》。有一個男孩有著很壞的脾氣,于是他的父親就給了他一袋釘子,并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天,這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地,每天釘下的數(shù)量減少了,他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己脾氣的時候,就拔出一根釘子。一天天地過去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,它們將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成從前的樣子。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

故事里的父親,除了用一個巧妙的方法引導(dǎo)孩子疏通、轉(zhuǎn)移情緒之外,更幫助孩子意識到避免錯誤、傷害的重要性。之前我們分享的文章也說過,教育的問題防大于治,教導(dǎo)孩子管理情緒、控制言行遠(yuǎn)比犯錯、造成傷害之后的認(rèn)錯和自責(zé)更能幫助孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)與成長。

別讓孩子把“對不起”當(dāng)成一種習(xí)慣。

和孩子一起學(xué)習(xí)、實踐“不二過”,正確地看待犯錯、避免不必要的傷害。

成長路上,總會經(jīng)歷一些或大或小的傷害。愿我們的生活少一些“對不起”,多一些溫暖的“謝謝你”。

把孩子當(dāng)成天才培養(yǎng),他就會變成天才


當(dāng)父母把孩子看成一個優(yōu)秀的孩子培養(yǎng)的話,孩子就自然按照你希望的方向被培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人,這是你的態(tài)度所決定的。這里有一個基本前提就是:人的潛能是無限的。人和人之間生下來的差別可以忽略不計,實際上是態(tài)度起了決定作用,人和人之間是關(guān)系,是父母態(tài)度使他有自我觀念。某大學(xué)的一個數(shù)學(xué)系學(xué)生,在上課時睡著了,醒來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下課了,教授和同學(xué)全都走了。他睡了差不多整堂課,所以也不知道講了些什么??吹桨鍟嫌袃傻李},馬上意識到是下周作業(yè),抄下來就走。下周上課時,他對教授說:“您留的作業(yè),我只做出一道。”教授驚訝不已。因為一直以來這兩個微分方程被認(rèn)為是無解的。一旦解出來就推倒了一個定律。一次偶然的事件,使他腦海中對這兩道方程的觀念是“一定有解的”。這個信念導(dǎo)致他無意中推倒了一個數(shù)學(xué)定律!在教育子女的問題上,這個故事給我們太大的啟發(fā)。當(dāng)你認(rèn)為孩子是一個有潛能的人、有責(zé)任心的人、是一個聰明的人,你的態(tài)度在孩子心中進(jìn)行了一個確認(rèn)。孩子的觀念就毫無疑問地認(rèn)為自己是有潛能、有責(zé)任心、聰明的孩子。當(dāng)一個人認(rèn)為自己是聰明的時候,他就認(rèn)為自己是能夠做好事情的。這樣,他的潛能就被激活了。美國教育家曾做過這樣的教學(xué)實驗:兩個新分來的老師分別要教天才班和普通班。實際上,A班是被測定的天才兒童組成的班;B班是測定的普通兒童組成的班??稍囼炚呤估蠋煂φ鎸嵡闆r有了相反的認(rèn)知。兩位教師按照頭腦中的觀念對所教的孩子分別有了特定的態(tài)度。一年后進(jìn)行對教學(xué)成績進(jìn)行測驗時,奇跡發(fā)生了,普通孩子組成的B班真的成了天才班;而天才兒童組成的A班只達(dá)到普通班能達(dá)到的成績。所以,家長朋友要認(rèn)識到,當(dāng)我們對待孩子時,無論是學(xué)習(xí)上還是做人上,是你的態(tài)度決定了他的態(tài)度,決定了他的人生觀,決定了他對世界的看法,進(jìn)而決定了他人生的方向。你把他當(dāng)成天才培養(yǎng),他的自我價值會鞏固和升高,自我觀念會打開,他開始認(rèn)為自己是一個有能力的人,最后會按我們的希望成長成為一個杰出的人。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記


