幼兒園益智游戲。
幼兒園每次舉辦的教育性的活動,可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展,教師與幼兒一起游戲,更是有利于師生之間的感情。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生,我們需要在活動前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么,一篇幼兒活動方案怎么寫呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《益智游戲5則》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
益智游戲5則
01、想象的游戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里,孩子的思考更自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題,讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
02、分類的游戲
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品,例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等,讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類,并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料,讓孩子能依其特性分類。
03、接龍的游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式,如“文字接龍”:上班→班長→長大→……“繪畫接龍”:一個(gè)主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”:1→3→5……“故事接龍”:從前有一個(gè)獵人……“動物接龍”:四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
04、猜謎的游戲
猜謎對孩子不但有興趣,而且也能激發(fā)其推理及想像力,我們可以用“千根線、萬根線,掉到水里就不見”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索,讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
05、扮演的游戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”,鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索,如給他一架飛機(jī),假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛,讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫(yī)生的玩具,讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
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益智游戲6則
01猜猜我在哪
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的自信心。2、鍛煉幼兒的聽覺,培養(yǎng)方向感,提高靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
紙球
活動玩法:
將幼兒圍成一個(gè)圈,請一名幼兒站在圈中間,蒙上眼睛,教師將紙球給一名幼兒,幼兒拿著紙球一直往
下傳,幼兒不能發(fā)出任何聲音,當(dāng)教師喊停的時(shí)候,球傳到哪位幼兒的手中,便請她學(xué)自己喜歡的小動
物叫,然后,被蒙上眼睛的幼兒就要用手指出發(fā)出聲音的地方在哪。如果猜對了就獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫一張,如
果未猜對,就再重新來一遍或拿下眼罩,告訴幼兒是誰發(fā)出聲音的。
02變變變
活動目標(biāo):能根據(jù)指令作出各種動物動作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
活動過程:
一、引出:教師扮演魔術(shù)師出場
教:小朋友們好,大魔術(shù)師給你們帶來了精彩的魔術(shù),想看嗎?(想)
二、魔術(shù)表演
1.魔術(shù)師表演:
揮動魔棒:“變變變,變變變,變出個(gè)小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片:“哇,魔術(shù)師表演得
棒不棒?給我拍拍手。同上再變出小企鵝,并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走
2.請配班老師一起表演
魔術(shù)師揮動魔棒說:“變變變,把*老師變成大象”配班老師模仿大象走
魔術(shù)師再次揮動魔棒:“變變變,把方老師變成毛毛蟲”沒變,魔術(shù)師用魔棒在*老師頭上一指說:“叮
咚”,馬上蹲下變成石頭
三、魔術(shù)師和幼兒一起表演
1.教師提出要求
“變變變,變變變,變成毛毛蟲”
魔術(shù)師巡視,變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”,該名孩子立即蹲下做石頭狀。
2.“變變變,變變變,變成小鴨子”
3.“變變變,變變變,變成大猩猩”
4.游戲可循環(huán)繼續(xù)。
四、邀請幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演
教師:魔術(shù)師累了,想休息一下,誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演?
1.邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師,為他戴上帽子,揮動魔術(shù)棒,男孩女孩分組游戲
2.繼續(xù)邀請其他孩子,輪流表演,其他孩子集體表演
五、結(jié)束:
教師:魔術(shù)師今天太高興了,和小朋友們一起變了那么多游戲。好了,我要回家了,下次再和你
們一起玩。拜拜!
