幼兒園小雨沙沙教案說(shuō)課稿。
作為幼兒園教師,每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)弄好自己的說(shuō)課稿,為了讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。有關(guān)幼兒園說(shuō)課稿范文有哪些呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班說(shuō)課稿——小雨沙沙沙”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!
幼兒園 中班說(shuō)課稿 ——小雨沙沙沙 一、學(xué)生情況 我班是 4 歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2. 活動(dòng)目標(biāo): 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。 在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。 3. 活動(dòng)準(zhǔn)備: 歌曲動(dòng)畫課件 歌曲錄音。(演唱 5 遍,伴奏 1 遍) 歌曲圖譜 灑水壺 4. 活動(dòng)重難點(diǎn): 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然, 投入的歌唱,和諧的歌唱。 二、教法 聽唱法 圖譜記憶法 游戲法 整體教學(xué)法 三、學(xué)法 體驗(yàn)法 直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程: 一、準(zhǔn)備部分: 1 律動(dòng) 2 練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1 導(dǎo)入歌曲 2 熟悉旋律 “請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?” “聽了這首歌,你有什么感覺?” 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。 請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3 熟悉歌詞 老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容 請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么? 看動(dòng)畫,記憶歌詞 YJS21.CoM (請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞) 春雨發(fā)出什么樣的聲音?——沙沙沙 小雨在哪里?————花園里(魚池里,田野里) 花兒快樂(lè)得怎么樣?—— - 張嘴巴(搖尾巴,向上爬) 看圖譜 師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。 最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。 出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。 “請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌?!? 4 幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫,集體演唱。 隨錄音演唱 請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演 三、結(jié)束部分: 小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。Yjs21.Com更多幼兒園說(shuō)課稿擴(kuò)展閱讀
導(dǎo)讀:我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。
一、學(xué)生情況
我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。
2.活動(dòng)目標(biāo):
能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。
在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲動(dòng)畫課件
歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲圖譜
灑水壺
4.活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,
投入的歌唱,和諧的歌唱。
二、教法
聽唱法
圖譜記憶法
游戲法
整體教學(xué)法
三、學(xué)法
體驗(yàn)法
直觀記憶
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1律動(dòng)
2練聲
二、學(xué)習(xí)歌曲
1導(dǎo)入歌曲
2熟悉旋律
“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“聽了這首歌,你有什么感覺?”
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。
請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。
3熟悉歌詞
老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容
請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?
看動(dòng)畫,記憶歌詞
(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞)
春雨發(fā)出什么樣的聲音?――沙沙沙
小雨在哪里?――――花園里(魚池里,田野里)
花兒快樂(lè)得怎么樣?――-張嘴巴(搖尾巴,向上爬)
看圖譜
師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴
然后是小雨落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。
出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。
“請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌?!?/p>
4幼兒練唱歌曲
播放動(dòng)畫,集體演唱。
隨錄音演唱
請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演
三、結(jié)束部分:
小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。
一、學(xué)生情況
我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。
2.活動(dòng)目標(biāo):
能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。
在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲動(dòng)畫課件
歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲圖譜
灑水壺
4.活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,
投入的歌唱,和諧的歌唱。
二、教法
聽唱法圖譜記憶法游戲法整體教學(xué)法
三、學(xué)法
體驗(yàn)法直觀記憶
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1律動(dòng)2練聲
二、學(xué)習(xí)歌曲
1導(dǎo)入歌曲
2熟悉旋律
“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“聽了這首歌,你有什么感覺?”
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。
請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。
3熟悉歌詞
老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容
請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?