在學(xué)習(xí)、工作、生活中,總有一些事或人讓我們感觸頗深,寫心得體會能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。為了更好的分享育兒心得就需要提前寫好一篇心得體會文章。知道怎么寫具體的幼兒園家長育兒心得體會內(nèi)容嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園家長巧妙育兒心得筆記”,希望能對您有所幫助,請收藏。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇一】

父母是孩子的第一任教師,一個人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會,都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng),無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)系到一個家庭,孩子今后成什么樣人的問題,更是關(guān)系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人。”說實話,我是個性格直爽的人,過去也最不善于孩子,有時孩子不聽話,雖然舍不得打,但也總是連說再嚇,但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長,并且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景,我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說服,并且夫妻互相補臺,我批評了孩子,事后由我愛人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好,是愛她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,注意語言禮貌。第三,用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習(xí)慣開始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過程中,我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?,F(xiàn)代社會生活中,異常是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個家長思考的問題,在這方面我主要采取三種方法:

第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事,但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長絕不可放任。

第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤,家長要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來了,但一問為什么玩水,孩子卻說是在洗自我的手絹,并問:“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。

第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,在這方面,我不但自我尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,這樣在我們家中,上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時,孩子在班里最小,吃飯時不會用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的教師,耐心地一點點教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里,在三位教師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會了十幾首兒歌,學(xué)會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫,孩子生病不舒服,教師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時,作為家長,我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識,配合教師一齊鞏固學(xué)會的知識,平時給孩子購置一些幼兒喜愛的`圖書、錄像帶,培養(yǎng)孩子對善丑的分辨本事。

總之,培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程,不能期望經(jīng)過一天就立竿見影,家長要有心理準(zhǔn)備,有步驟地進(jìn)行。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇二】

育兒過程對于每一個家長來說,都是一個不斷摸索不斷實踐的過程。

我的xx四周歲半了,很快將完成小班的課程,進(jìn)入中班。不知不覺間,兩年的幼兒園生活過去了。在很多人眼里,他是一個好動調(diào)皮卻又不失聰明的孩子。也許在他奔跑亂竄之時會惹人厭煩,也許在他好動調(diào)皮之時會令人頭疼,但是在媽媽眼里,他是一個天性單純,活潑可愛的孩子,有點膽小,喜愛學(xué)習(xí),有點任性,還有點挑食。因為孩子的爸爸長年在外地工作,xx基本上是我一個人帶大,回想這四年多的點點滴滴,有苦也有樂。

一,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

xx剛出生,我就用詩詞哄他入睡,幾個月大了,常常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了,之后慢慢再長大些,睡前總是陪他講講故事,看看繪本,雖然那時給他講的故事,給他背的詩詞他此刻基本都忘記了,但我相信記憶深處總會有點碎片存在,最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了。此刻xx學(xué)習(xí)的興趣很好,這點比較欣慰,培養(yǎng)孩子的習(xí)慣其實是大人自己的習(xí)慣,人無完人,加上平時要操持家務(wù),很多時候?qū)τ谝豁椓?xí)慣的堅持我常常會半途而廢,這在以后的生活中我要時時提醒自己。

二,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,這點尤為重要。

但我做的并不好,自己不愛吃肉,以至于兒子此刻也不愛吃肉,挑食,喜素不喜葷。還好愛喝水,愛吃水果,不太吃那些垃圾食品。不愛午睡,有時會影響其他小朋友休息。平時也會讓他做一些能做的家務(wù)。比如每次飯后,我都會用很平淡的語氣對他說:xx,椅子擺好,謝謝。但是并不刻意,好象這就是他就應(yīng)做的,沒有任何個性。之后隨著他慢慢長大,我也會慢慢繼續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù),男孩子,不期望他嬌氣成長。