03接反話
玩法:
1、教師出示任意一組圖片,如“小豬是胖的,猴子是……”
2、幼兒立即接“猴子是瘦的”。
3、教師再次任意出示一組圖片,向幼兒提問,如此反復(fù)游戲。如:冬天天氣冷,夏天天氣熱;頭發(fā)黑,
皮膚白;蘋果大,葡萄小等。
4、幼兒回答時(shí)要有一定的速度,并按上句的句式來回答下句。
5、教師在提問時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時(shí)要由易到難。
揭示:
1、發(fā)展兒童的思維能力,豐富幼兒詞匯。
2、教師可變換上句的句式向幼兒提問,以活躍幼兒的思維。
04拍手
游戲目標(biāo):培養(yǎng)孩子的注意力,鍛煉肌肉的靈活性。
游戲玩法:
1.該游戲兒歌是:“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背?!?/p>
2.教師與孩子面對面,邊念兒歌邊拍手。
3.拍手,拍右手:先自拍一下,然后教師伸右手,與孩子伸出的右手對拍。
4.拍手,拍左手:方法同前,方向相反。
5.拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下,手背對拍
一下。
6.加快拍手速度,提高游戲的熟練程度,直到不念兒歌也能快速做動作。
7.游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤,該游戲可持續(xù)三到五分鐘
05齊心協(xié)力
游戲玩法:四隊(duì)幼兒站在起點(diǎn),兩兩相對,每人手里拿一個(gè)硬紙板,然后站在排頭的兩名幼兒將球放在
手中的紙板上,聽到口令后,一起向前走,在走的過程中球不能用手去碰或者球掉需撿起后繼續(xù)往前走
,到終點(diǎn)線,幼兒需將手中的球投進(jìn)筐或者桶中,投中即為獲勝。
游戲規(guī)則:在走的過程中不能用手去碰求球。
06套圈
游戲目的:
發(fā)展幼兒的比較能力,促進(jìn)思維的發(fā)展。
準(zhǔn)備材料:
大小不同的圈若干個(gè)、底柱1個(gè)。
游戲步驟:
成人先將圈按大小順序放在底柱旁,引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。
將圈任意混放在桌上,引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,從大到小、從小到大均可。
也可將圈依次疊高。
游戲提示:
底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時(shí),可用上下有粗細(xì)的柱子,以便讓幼兒知道是否放得對,以后改用
上下一樣粗細(xì)的柱子。
游戲中成人可適當(dāng)提示。
大班益智游戲9則
01開火車
活動目標(biāo):
1.能大膽、清楚地與老師對話。
2.愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。
活動準(zhǔn)備:
方向盤一個(gè)
活動過程:
1.指導(dǎo)幼兒聽老師的指令開火車。
2.并能與老師簡單的交流。如師:我的火車就要開,誰要坐。幼兒答:我要坐。師:你是誰?幼兒:我是**坐上火車慢慢跑。
02認(rèn)鼻子
游戲目的:訓(xùn)練幼兒觀察力。
游戲規(guī)則:被認(rèn)鼻子的小朋友,只能將頭露在外面,其余用布簾遮擋。
游戲材料:紙、皮筋、布簾。
游戲準(zhǔn)備:
1.布簾拉起,高度能遮住小朋友胸部以下。
2.、將白紙挖一個(gè)洞,露出鼻子的部位,兩邊系一皮筋,可當(dāng)面具,套在小朋友臉上。
游戲玩法:
1.將參加者分成兩組進(jìn)行比賽。
2.一方先派代表將鼻子露出的面具戴好,站在布簾的后面,由另一方的人猜猜看誰是誰的鼻子。
3.兩組幼兒中間用布簾隔開,使一方的人只能露出頭。
4.由表演的一方先發(fā)問:"這么漂亮的鼻子是誰的?"讓另一方的人猜猜看。
5.如果猜對了,雙方互換位置繼續(xù)進(jìn)行游戲,如果猜錯(cuò)了則換另一個(gè)小朋友繼續(xù)猜。
6.猜得快,最先認(rèn)完小朋友的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。
03大圓圈與小圓圈
適合年齡:3-4歲
游戲目的:區(qū)別大小,培養(yǎng)觀察能力。
游戲準(zhǔn)備:
1、在場地中間畫一個(gè)大圓圈(能站全體幼兒),外圍畫若干小圓圈(能站2-3名幼兒)。
2、大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。
游戲方法:
幼兒四散在場地上,邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓,大的小的滿地圈??吹酱髨A中間站,見到小圓分散站”。念完兒歌,教師舉起一種圓形紙片,幼兒根據(jù)紙片的大小,迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
活動規(guī)則:
教師舉起大圓形紙片時(shí),所有幼兒都站到場地上的大圈內(nèi);教師舉起小圓形紙片時(shí),小朋友分散站到小圈內(nèi)(每個(gè)小圈站2-3人)。
指導(dǎo)建議:
1、游戲開始前,應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌,識別標(biāo)記物的大小。
2、在游戲過程中,要提醒幼兒互相關(guān)心,避免相互推擠。
04數(shù)青蛙
玩法:
1.把幼兒分成人數(shù)相等的甲乙兩組。
2.教師說:“一只青蛙一張嘴?!?/p>
3.甲組幼兒馬上答:“兩只眼睛四條腿?!?/p>
4.乙組答:“撲通一聲跳下水?!?/p>
5.教師接著說:“兩只青蛙兩張嘴?!?/p>
6.換乙組幼兒答:“四只眼睛八條腿?!?/p>
7.甲組幼兒答:“撲通兩聲跳下水?!?/p>
8.教師可隨意喊出青蛙只數(shù),甲乙組就按青蛙的只數(shù),輪流答出青蛙的眼睛數(shù)、幾條腿和跳水的聲音數(shù)。
9.答錯(cuò)的幼兒停止一次游戲。
1.利用問答形式,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
2.這個(gè)游戲也可采用個(gè)別幼兒搶答形式,看誰接得快,接得對。
附兒歌《數(shù)青蛙》
一只青蛙一張嘴,
兩只眼睛四條腿,
撲通一聲跳下水;
兩只青蛙兩張嘴,
四只眼睛八條腿,
05神奇的紙盒
玩法:把家里使用過的紙巾盒留下,往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請他按指令拿出東西來。對大一點(diǎn)的孩子,你可以給他否定的指令,如:“請你把不可以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法,比如:拿對了糖果,就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃,拿錯(cuò)了,糖果就歸媽媽吃等。
06扔紙球
玩法:拿一個(gè)籃子,菜籃或洗衣籃都可以,然后拿一些報(bào)紙,把報(bào)紙裹成一團(tuán),做成一個(gè)一個(gè)紙球,媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個(gè),看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。
07會滾動的箱子
玩法:把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體,然后滾動紙皮箱子,孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動箱子之前大聲問他:“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開始,滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。
08接龍
一、游戲目的:識別幾何圖形、顏色、實(shí)物,學(xué)習(xí)排序,訓(xùn)練觀察能力。
二、游戲規(guī)則:
1、按接龍活動的要求依次出卡片,一次一張,每人一次,輪流進(jìn)行,卡片先出完者為勝。
2、接龍時(shí)從兩頭接,不能從中間接。
三、游戲材料:剪2厘米寬、5厘米長白卡紙塊若干片,畫成接龍卡。
四、游戲準(zhǔn)備:幼兒2~4人一組,每人取5~6張接龍卡。
五、游戲玩法:
1、實(shí)物接龍,把相同的實(shí)物相接。
2、顏色接龍,把相同的顏色相接。
3、形狀接龍,把相同的形狀相接。
09我來找,我來看,我來玩
[活動目標(biāo)]
1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。
2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。
[活動準(zhǔn)備]
1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。
2、各類游戲操作紙若干。
[活動過程]
1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。
2、幼兒自選小組游戲。
(1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。
(2)連線——把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。
(3)數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。
(4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。
(5)涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。
(6)大尋找。
(7)自由拉橡皮筋。
3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。
4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
幼兒益智小游戲9則
游戲類型介紹
兒童小游戲是專門為兒童準(zhǔn)備,尤其是3-7歲智力發(fā)育非常關(guān)鍵時(shí)期的兒童準(zhǔn)備的,主要是為了鍛煉兒童的智力發(fā)展水平的小游戲,帶有一定的思考和策略性。
益智小游戲?qū)⒆拥暮锰?/p>