看動(dòng)畫,記憶歌詞
(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞)
春雨發(fā)出什么樣的聲音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花園里(魚池里,田野里)
花兒快樂(lè)得怎么樣?——-張嘴巴(搖尾巴,向上爬)
看圖譜
師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴
然后是小雨落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。
出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。
“請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌。”
4幼兒練唱歌曲
播放動(dòng)畫,集體演唱。
隨錄音演唱
請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演
三、結(jié)束部分:
小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。
一、學(xué)生情況
我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。
2.活動(dòng)目標(biāo):
能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。
在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲動(dòng)畫課件
歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲圖譜
灑水壺
4.活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,
投入的歌唱,和諧的歌唱。
二、教法
聽唱法
圖譜記憶法
游戲法
整體教學(xué)法
三、學(xué)法
體驗(yàn)法
直觀記憶
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1律動(dòng)
2練聲
二、學(xué)習(xí)歌曲
1導(dǎo)入歌曲
2熟悉旋律
“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“聽了這首歌,你有什么感覺?”
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。
請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。
3熟悉歌詞
老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容
請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?
看動(dòng)畫,記憶歌詞
(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞)
春雨發(fā)出什么樣的聲音?――沙沙沙
小雨在哪里?――――花園里(魚池里,田野里)
花兒快樂(lè)得怎么樣?――-張嘴巴(搖尾巴,向上爬)
看圖譜
師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴
然后是小雨落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。
出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。
“請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌?!?/p>
4幼兒練唱歌曲
播放動(dòng)畫,集體演唱。
隨錄音演唱
請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演
三、結(jié)束部分:
小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。
下面給大家提供的是《小雨沙沙音樂(lè)教案 小雨沙沙沙歌詞》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
為了讓孩子從歌曲中感受春天,我們選擇樂(lè)曲《小雨沙沙音樂(lè)教案》,幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。
教案目的:
1理解歌詞曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容
2學(xué)會(huì)唱歌
教案準(zhǔn)備:
歌曲《小雨沙沙沙》
教案過(guò)程:
1教師播放歌曲,感受歌曲
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。
請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。
2教師向幼兒講述歌曲的內(nèi)容,知道歌曲唱了什么。
請(qǐng)小朋友學(xué)會(huì)歌詞《小雨沙沙沙》
春雨發(fā)出什么樣的聲音?沙沙沙
小雨在哪里?
小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。
小雨落在池塘里,魚兒開心地?fù)u尾巴。
小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬.
3幼兒練習(xí)唱歌,創(chuàng)編動(dòng)作跳舞。
幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中嘗試用動(dòng)作和聲音表達(dá)自己的感覺。
關(guān)于小雨沙沙音樂(lè)教案 小雨沙沙沙歌詞的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
一、學(xué)生情況
我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。
2.活動(dòng)目標(biāo):
能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。
在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲動(dòng)畫課件、歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)、歌曲圖譜、灑水壺
4.活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,投入的歌唱,和諧的歌唱。
二、教法
聽唱法 圖譜記憶法 游戲法 整體教學(xué)法
三、學(xué)法
體驗(yàn)法 直觀記憶
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備部分:
1、律動(dòng);2、練聲
(二)學(xué)習(xí)歌曲
1、導(dǎo)入歌曲
2、熟悉旋律
“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“聽了這首歌,你有什么感覺?”
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。
請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。
3 熟悉歌詞
老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容
請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?
看動(dòng)畫,記憶歌詞
(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞)
春雨發(fā)出什么樣的聲音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花園里(魚池里,田野里)
花兒快樂(lè)得怎么樣?——-張嘴巴(搖尾巴,向上爬)
看圖譜
師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴
然后是小雨落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。
出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。
“請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌。”
4 幼兒練唱歌曲
播放動(dòng)畫,集體演唱。
隨錄音演唱
請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演
三、結(jié)束部分:
小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。
下面給大家提供的是“中班唱歌說(shuō)課稿:小雨沙沙沙”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
一、學(xué)生情況
我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。
2.活動(dòng)目標(biāo):
能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。
在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲動(dòng)畫課件
歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲圖譜
灑水壺
4.活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,投入的歌唱,和諧的歌唱。
二、教法
聽唱法
圖譜記憶法
游戲法
整體教學(xué)法
三、學(xué)法
體驗(yàn)法
直觀記憶
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1律動(dòng)
2練聲
二、學(xué)習(xí)歌曲
1導(dǎo)入歌曲
2熟悉旋律
“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“聽了這首歌,你有什么感覺?”