三,品德方面的培養(yǎng)。

每個人都不是完美的人,大人本身都各自有性格缺陷,并且長年構(gòu)成已然很難改變。只能盡己所能。把平時書上看的.,網(wǎng)上搜的,講座上聽的,灌輸一點給兒子,但有時連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我,平時都會教孩子要學(xué)會分享。xx很小的時候很樂意于別人分享食物,分享玩具,周圍鄰居都說他是一個大方的孩子。有一次去游樂園玩,他看到邊上有個小孩子在吃著一包他平時愛吃的零食,就走過去不假思索的拿一點吃起來,那個小孩子不樂意,xx感覺很困惑,他跟我說,媽媽,好東西不是要跟別人分享嗎?我只好跟他說,別人樂意跟你分享的時候就能夠,如果別人不樂意,你就要安靜的走開,明白了嗎?他雖然點點頭,但我明白他小小的腦袋里是無法理解的,隨著他慢慢長大,慢慢有自己的思想,他也會選取性的去做一些事,孩子成長的過程很殘酷的詮釋了一個單純向復(fù)雜化進(jìn)化的過程。

四,增強(qiáng)孩子的自信心。

有時孩子想要跟一個小朋友玩又不好意思,這個時候我會鼓勵他說學(xué)學(xué)巧虎,怎樣樣說啊,我能跟你一齊玩嗎?有時他在做一樣事又做不好的時候,我會說,電視上朵拉不是說,我們必須能夠做到,堅持就必須能做到。去上一些課程時,有時我會給他做好預(yù)習(xí),那樣老師提問時他就會明白,這樣慢慢的孩子也會增強(qiáng)自信。

五,日常情緒方面。xx有時會無理取鬧,不合他意就要哭,要耍賴,這個時候要冷處理,不去理他,不然會越鬧越激烈,有時實在難以控制了會忍不住打他責(zé)罵他,這點是我需要注意的,大人也要會控制情緒。另外常常人越多他越活躍,有時甚至亢奮,使人不知所措,尤其是幼兒園一些戶外活動時,本身小朋友多就不好管理,再加上他這樣,真是難為老師們了,在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長的過程中有苦也有樂,每當(dāng)睡前兒子對我說,媽媽我愛你,我十分十分愛你的時候,覺的那是最幸福的時刻。

生活中的點點滴滴都是成長的見證,每個孩子都有缺點,但每個孩子都有他獨特的個性,我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育,期望我的孩子平安健康快樂的成長!

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇三】

時間過得真快,一晃寶寶都五歲了,他是一個活潑、可愛、有點內(nèi)向的小男孩。隨著年齡的增長,自我意識、獨立意識也漸漸增強(qiáng)。有時感覺真像個"小大人"。

對于寶寶的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己寶寶的特點展開教育。寶寶上幼兒園后,在老師的精心培育下,正茁壯成長??粗鴮殞毜倪M(jìn)步,心里有說不出的開心,在這里向老師們說聲:辛苦了!

我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長,享受他無憂無慮的童年。

好玩,是孩子的天性,也是孩子喜歡的活動方式。玩的過程中既能讓他們活動樂趣,也能從中學(xué)到各種的知識,寶寶在玩益智游戲的過程中,贏的時候就會特別的開心,輸?shù)臅r候就會很難過,通過游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識,而注重的是寶寶的身心健康,讓他能夠會懂得自尊,自強(qiáng)和自立。以下是個人育兒的一些親身體會:

一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好

孩子有自己的愛好,他的生活會充滿樂趣,記得寶寶上中班的時候,經(jīng)常在家拿筆畫畫,當(dāng)時都沒怎么在意,后來在老師的引導(dǎo)下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫,就給他報了美術(shù)的興趣班,寶寶非常開心,在學(xué)校上課也很專心,放學(xué)做完作業(yè)就開始畫畫,還經(jīng)常叫我們陪他一起畫,在沒有上興趣班之前,一放學(xué)到家就看電視?,F(xiàn)在只要是周末去上美術(shù)可,早上早早的就起來了,高高興興的去學(xué)校了。