很多益智類的小游戲,家長總是杜絕孩子去玩或怎么樣,其實(shí)有些小游戲孩子是可以玩的,而且對孩子還有很多好處呢?那么,我們就來看一下都哪些益智游戲?qū)⒆佑泻锰幇桑?/p>
你蹣跚學(xué)步的孩子會整天纏著你,耗盡你的體力、精力。哦,不要抱怨!要知道你也是可以和他一起游戲的呀。這里教你幾招把帶小孩的麻煩變成和他交流的機(jī)會,和他一起玩耍,并且寓教于樂。用我們絕妙的方法,讓你的孩子從麻煩中擺脫出來,使他在游戲中既輕松愉快又刺激大腦發(fā)育。
01穿衣游戲
幫他穿衣服,但不是拿著睡衣就套在他的身上。你可以跟他做個(gè)游戲,一邊幫他穿著衣服,一邊唱著“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”。哦,就這樣,你唱到什么地方就讓他指向什么位置。當(dāng)他掌握了這些部位后,可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。在幫他穿衣服的時(shí)候可以逗他開懷大笑,比如,你可以把他的襪子戴到他的手上,把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會告訴你:哦,你錯(cuò)了。接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什么地方。
02聽力游戲
當(dāng)你在做飯的時(shí)候,塞給孩子一個(gè)空罐子,讓他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。讓他搖晃,最好能搖到聲響,讓他比較不同的聲音,可練就寶寶很好的聽力。車上反復(fù)放一些歌或者小故事。若干遍之后,時(shí)不時(shí)地把音量調(diào)小,看他是不是能跟著唱上幾個(gè)詞,或者講故事的后一部分。當(dāng)然,這個(gè)時(shí)候你可不能是司機(jī)哦。
03觀察游戲
對于孩子來說,走路是一件枯燥的事情。因此,可以在走路的時(shí)候給他增加些色彩,讓他忙活起來。比如,讓他留心路上的孩子、小狗、樹木等等,告訴他每次看到都要喊“我看到了”,這會讓孩子學(xué)會觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽、學(xué)的最好方法。他可以看到小汽車、小狗、飛機(jī)、腳印嗎?他可以看到交通燈、救護(hù)車嗎?媽媽不妨好好教教他。
04購物游戲
在超市,讓他去尋找一些常見的東西,比如黃瓜、牛奶之類。他會很樂意地抱上一大堆塞進(jìn)小車?yán)?。如果你想讓他呆在小車?yán)铮徒o他一個(gè)便箋簿,剩下的就不用管了,他會記錄好你所購買的東西的。購物的時(shí)候,讓孩子幫你來數(shù)西紅柿、蘋果數(shù)量,讓他來認(rèn)檸檬、橘子的顏色,讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅(jiān)硬的東西。
05尋寶游戲
在公園里玩的時(shí)候,可以給寶寶一個(gè)袋子讓他收集寶物,比如不同形狀的樹葉、花、羽毛?;氐郊?,拿些紙和無毒膠水讓他創(chuàng)作一個(gè)收藏集,可提高寶寶的動手能力。
06洗浴游戲
每周一次,你可以和他一起洗個(gè)澡。這是個(gè)很好的機(jī)會,你們可以相互擁抱、唱歌。別忘了,邊洗邊指著告訴他身體的每一部分叫什么。這不僅養(yǎng)成寶寶勤洗澡的好習(xí)慣,還讓他認(rèn)識了自己。在你放一件物品在浴盆里之前,讓寶寶猜一猜這件物品將下沉還是漂浮在水中。你可以試一試肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物體。拿個(gè)漂浮物,比如塑料杯,然后裝上水,讓他猜一猜接下來會發(fā)生什么。猜想可啟發(fā)寶寶的思考力。
07洗衣游戲
當(dāng)孩子在身邊粘著你時(shí),洗衣服自然是比較困難的。不過沒有關(guān)系,不妨讓他加入進(jìn)來吧。比如,讓他幫你把白衣服從有色的衣服中挑出來。或者干脆給他拿個(gè)小盆,讓他給自己的洋娃娃洗衣服,然后讓他在花園的椅子之間拉根繩把衣服晾起來。他一定聽話且干勁十足。
08盒子游戲
孩子喜歡把東西藏在盒子里,因此,你干脆就給他買幾個(gè)彩色的儲存盒以便他保存玩具。當(dāng)你開始打算打掃衛(wèi)生或是給他整理床時(shí),你就給他布置些簡單的任務(wù),比如“寶寶,請把玩具熊放在藍(lán)色的盒子里”等。不過別忘記給他獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星以示鼓勵(lì)哦。這樣,以后他的信心就更足了。
09睡前游戲
睡覺前給孩子講故事時(shí),不妨把故事主人公換成你的小寶寶?;蛘吒纱嗖徽毡拘频刈x,而是改編個(gè)故事讓他成為其中的一分子??傊白鲂┦虑?,讓他加入進(jìn)來,身臨其境,寶寶會樂此不疲。該睡覺了,可寶寶還遲遲不肯上床,而你又不想做些比如嚇?;蛘呤裁创碳ば缘呐e動。這時(shí),你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具,給他一個(gè)意想不到的驚喜。而他也知道,必須要爬到床上才能知道今天他會發(fā)現(xiàn)什么新奇的玩具。得到心愛的玩具,睡覺也順理成章了。
幼兒園益智游戲6則