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。
請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。
3熟悉歌詞
老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容
請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?
看動(dòng)畫,記憶歌詞
(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞)
春雨發(fā)出什么樣的聲音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花園里(魚池里,田野里)
花兒快樂(lè)得怎么樣?——-張嘴巴(搖尾巴,向上爬)
看圖譜
師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴
然后是小雨落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。
出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。
“請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌?!?/p>
4幼兒練唱歌曲
播放動(dòng)畫,集體演唱。
隨錄音演唱
請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演
三、結(jié)束部分:
小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。
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下面給大家提供的是《大班語(yǔ)言小雨點(diǎn),沙沙沙》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
一、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容:
《細(xì)雨點(diǎn),沙沙沙》(童謠)
二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo):
1、開端熟悉羊毫的功效,引發(fā)幼兒對(duì)漢字的愛好。
2、訓(xùn)練最根基的漢字筆畫“、”,并知道有很多差別的“點(diǎn)”法。
3、進(jìn)修童謠內(nèi)容,感覺下雨天的興趣。
三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備:1、配景圖:下方畫有花、草、魚,上方留有空缺,供畫雨點(diǎn)用,并寫上:
“細(xì)雨點(diǎn)”三個(gè)字。2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。
3、灌音帶“細(xì)雨點(diǎn),沙沙沙”。
四、運(yùn)動(dòng)歷程不雅察及調(diào)解:
1、幼兒手工制作憑據(jù)近幾日的氣候,發(fā)言引入課題。
2、用羊毫蘸水在黑板上畫點(diǎn),邊念童謠《細(xì)雨點(diǎn),沙沙沙》,引起幼兒的學(xué)
習(xí)愛好。
3、出示“細(xì)雨點(diǎn)”三個(gè)字,讓幼兒探求這三個(gè)字中有“、”的字及其在字平分布
的環(huán)境。
4、先容羊毫的外部結(jié)構(gòu),報(bào)告幼兒羊毫是我國(guó)特有的謄寫東西。
5、進(jìn)修童謠《細(xì)雨點(diǎn),沙沙沙》。①、教幼兒執(zhí)筆的要領(lǐng),并用羊毫邊作畫“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的訓(xùn)練。
②、憑據(jù)配景圖訓(xùn)練童謠。
③、幼兒分組朗誦童謠。
④、幼兒互相交換下雨天的興趣。
6、簡(jiǎn)評(píng)幼兒運(yùn)動(dòng)情況竣事。
五、幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng):
在地區(qū)運(yùn)動(dòng)中共同點(diǎn)畫訓(xùn)練來(lái)相識(shí)羊毫的特色和用法。
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教學(xué)目的:
1、了解畫面情節(jié)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言完整表述出畫面的意境。
2、發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)編,懂得雨水和環(huán)境和人類生活緊密關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、掛圖。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看雨景。
3、歌曲《雨點(diǎn)沙沙》
教學(xué)過(guò)程:
1、唱歌曲《雨點(diǎn)沙沙》,引入課題。
2、看圖講述畫面內(nèi)容。
(1)老師按順序出示掛圖,講述看到的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面講述小雨滴都落到了什么地方。
(2)老師提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),引導(dǎo)幼兒完整連貫的講述畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)詞“滾”、“跳”、“濺”、“躲”等。
講述小雨滴落在不同地方的頑皮情形。
(3)完整講述一遍畫面內(nèi)容。
3、作品創(chuàng)編。
老師:小雨滴還可以落到哪里?又做了哪些淘氣的事情呢?
老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
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