二、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事,讓寶寶學(xué)會一起閱讀和傾聽,并且可以讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識。每次講故事的時候,寶寶都會認(rèn)真的傾聽,遇到問題都會問明白,而且還能把學(xué)到的東西運用到生活中來?,F(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書,有時候看了不想回家,最近學(xué)校又辦了個親子閱讀,去看了一次就問我下次什么時候再去,說里面的書很好看,現(xiàn)在晚上講故事的時候,我們倆都分別扮演故事中的角色進(jìn)對話。有時候是一人各講一個故事。漸漸的寶寶變得愛學(xué)習(xí),愛看書了。

三、讓寶寶學(xué)會自己動手,學(xué)會獨立

我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動手的能力,讓孩子做一些自己力所能及的事,經(jīng)常告訴寶寶,自己的事情自己做,早上起床,穿衣服,洗臉,刷牙,穿襪子,鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c家務(wù),如吃完飯幫忙收碗筷,擦桌子,倒垃圾等。給他買東西的時候,也讓他自己去挑選,去買單。

四、做孩子的知心朋友

和寶寶相處時,更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽他說話唱歌表演,當(dāng)他最忠實的觀眾。每天放學(xué)回來我都會問問寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。寶寶就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合老師對孩子的教育。另一方面,也鍛煉了寶寶的語言表達(dá)能力。生活中的點點滴滴都是成長的見證,最后,祝愿孩子們都健康、平安、快樂!。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇四】

自從有了我家女兒XX后,我們才實際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂趣?,F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗與大家交流一下,希望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長育兒心得演講稿

一、環(huán)境對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則,時時、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的老師阿姨,讓孩子有一個良好的教育環(huán)境。

二、常作鼓勵,培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時難以察覺的閃光點,大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的贊美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗并加上贊揚,孩子的自信心就會加強(qiáng),就不會對自己的能力產(chǎn)生懷疑,就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨立自信,不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做,例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁P,以提高她的積極性。

四、寵愛放心上,規(guī)矩要遵守

長輩們對我說一句話覺得很有道理:每個父母都是寵愛自己的孩子的,但是寵愛是放在心里的,必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛,會造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時,要堅決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事,我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯,都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對不能下桌玩耍。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動,但是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因為強(qiáng)求事情,只會讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量提供多方面的生活體驗,順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)起來就會事半功倍。

六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

書是人類進(jìn)步的階梯,在孩子還是很小的時候,我就每天選擇一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?;蛘呤且黄鸪獌焊?,不但能增長孩子的知識,還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇五】

在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,兒子漸漸長大了,身為父母,對孩子寄對予了許多期望,期待他能夠長大后成為對社會有用的人。于是,我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園,我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育,讓他擁有一個健康、完美、善良的心靈。

在幼兒園里,我的孩子從一個不會自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會,并且讓我深深感到兒子是一個不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家,我問兒子今天表現(xiàn)的怎樣,兒子說:“不好”,我很廳怪,就問:“為什么呢?”兒子也說不具體,于是我給老師打了一個電話,了解到今天兒子和另外幾個小朋友因為不太熟悉《三字經(jīng)》,老師在教室外邊多教了他們一會兒,晚了一會兒吃飯,然后他就哭了,認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后,我認(rèn)真地對兒子說:“這不能說你今天表現(xiàn)的不好呀,老師沒有批評你,老師犧牲自己的時間單獨多教你們那是因為你不會,老師那樣做是為你好,是對你負(fù)表,你知道嗎?”兒子大概是聽懂了,點點頭說:“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧,我想和小朋友們一起吃飯?!蔽腋吲d地笑了,把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙铩拇艘院?,每天睡覺前,兒子都對我說:讀完《三字經(jīng)》再睡??吹絻鹤訌膭傞_始不愛學(xué)《三字經(jīng)》,到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí),我感到很欣慰。在這里,我要感謝老師對我兒子的認(rèn)真,負(fù)責(zé)和幫助,當(dāng)然嘍,我也希望老師能夠經(jīng)常對他鼓勵、表揚哦!