01打灰太狼
游戲準(zhǔn)備:灰太狼圖片或毛絨玩具一個(gè)
場地準(zhǔn)備:固定好灰太狼圖片或玩具,紙球若干
游戲玩法:幼兒分成兩組按規(guī)定站在指定的位置,手拿紙球,聽老師開始口令開始打灰太狼,每人扔五次紙球,打到灰太狼次數(shù)多的為勝。小、托班幼兒可以站得離灰太狼近的地方扔。
02拼圖游戲
目的:培養(yǎng)兒童識別圖形、邊線、色彩等,將散開的圖形拼接完整,并能利用自己的創(chuàng)造性思維將紙制小零件拼粘成自己設(shè)想的圖案。
材料:將完整畫面用直線分割,剪成若干小塊。剪紙條卷粘圓紙小圈,折粘三角形紙圈拼粘圖案。
玩法:
1、拼圖、拼畫:自己制作拼圖卡片,比比看誰能最快將圖畫拼擺完整(如圖)
2、紙圈拼花:剪紙條,學(xué)習(xí)將紙條卷在鉛筆桿上作小紙圈,學(xué)習(xí)將紙條折粘成三角形紙圈。然后將不同形狀的小紙圈拼擺在彩色平面上,組成美麗的花形圖案并膠粘固定成浮雕式圖案。
03爸爸媽媽在哪里
一.游戲目的:1、發(fā)展幼兒的聽覺
2、發(fā)展幼兒手膝著地爬的能力
3、萌發(fā)幼兒對于爸爸媽媽的熱愛
二.游戲材料:軟墊、軟布(用來蒙眼睛)
三.游戲玩法:
1.先向家長講明游戲內(nèi)容和規(guī)則
2.讓幼兒把眼睛閉上,用耳朵尋找媽媽的聲音,找著了就親一下
3、把母子間距離放遠(yuǎn),讓幼兒手膝著地爬向家長,家長親孩子一下做為獎(jiǎng)勵(lì)
4、把幼兒眼睛蒙上再次練習(xí)
04我畫小動物
游戲目的:
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。
2、布置好動物園場地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。
游戲過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。
4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了,則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時(shí)的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對,則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。
備注:
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。
05踩老鼠
活動目的:
1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。
2、教師自制的布“老鼠”一只,相關(guān)的磁帶錄音。
3、場地布置“大森林”,大學(xué)生裝扮的新年老人。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
①幼兒同老師一起以開火車的方式,進(jìn)入活動室“大森林”:“小朋友,我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”
②模仿游戲。
教師:“在大森林里小動物都想出來做游戲,我們聽聽是誰出來了?”。
放錄音,教師:“小鳥在與同伴快樂的飛翔”,老師帶著幼兒學(xué)小鳥飛,教師提醒:請鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法,配合錄音,學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作。活動中,讓幼兒都能一起活動起來。
③引入主題:“小朋友,這么多小動物都出來游戲了,還有一個(gè)小動物也特別想來做游戲,我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠:“這只老鼠要和老師一起做游戲,我再請一位小朋友和它一起玩?!闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒?。
06拍拍游戲
適合對象:3歲以下的孩子
玩法:笑瞇瞇地望著孩子,一邊用手輕拍孩子身體,先從頭部開始,逐步由肩臂到身體和腿等部位,一邊做一邊說“拍拍頭、拍拍手”等來配合。
作用:鼓勵(lì)幼兒觸摸自己身體,也有助于增強(qiáng)他身體敏感度。
摸球球
目標(biāo):訓(xùn)練孩子的距離感及判斷力。
玩法:把球放在地上滾動。最先孩子只會凝視著球,后來,他會試著爬過去觸摸球,如果孩子能夠成功爬到球的近去觸摸,那就表示孩子對距離的判斷已相當(dāng)出色了?!?/p>
作用:訓(xùn)練孩子專注可以通過一些簡單游戲來鍛練孩子的專注力和感知能力,讓孩子學(xué)會清楚和正確地了解語,對日后培養(yǎng)表達(dá)和學(xué)習(xí)能力有很大幫助?!〗移鹈?。第二階段媽媽躲藏在孩子身后或椅后,讓他爬行四周尋找。第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個(gè)身體,讓孩子來尋找自己。做游戲的時(shí)候一面要叫著孩子的名字,當(dāng)孩子找到后要好好地獎(jiǎng)勵(lì)他?!?/p>
