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2020小班游戲教案《繩子》

發(fā)布時間:2020-10-16

幼兒園小小班游戲。

目前游戲為幼兒園最主要的授課方式和幼兒學習形式。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能,提高幼兒教育質量。在幼兒園的游戲中,幼兒才是游戲的真正主人,主動權應轉向幼兒。那么,有哪些值得參考的幼兒園游戲呢?小編為此仔細地整理了以下內容《2020小班游戲教案《繩子》》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動目標:

1、練習邊抖動繩子邊走(跑)

2、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

繩子

活動過程:

一、海邊的波浪

1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

二、嬉水浪

1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名m.zqmbj.cn

幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

三、踏浪、追浪

1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,!!踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。

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2020小班游戲教案《報紙》


活動目標:

1、探索報紙能怎樣玩。

2、讓幼兒學會踮著腳尖走路,保持平衡,使幼兒學會踮著腳尖跑步。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動過程:

一、熱身運動。(音樂:春天花花幼稚園)

每位幼兒發(fā)一張報紙,師幼坐在報紙上做熱身活動

二、探索報紙的玩法

教師提問:報紙是用來做什么的?報紙可以和我們怎么玩?

三、游戲:報紙小路

1、用報紙鋪路:踮腳尖走路,在報紙上練習小跑步。

(提煉把報紙放在腳下走的幼兒,請這名幼兒示范)

師:(個別示范)瞧,XX寶貝是把報紙放在腳下,踮起腳尖向前走的,我們一起來學一學。

(全體單獨練習)全體都有,把報紙放在地上,腳輕輕地踩上去,踮起腳尖,向前走。

2、再次規(guī)范練習踮腳尖保持平衡走。

(師可以在走的時候故意走不穩(wěn),東倒西歪的)提問:踮著腳尖走走不穩(wěn),怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領,現(xiàn)在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧,看那組通過的速度最快。

4、評價并總結經驗

四、游戲:我跟報紙做游戲

1、把報紙頂在頭上(講規(guī)則,做示范)

2、聽口令做動作

3、分成兩組比賽。

游戲規(guī)則:

(1)當聽到一聲口哨時,先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上,讓我們的身體保持平衡,再踮起腳尖,向前走。

(2)向前行走時,當聽到兩聲口哨時就停下來,雙手捉住報紙,快速向前跑,繞過障礙物,跑回隊伍后面。

(3)比賽看那組最先完成。

結束活動

1、評價幼兒

2、放松

2020小班游戲教案《手指》


活動目標

1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

2、感受手指游戲帶來的快樂。

3、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。

4、在歌唱的過程中,結合歌詞內容有節(jié)奏地和身體進行互動。

5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

活動過程

1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")

教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)

教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)

教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動)

大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀) 我很好,謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)

再見!(拇指左右擺動,收回身后) 再見!(另一只手拇指擺動,收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行游戲。

教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲,強調"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"

"小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"

5、結束活動

教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

最后我們的小手爬回家了。

2020小班游戲教案《跳》


活動目標:

1、在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備:

每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機

活動過程:

一、準備活動

1、隊形訓練切斷分隊,最后成四路縱隊

2、準備運動

二、活動進行

1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則:分組進行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊伍。

2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

教師巡回指導。

規(guī)則:在指定范圍內玩,玩時要團結友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

3、 看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當教師發(fā)出"停"的信號時即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結束

1、 小結游戲內容,并講評重點在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

2、 放松操。

活動結束:

整隊聽音樂,退場。

2020小班游戲教案《運球》


游戲目標:

1、 喜歡玩球和圈,體驗游戲的樂趣,練習用圈帶球走。

2、 在帶球走時,感受手、圈和球的關系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調的能力。

3、 培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。

4、 使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

5、 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

游戲準備:

1、經驗準備:玩過皮球,知道皮球會滾動。

2、物質準備:圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。

游戲玩法:

1、 在起點處準備一個球架,許多球;

2、 游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;

4、 將球趕至中場處地墊前,將圈套在標志物(椅子背)上;

5、 雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

6、 將球按顏色分放在球架上。

情境:皮球場生產了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”,大家開始幫忙吧!