兒了還是一個小淘氣,愛玩、愛動,在家有時會把紙簍弄翻,把里面的東西扔得到處都是;有時會把抽屜不停地打開、關(guān)上,樂此不疲;有時會洗手時用手去堵水管、玩香皂,自我控制力不好。我時常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好,上課時是否能夠集中精力、認(rèn)真聽講。在我每次看見他那樣淘氣時,我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他,但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好,原因是孩子的逆反心理反強(qiáng),好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng),對很多事情都會表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲,你越是不讓看、不讓做的事情,他偏偏越想去看去做,他喜歡引起我們的注意,他福利費做,也只是單純地想實驗自己的奇思妙想。想到這兒以后,再看到他那樣淘氣時,我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了,只是告訴他玩時小心點,別把自己弄臟了,別碰住自己等等。這們做他反面聽話多了,也不再和你背道面馳了。

當(dāng)然,在教育兒子過程中,我有時感到很迷茫,很力不從心,不知道該怎樣做,我會向有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習(xí),我也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時期,能夠得到老師的更多的幫助,能夠?qū)ξ覂鹤幼龊谜_的引導(dǎo)和指導(dǎo),讓我們共同努力培養(yǎng)孩子,為孩子長大后能夠擁有一個美好的明天而努力打下良好的基礎(chǔ)!

讓食物變成親子游戲的材料


進(jìn)入生命的第二個年頭之后,寶寶開始成為一個真正的“玩家”了,游戲成為他們生活的重要組成部分。你的家里沒有太多的玩具,沒關(guān)系!黃瓜、面條、餅干……孩子們的日常食物,換一種思路,就可以變成有趣的游戲材料。提升寶寶智力,就從發(fā)現(xiàn)食物、品嘗人間美味開始吧!

1、嘗嘗什么味兒?

玩法:將西瓜汁、黃瓜汁、檸檬汁等裝在3個透明的杯子里,讓寶寶觀察一下,它們的顏色有什么不同?先用筷子醮一點西瓜汁,讓寶寶嘗一嘗,告訴他這是西瓜汁,問問他是什么味兒的?再用同樣的方法,讓他嘗嘗黃瓜汁、檸檬汁。

效果:可以讓寶寶辨別不同食物的味道,豐富味覺經(jīng)驗。

小提示:制作過程一定要注意干凈衛(wèi)生。

2、有趣的氣泡

玩法:準(zhǔn)備一根吸管,盛一杯鮮榨西瓜汁或橙汁,多加入一些涼白開水或礦泉水稀釋一下,放在桌子上。教寶寶將吸管放在杯子里,往里面吹氣。吹氣時會弄出聲響,并且能產(chǎn)生很多泡泡,寶寶一定會覺得很有趣。由于是可以吃的東西,即使寶寶吹不好,吸進(jìn)肚子里也沒有關(guān)系。

效果:可以鍛煉寶寶小嘴的肌肉運動機(jī)能,增加肺活量。這還是一種放松情緒的好方法。

3、聽話指物

玩法:把橘子、蘋果、香蕉、胡蘿卜等擺放在一起。你說一樣?xùn)|西,寶寶就將相應(yīng)的東西用手指出來?;蛘吣阏f:“把胡蘿卜給媽媽?!睂殞毦蛯⒑}卜遞給你。開始時,可以從2種東西開始,等寶寶知道的食物名稱多了以后,逐漸增加種類和數(shù)量,教他從眾多的食物中,把你想讓他拿的東西挑出來。

效果:可以提高孩子的注意力和對語言的理解能力。

4、看看一樣嗎?