中班游戲5則游戲一:做相反的動作目標(biāo):發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。玩法:游戲開始,教師發(fā)出某一指令,幼兒就馬上做出相反的動作。如:教師說“睜開眼睛”,幼兒就閉上眼睛;教師說“蹲下”,幼兒就站起。教師在提問時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物,提問時(shí)要由易到難、由慢到快。游戲二:一槍打四個(gè)目標(biāo):鍛煉幼兒手部動作的靈活性,提高快速反應(yīng)能力。玩法:游戲開始,幼兒左手當(dāng)槍,教師說:“一槍打四個(gè)”,幼兒趕快用右手伸出四個(gè)手指,兩手相對。教師繼續(xù)說:“一槍打二個(gè)、一槍打五個(gè)……”幼兒聽指令做動作。左右手輪換當(dāng)槍,教師說的速度由慢到快。游戲三:金蘋果,銀蘋果目標(biāo):發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力。玩法:兩名幼兒相對而坐,都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,“金蘋果,銀蘋果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌錘。”念到最后一個(gè)字時(shí),就把右手伸出來,玩“石頭剪刀布”的游戲。游戲四:接反話玩法:1、教師出示任意一組圖片,如“小豬是胖的,猴子是……”2、幼兒立即接“猴子是廋的”。3、教師再次任意出示一組圖片,向幼兒提問,如此反復(fù)游戲。如冬天天氣冷,夏天天氣;頭發(fā)黑,皮膚白;蘋果大,葡萄小等。4、幼兒回答時(shí)要有一定的速度,并按上句的句式來回答下句。5、教師在提問時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時(shí)要由易到難。游戲五:穿針引線目的:訓(xùn)練幼兒觀察力、注意力。規(guī)則:只能用一只手拿住東西。材料:線,穿小孔的紙板。準(zhǔn)備:幼兒兩人一組(最好一男一女),分若干組。玩法:1、同組的幼兒一人拿紙板,一人拿線。2、拿紙板的站成一行,拿線的站成一行,間隔30厘米。3、拿板的人盡量不要?jiǎng)?,讓拿線的人能順利將線穿過針孔。4、誰先穿過誰優(yōu)勝。
手指游戲5則
01包子卷子
包子這么大,(雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前)
卷子這么長,(雙手手心相對中間有一掌的距離伸出于體前)
打開一看里面包著糖,(手腕相靠做小云手的動作)
左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并攏手心向上,指間對著左拳)
右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并攏手心向上,指間對著右拳)
寶寶嘗一嘗。(最后雙手在臉頰兩旁做扇風(fēng)的動作)
02悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上,(雙手五指伸開,手心向內(nèi),交叉拇指相勾做鳥飛狀,雙手由下至上抖動五指)
田鼠田鼠住在大樹下,(雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下)
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕,由下至上伸到頭頂)
喇叭花喇叭花變成小電話,(從頭頂邊轉(zhuǎn)動手腕邊向兩側(cè)打開,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下)
喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃動表示輪流打電話)
小鳥和田鼠說著(雙手一起在耳旁晃動)
悄悄話。(雙手手掌呈喇叭狀在口前,小聲音表示悄悄的意思。)
03小袋鼠
小袋鼠,上學(xué)堂,(左手食指和中指立起,其余3指捏成圓,右手握拳手背
朝上伸出食指,放在左手手腕下邊)
總把書包丟一旁,(動作相同,左右手互換方向)
媽媽織個(gè)大口袋,(雙手握拳伸出食指,食指交替做織補(bǔ)的動作)
放在他的肚子上。(左手食指、中指立起其余3指捏成圓,右手五指包住左
手3指圍成的圓)
04手指一家親
大拇哥是爸爸,(伸出大拇指)
爸爸開汽車笛笛笛,(大拇指交替向前按幾次,表示按喇叭)
二拇哥是媽媽,(伸出食指)
媽媽洗衣服嚓嚓嚓,(食指對在一起搓一搓)
中指頭是哥哥,(伸出中指)
哥哥打電腦嗒嗒嗒,(中指向前左右交替做打電腦狀)
無名指是姐姐,(伸出無名指)
姐姐拉琴misola,(左右手握拳伸出無名指,做拉小提琴狀)
小指頭就是我,(伸出小拇指)
我敲小鼓咚咚嗆。(左右手握拳伸出小拇指做八字狀,左右手交替做打鼓狀)
05鉤一鉤
一鉤金(手背相對,小拇指勾小拇指)
二鉤銀(手背相對,無名指勾無名指)
三溝銅(手背相對,中指勾中指)
四鉤鐵(手背相對,食指勾食指)
五鉤鉤出個(gè)老爺爺,(雙手手指不變,由內(nèi)向外翻)
老爺爺去哪兒呀?(動一動右手的大拇指)
快找一找!在這那?。ㄗ寣殞毎鸭议L的動了的手指找出來)
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