游戲規(guī)則:

皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。

小班體育游戲有趣的繩子教案


小班體育游戲有趣的繩子教案主要包含了教材分析,活動目標,活動準備,活動過程,延伸活動等內容,學會繩子的幾種玩法,練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力,形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對玩繩活動產生興趣,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看有趣的繩子教案吧。

教材分析:

繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法,練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對玩繩活動產生興趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準備:

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程:

1、開始部分:

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

2、基本部分:

(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。

(2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區(qū)

活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)

師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

③老師總結繩子各種玩法,引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

(3)游戲:戰(zhàn)勝野貓

①另一教師扮演野貓出場,引導幼兒想出躲避野貓的方法,并進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)

②再次引導幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,練習拋擲動作。

3、結束部分

(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結束活動。

延伸活動:

1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習,在戶外活動中引導幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,教師并給予指導,幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

小班體育游戲教案《有趣的繩子》


教材分析:

繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法,練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對玩繩活動產生興趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準備:

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程:

1、開始部分:

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

2、基本部分:

(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。

(2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。!!

①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區(qū)

活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)

師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

③老師總結繩子各種玩法,引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

(3)游戲:戰(zhàn)勝野貓

①另一教師扮演野貓出場,引導幼兒想出躲避野貓的方法,并進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)

②再次引導幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,練習拋擲動作。

3、結束部分

(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結束活動。

延伸活動:

1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習,在戶外活動中引導幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,教師并給予指導,幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

2020小班游戲教案《鉆洞洞》


活動意圖

小班幼兒活潑好動,愛模仿,對于鉆的動作尤其喜愛,有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點,設計這次活動,引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞,幼兒之間、師幼之間你搭我鉆,相互合作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力及靈活性,體驗游戲帶來的樂趣。

活動目標

1、嘗試用自己的身體做各種動作,搭成洞洞,發(fā)展身體的協(xié)調能力。

2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備

球、毛毛蟲布偶若干 兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤

活動指導

一、熱身運動

播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、游戲——鉆洞洞

1、做個小洞洞

(1)教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞

嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同游戲

幼兒邊聽音樂邊做游戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網小魚的游戲

4、放松活動

教師帶領幼兒活動身體各部位。

活動延伸

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。

2020小班游戲教案《捉魚》


活動目標:

1、通過涂色、“捉魚”等活動,復習5以內的加減法。

2、激發(fā)幼兒學計算的興趣,培養(yǎng)幼兒的活動能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備:

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

活動過程:

1、“接的快”游戲(復習5的組成)

教師:我說1,你說幾?

幼兒:我說4。

眾幼兒:對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(復習5以內加減法)

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙)

教師:圖中藏著什么呢?只要認真算出每道題的得數(shù),再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色,教師巡回指導)

3、“捉魚”游戲(應用5以內加減法運算)

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚,老師扮漁翁,小魚在大池塘里邊游邊唱:“許多小魚游來了,游來了,游來了……”

漁翁:我有兩個小魚塘,可是里面一條魚也沒有,我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

(小魚游,漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里,讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚,2號魚塘里放了幾條小魚,一共捉了幾條小魚。或者說漁翁一共捉了幾條小魚,在1號魚塘里放了幾條小魚,剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上,口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后,讓算得又快又對的幼兒扮漁翁,在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復練習5以內加減法)

游戲結束,小魚頭飾送給幼兒,幼兒帶回家。

2020小班游戲教案《開汽車》


活動目標:

1.感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2.會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。

3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備:

1.幼兒座位呈半圓型;

2.錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)

3.自制方向盤人手一份;

4.紅、綠二色燈各一。

活動過程:

1. 傾聽、感受音樂。

(1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應遵守哪些交通規(guī)則?"

(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;

(3) 提問:"音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請小朋友用動作學一學)"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?"

2.學習音樂游戲"開汽車";

(1) 教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停,什么時候開回車庫的。

(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

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