玩法:準(zhǔn)備幾張水果圖片和相應(yīng)的實物,如蘋果、香蕉、梨等。將蘋果、梨等洗凈放在筐里,圖片擺成一排。讓寶寶先摸一摸水果,再看看相應(yīng)的圖片,比一比哪個是一樣的?然后教他把實物水果放在相應(yīng)的圖片上。

效果:教寶寶學(xué)會比較和觀察,理解一一對應(yīng)的關(guān)系。

5、抓面條

玩法:將煮熟的面條放在托盤里,晾涼后端到寶寶面前,看看他有什么反應(yīng)。寶寶可能會用手去捏、掐、扔著玩,或許捏起來放進(jìn)嘴里,不管他怎么做都可以。如果面條掉在桌子上了,就教寶寶撿回托盤里。

效果:可以鍛煉寶寶的精細(xì)動作能力。

小提示:事先一定要讓寶寶把小手洗干凈。最好用韌性好的面條,不容易抓碎。面條一定要晾涼后再端到寶寶跟前,防止?fàn)C傷寶寶。

6、蔬菜水果塔

玩法:將蘋果、梨、黃瓜、胡蘿卜等切成大小不同的塊,教寶寶按照大小不等的塊碼起來,大塊的放在下面,小塊的放在上面。還可以按照不同的顏色,交替碼起來。比如紅色的放在第一層,綠色的放在第二層。如果寶寶想吃一塊水果,可以讓他從中抽出一塊來,看看碼好的東西會不會倒下來。

效果:寶寶從中將學(xué)會按照大小或顏色進(jìn)行分類,構(gòu)建空間概念等。

7、蔬菜、水果認(rèn)一認(rèn)

玩法:你將蔬菜或水果洗凈以后,帶寶寶去廚房看一看?;蛘邔⑺鼈冄b在置物筐里,放在桌子上。比如,你先拿出一根香蕉來,讓寶寶看一會兒,告訴他:“這是香蕉,黃顏色的香蕉?!痹倌靡粋€西紅柿,告訴他:“這是西紅柿,紅色的西紅柿?!边€可以讓寶寶摸一摸。同樣的方法,可以教寶寶認(rèn)識很多蔬菜、水果。

效果:可以增加寶寶對食物的認(rèn)識,還能增加詞匯量。

小提示:帶寶寶去廚房看的時候,要先將刀具等收好,不要讓寶寶夠著。

用食物玩游戲要注意什么?

1、一定要讓孩子主動參與,這會讓孩子對游戲更加感興趣,而且會感覺更自信。

2、你要先給孩子做示范,然后再引導(dǎo)他自己動手操作。

育兒心得:把自己調(diào)成靜音


育兒心得:把自己調(diào)成靜音

攔與不攔,一切就這樣開始了。

周末我有時帶小樂去閔行體育公園。兒童樂園中央的大帆船滑梯,對小樂來說絕對是哥哥姐姐的王國。很多都是小學(xué)生在那上串下跳,幾乎沒有小樂這么大的孩子一個人上去的。過年的時候,小樂第一次挑戰(zhàn)這里。小樂沖上去,我不攔著。爸爸要上去幫忙,被我攔下來。我們倆只是默默地關(guān)注著他。

探索的起點。

爬上船,小樂毫不費勁。但是小樂發(fā)現(xiàn),要上到至高點,只有兩個通道。他試了粗木方做的直梯,最后一級,以他的高度無法跨上去。那么只能走那個顫顫悠悠的鐵索橋了。他嘗試了一次,才知道這橋晃動的如此厲害,馬上變了臉色,退下來。他繞著橋走了一圈又一圈,最后確定只有這里可以上去。他站在橋的進(jìn)口處看了很久。大孩子們都紛紛涌上鐵索橋。他手扶著第一個鐵索,眼看著大家從他身邊一個個走上去。

你看到了什么?

就在這時,一個看似幼兒園大班的男孩,聽到爸爸的指點“兩只手拉住鐵鏈,從一邊走!”那男孩緩緩地按照爸爸說的方法成功地走了過去。這一切,都被小樂看在眼里。他也想學(xué)著這樣走。他拉住第一根鐵索,看著橋猶豫。這期間,有幾次被等得不耐煩的大哥哥們拉開。那一瞬間的定格絕對是世間最寶貴的一刻。孩子的心是那么單純,他心里只有一個念頭“我要上橋”。他只需要一點勇氣和時機(jī)。此時,如果他抬頭看一眼我和爸爸,我們一定會給他加油??墒?,他專注的目光從沒離開過橋。終于,他找準(zhǔn)了一個人少的空當(dāng)踏上了鐵索橋。慢慢地,慢慢地,向前移動。最后,當(dāng)他到達(dá)至高點,從公園里這座最高的滑梯上滑下來時,一直保持沉默的我飛快地跑過去和他擊掌慶祝。他臉上的笑是如此的燦爛,就像征服了喜馬拉雅山一樣。其實,我更想讓你看看,直到小樂克服了恐懼走上橋。的那一刻,小樂爸爸是什么樣的表情。

對于小樂來說,這一步只是開始,后面還會有無數(shù)險峰等著他攀登,可是那些輝煌對于默默注視著他的父母來說都不重要。重要的是在此刻,小樂長大了。

孩子的世界。今天,小樂第二次挑戰(zhàn)大帆船滑梯。他明顯更加游刃有余。但這次有了新花樣。很多大孩子在橋上使勁晃動和踩跳,這給明顯不是一個級別的小樂增加了過橋的難度。然而,當(dāng)你靜靜地旁觀,不去打擾孩子的世界時,你會發(fā)現(xiàn)非常有趣。他們有競爭,也會有自己的秩序。他們每個人都會找到自己的位置和生存之道。

我發(fā)現(xiàn),小樂多了一些過橋技巧。第一,他會盡量趕在人少的時候過橋。第二,他一旦上了橋,就飛快地爬向橋?qū)γ娴闹粮唿c,來縮短在橋上停留的時間。而其他孩子也都有自己的道行。一個女孩為了減少上下滑梯的路程和等待時間,她從離滑梯最近的一側(cè)直梯爬上去,然后從鐵索橋的最低點(就是橋中間)的鐵索間隙中爬上橋。這樣可以節(jié)省一半的往返時間。后來,其他孩子也開始紛紛效仿。

我和小樂出門,我經(jīng)常只是一個旁觀者,有時甚至是他和別人發(fā)生爭執(zhí),直到有危險動作的苗頭時,我才出現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這樣做有幾個好處。第一,你會知道孩子不在你身邊時,比如在幼兒園會是什么樣子。第二,你給了他更多的可能,更多的機(jī)會嘗試,從而更加自信。第三,你會領(lǐng)悟到更多。

育兒心得:把權(quán)力還給孩子


育兒心得:把權(quán)力還給孩子

我們小班在開展前幾個主題活動時,孩子的主題名基本上都是老師幫忙取的,在生活點名中,孩子經(jīng)常記不住自己的主題名,需要經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,這可急壞了我們老師!

如何讓孩子更快,更容易記住自己的主題名呢?

偶爾在一次區(qū)域活動時,娃娃家中的媽媽對爸爸說:“我們家的孩子取名叫樂樂吧!"爸爸說:“好??!希望孩子快快樂樂的長大!”孩子的話提醒了我,何不把權(quán)力還給孩子呢!小班孩子雖然年齡小,但他們的自主性,主體性,創(chuàng)造性地潛能是很大的,我們應(yīng)該放手讓孩子去想,去嘗試給自己取主題名!不應(yīng)該再束縛他們的想象思維了!應(yīng)該把權(quán)力還給孩子們,讓他們做自己的小主人!

在主題活動——《秋天的水果》,孩子們根據(jù)自己喜歡吃的水果,給自己取了不同的水果名,有的叫蘋果、桔子、香蕉等等,再生活點名時,孩子們能很快地說出自己的水果名,并且還能用水果說一句話,經(jīng)過實踐證明,這是一條行之有效的方法,孩子給自己取的主題名更容易記住,這種方法不僅節(jié)省了老師的時間,而且還能訓(xùn)練孩子的語言發(fā)展,自主能力,何樂而不為呢?

幼教心得:全托幼兒的利弊


利:

1.自理能力強(qiáng)

在幼兒園中,小朋友穿衣、洗漱、吃飯,中大班的孩子還要自己學(xué)習(xí)整理床鋪,用餐后收拾自己的餐具和進(jìn)行簡單的打掃工作,這些工作在家中很可能是由長輩幫助他們做的,因此全托的孩子他們的自理能力很強(qiáng),不需成人過多幫助。同時他們在集體中生活,幼兒本能地減少了求助、依賴的意識,獨立自主的能力顯著提高。

2.寶寶不嬌

幼兒家庭教育中現(xiàn)在的家庭往往是六個大人養(yǎng)一個孩子,在長輩的包圍圈中孩子像是被泡在蜜罐里長大,百依百順,甚至有的家庭父母想放手而爺爺奶奶、外公外婆不同意,產(chǎn)生了家庭教育觀念的不一致,也不利于兒童的成長,有些家長意識到這個問題也是讓孩子全托的一個重要原因。這樣對獨生子過分包容,嬌寵的缺憾也得到了彌補。在集體中,每個寶寶都得到相同的待遇,沒有特殊。

3.合作能力強(qiáng),與小朋友關(guān)系融洽

全托的孩子在年齡相仿的群體中學(xué)習(xí)、生活,他們整天生活在一起,在幼兒園的五天時間超過了在家里的兩天時間,孩子們形成了深厚的友誼,他們在實踐中學(xué)會了怎么與同伴相處,這些孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,與同伴交往的能力都比半托的孩子來的強(qiáng)一些。

當(dāng)然有利也會有弊,我通過多年的教學(xué)帶班經(jīng)驗,以及對畢業(yè)生的反饋總結(jié)了全托的弊端有以下幾點:

1.親子關(guān)系受影響

小朋友全托后與父母相處的時間減少了,以前孩子晚上睡覺前,晚餐時正是親子交流的最佳時間,而全托后這些時間都在幼兒園所以沒有充足時間交流感情,難以頻敏產(chǎn)生愉快溫馨的親情,導(dǎo)致情感上的隔閡,冷漠。

2.對認(rèn)知的發(fā)展和人格的健全也會造成負(fù)面影響

由于家長周末把孩子從寄宿幼兒園接回后,往往會產(chǎn)生特殊的情感補償心理,有的家長一出門就給孩子買好吃的、好玩的,什么要求都會滿足。對孩子的錯誤也會聽之任之,即使給予批評指正,孩子也極易滋長緊張對立等消極情緒。

親情的欠缺,還會使幼兒在遭遇挫折時因缺乏傾訴對象而不能進(jìn)行合理的情感轉(zhuǎn)移和情緒宣泄。

3.比日托寶寶顯得幼稚

由于寶寶平時接觸面窄,僅限于小朋友和老師,所看到的景物也局限于幼兒園,因此他們的思維顯得幼稚,語言表達(dá)也不豐富。

4.寶寶嘴饞

每天接回家的寶寶,如果想吃什么,家長一般能滿足;然而對于全托的寶寶,沒有選擇余地,只能是老師給什么,他才能吃什么,因此這些寶寶顯得嘴饞。

對父母而言:父母得到解脫,從而有時間用于全身心的投入工作及個人的自我完善。至于你家寶寶上日托還是全托,還要權(quán)衡好利弊,具體情況具體分析。

家園共育《把枯燥的勞動巧妙變成游戲-幼教心得》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園游戲心得專題,希望您能喜歡!

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